• Хід гри

  • Скачати 14,75 Kb.

    Проект сюжетно-рольової гри «Екскурсія в заповідник»




    Дата конвертації04.04.2017
    Розмір14,75 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Скачати 14,75 Kb.
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід гри

    Ірина Попцова
    Проект сюжетно-рольової гри «Екскурсія в заповідник»

    Проект сюжетно-рольової гри

    «Екскурсія в заповідник»

    Актуальність.

    Дошкільна дитинство - віковий етап, у вирішальній мірі визначає подальший розвиток людини. Загальновизнано, що це період народження особистості, первісного розкриття творчих сил дитини, становлення основ індивідуальності. Однією з умов розвитку дітей дошкільного віку є освоєння ігрової діяльності.

    Гра займає міцне місце в системі фізичного, морального, трудового та естетичного виховання дошкільників. Особистісні якості дитини формуються в активній діяльності, і перш за все в тій, яка на кожному віковому етапі ставати ведучої, визначає його інтереси, ставлення до дійсності, особливості взаємин з оточуючими людьми. У дошкільному віці такий провідною діяльністю є гра. Вже на молодших вікових щаблях саме в грі діти мають найбільшу можливість бути самостійними, за своїм бажанням спілкуватися з однолітками, реалізовувати і поглиблювати свої знання та вміння.

    Чим старше стають діти, чим вище рівень їх загального розвитку і вихованості, тим більш значущою є педагогічна спрямованість гри на формування поведінки, взаємини дітей, на виховання активної позиції.

    Гра є формою активного, творчого відображення дитиною навколишнього життя людей, тому вона не зводиться до простого копіювання дійсності. Дитина вносить в неї свої вигадки, фантазії, тому в ній переплітається реальність і вигадка. А також роль закликає дітей підкорятися певним правилам поведінки і слідувати соціальним нормам.

    Сюжетно-рольові ігри, стимулюють розвиток мислення, в першу чергу наочно-образного. Взагалі самоцінність сюжетних ігор дітей свідчить про те, що вони повинні займати одне з головних місць в педагогічному процесі дитячого садка.

    Таким чином, сюжетно -ролевая гра значно впливає на розвиток особистості та інтелекту дитини. Проект сюжетно-рольової гри «Екскурсія в заповідник» спрямований на творче, комунікативне, пізнавальний розвиток дитини, а також на отримання дитиною знань про живу природу і про різноманітність професій, саме за допомогою ігрової діяльності як це і вимагає ФГОС ДОО.

    В процесі реалізації проекту у дошкільнят формуються комунікативні діалогічні навички, розвиваються вміння складати описові розповіді, розширюється уявлення про світ професій, вводяться в гру нові ролі, виховується інтерес і турбота про живу природу.

    Проблема.

    Проблеми гри дітей дошкільного віку є, і вони очевидні:

    1. Сюжети ігор сучасних дошкільнят відображають переважно побутову сторону життя і телевізійну тематику. Професійні та громадські сюжети представлені мінімально.

    2. У більшості сучасних дошкільнят гра не досягає своєї розвинутої форми.

    3. Багатьом дітям важко налагодити контакт в сюжетно-рольовій грі, взяти на себе роль лідера, що не відступитися від правил гри.

    4. Рівень розвитку гри сучасних дошкільників значно нижче, ніж у їхніх однолітків середини минулого століття.

    Ситуація, що склалася спонукає поставити питання про формування більш серйозного і відповідального ставлення до гри дошкільнят - як у педагогів і батьків. Редукція гри в дошкільному віці може мати дуже сумні наслідки для особистісного розвитку підростаючого покоління.

    Вид проекту: пізнавально - ігровий

    Тривалість проекту: короткостроковий, 14.11.2016-18.11.2016.

    Учасники проекту: діти підготовчої групи «Бджілки»

    мета:

    Розширювати знання дітей про живу природу і різноманітності професій за допомогою сюжетно-рольової гри.

    завдання:

    1. Розвивати у дітей ігрові навички, вміння вести діалог, уміння складати описові розповіді про тварин.

    2. Виховувати інтерес до живої природи

    3. Ввести в гру нові соціальні ролі: вчені-зоологи.

    4. Навчати дітей виконувати ігрові дії.

    Очікувані результати:

    • Розширення уявлень про професії та їх значимості.

    • Розвиток вміння вести діалог в грі і виконувати ігрові дії.

    • Отримання знань дошкільнят про жителів змішаних лісів.

    Етапи реалізації проекту:

    1 етап - підготовчий.

    Визначення теми (проблеми проекту, вибір сюжетно-рольової гри, збір інформації по темі, підготовка атрибутів до гри.

    2 етап - основний.

    1. Бесіди з дітьми:

    «Професії різні потрібні, професії різні важливі»

    «Мешканці змішаних лісів»

    "Світ тварин"

    2. Дидактичні ігри: «Тварини лісу», «Знайди зайве тварина»

    3. Розгляд ілюстрацій, книг про тварин, про професії.

    4. Проглядання відеоролика про життя тварин в заповіднику.

    5. Проведення відкритого перегляду сюжетно-рольової гри «Екскурсія в заповідник» (додається)

    3 етап - заключний.

    1. Замальовка відеоролика і фотографій, отриманих на екскурсії.

    2. Оформлення фотовиставки в батьківському куточку «Гра - як свято!»

    Висновок.

    У період реалізації проекту діти допомагали готувати атрибути до проведення сюжетно-рольової гри, вдома разом з батьками шукали цікаві факти про тварин. В ході бесід закріпили знання про різні професії та їх значимості. Таким чином, можна в ігровій формі підносити нові знання дітям і їм буде цікаво і захоплююче.

    Вважаю, що поставлена ​​мета була нами реалізована.

    Сюжетно - рольова гра «Екскурсія в заповідник»

    Мета: розвиток ігрових дій, закріплення отриманих знань, формування комунікативного діалогу.

    Попередня робота: бесіди з дітьми, розглядання альбомів, книг про тварин, проглядання відеоролика про життя тварин в заповіднику.

    Хід гри:

    У коло широкий зберемося, дружно за руки візьмемося, і один одному посміхнемось. Сьогодні до нас прийшли гості, давайте їх привітаємо. Тепер знайдіть собі парочку і привітайте один одного: «Здрастуй друг як ти тут, посміхнися ти мені, а я тобі!»

    В: Хлопці, а ви любите грати?

    Д: Так

    В: Які ігри вам подобаються найбільше?

    Д: відповіді дітей

    В: Сьогодні, я хочу запропонувати вам пограти в цікаву гру «Екскурсія в заповідник» і може бути ця гра теж стане однією з ваших улюблених ігор. А хто з вас знає, що таке заповідник?

    Д: Заповідник - це ділянка території, в якому зберігається природний стан природи.

    В: Хто живе в заповіднику? Що не можна робити в заповіднику?

    Д: У заповіднику живуть різні тварини, птиці, ростуть рослини. У заповіднику можна шуміти, полювати, ходити на пікнік, шуміти, смітити, годувати тварин.

    В: А як ви думаєте, хто працює в заповіднику?

    Д: Ветеринар, директор, вчені - зоологи - вони вивчають тварин і доглядають за ними.

    В: Почнемо грати, давайте розподілимо ролі. Хто буде зоологами? (з числа бажаючих дітей вибираються 6 зоологів)

    Ось у цих зоологів ми з вами будемо брати інтерв'ю про тварин, знімати сюжети, фотографувати.

    В: Як називається професія людини, який бере інтерв'ю?

    Д: Журналіст.

    В: Хто знімає сюжети?

    Д: Оператор

    В: Як називається професія людини, який фотографує.

    Д: Фотограф.

    (Розподілені ролі 2 фотографа, 1 оператор, 1 журналіст)

    В: Хлопці, а на чому ми з вами вирушимо в заповідник.

    Д: відповіді дітей

    В: Тоді хто нам ще потрібен?

    Д: водій і кондуктор

    В: Хто буде водієм і кондуктором? (Розподіл ролей і обговорення рольових дій, діти беруть собі атрибути відповідні обраної ролі, одягають костюми)

    В: Хлопці, а в автобусі можна займати будь-які місця? Вірно. Тільки те місце, яке зазначено в квитку. Давайте придбаємо квитки у кондуктора.

    Кондуктор: Шановні пасажири, придбайте квиток. Пристебніть ремені безпеки.

    Водій: Автобус відправляється. Наступна зупинка «Заповідник»

    По дорозі автобус зупиняє поліцейський.

    Поліцейський: Здравствуйте. Я поліцейський - Влад Костянтинович, пред'явіть, будь ласка, документи.

    Водій: Здравствуйте. Ось візьміть документи. У нас все в порядку ось водійське посвідчення, страховка, шляховий лист. Поліцейський: Все добре. Тримайте документи. Пасажири підготуйте квитки для контролю. Все добре. Щасливої ​​дороги.

    Кондуктор: Кінцева зупинка «Заповідник»

    В: Ну, ось ми і в заповіднику. Давайте, будемо слухати природу. (звучить музика лісу, голоси тварин і птахів) Вдихніть глибоко свіже повітря (дихальна гімнастика)

    Журналіст: Подивіться, скільки багато тут тварин. (фотографи фотографують, оператор знімає)

    Оператор: Давайте знімемо перший сюжет про білку.

    Журналіст: Доброго дня, про яке тварину ви хочете розповісти?

    Зоолог: Здравствуйте. Мене звуть Дмитро Сергійович. Я розповім вам про білку. Білка - це дика тварина.

    Журналіст: Як виглядає?

    Зоолог: Білка красива тварина, невеликого розміру. Влітку у білки шерсть руда, а взимку сіра. Її прикраса пухнастий хвіст.

    Журналіст: Чим харчується?

    Зоолог: Білка харчується горішками, ягодами, насінням ... .На зиму вона робить багато комор і з приходом зими про багатьох з них забуває.

    Журналіст: Де живе?

    Зоолог: Білка живе в дуплі. У морози вона знаходиться в напівдрімоті.

    Журналіст: Як називаються дитинчата?

    Зоолог: Білченята

    Журналіст: Чому білку називають парашутисткою? Що вона може робити за допомогою хвоста?

    Зоолог: Хвіст білки служить кермом, і крилом. За допомогою хвоста білка може змінити напрямок стрибка. (фотографи фотографують, оператор знімає)

    Оператор: Давайте знімемо сюжет про їжака.

    Журналіст: Доброго дня, про яке тварину ви хочете розповісти?

    Зоолог: Здравствуйте. Мене звуть Валерія Олексіївна. Я розповім вам про їжака. Їжак- це дика тварина. Зараз він знаходиться в сплячці.

    Журналіст: Як виглядає?

    Зоолог: У їжака близько 5-6 тисяч голок. При небезпеки він згортається в клубок. Під шкірою спини у нього є особливий м'яз, яка при скороченні дозволяє йому згортатися в колючу кулю. Навіть новонароджені ежата згортаються в клубок.

    Журналіст: Чим харчується?

    Зоолог: комахами, личинками, дощовими черв'яками.Він дуже ненажерливий. Багато хто вважає, що їжак любить молоко. Однак воно дуже шкідливо для його здоров'я.

    Журналіст: Де живе?

    Зоолог: У нірці.

    Журналіст: Як називаються дитинчата?

    Зоолог: Ежата. Вони народжуються сліпими і голими. Протягом години у них виростають білі, м'які голки.

    Журналіст: Які відбуваються зміни в зв'язку зі зміною пори року?

    Зоолог: Їжак взимку впадає в сплячку.

    Подивіться як багато в цьому заповіднику шишок, давайте ми з вами з ними пограємо. Пальчикова гімнастика з шишками:

    Шишку я в руці ката

    Назад, вперед її ганяю,

    Їй поглажу я долоньку

    Будь-то я змітаю крихту,

    Я стисну її трошки

    Як стискає лапу кішка.

    Оператор: Давайте знімемо сюжет про вовка.

    Журналіст: Доброго дня, про яке тварину ви хочете розповісти?

    Зоолог: Здравствуйте. Мене звуть Степан Олександрович. Я розповім вам про вовка. Вовк - це дика тварина, він хижак.

    Журналіст: Чим харчується?

    Зоолог: Вовк харчується м'ясом. Він полює на зайців, мишей та інших тварин, коли вовк дуже голодний, він може їсти ягоди. Вовки живуть зграями, восени і взимку вони виють на місяць.

    Журналіст: Де живе?

    Зоолог: Будинок вовка називається лігво.

    Журналіст: Як називаються дитинчата?

    Зоолог: Вовченята.

    (фотографи фотографують, оператор знімає)

    Оператор: Давайте знімемо сюжет про сову.

    Журналіст: Доброго дня, про яке тварину ви хочете розповісти?

    Зоолог: Здравствуйте. Я розповім вам про сову. Сова - це нічний птах, вона хижа.

    Журналіст: Чим харчується?

    Зоолог: Сова харчується мишами, комахами, плазунами. Вона не пережовує їжу, а ковтає її шматками, велику здобич вона ділить на частини. Очні яблука у сови не рухаються, однак у неї дуже повороткого шия. Ще у неї хороший слух. Добре бачить в темряві.

    Журналіст: Як називаються дитинчата?

    Зоолог: Совята.

    (фотографи фотографують, оператор знімає)

    (Таким же чином діалог ведеться з зоологами, які доглядають за зайцем і лисицею)

    (фотографи фотографують, оператор знімає)

    Динамічна пауза «Зайчик білий»

    Зайчик білий сидить і вухами ворушить

    Ось так, ось так.

    Зайчику холодно сидіти треба лапочки погріти

    Ось так, ось так.

    Лапки вгору, лапки вниз

    На носочках потягнися

    Журналіст: Хлопці, вам сподобалося в заповіднику? Про яке тварину ви запам'ятали найбільше цікавого?

    Повертаємося назад в дитячий сад на автобусі.

    Гра на розвиток мови (за останнім стилю)

    Са-са-са - ходить руда лисиця

    ка-ка-ка - стрибає з гілки на гілку білка

    Яц - Яц - Яц - боягузливий заєць

    ва-ва - ва - крутить головою сова

    Вихователь: Хлопці, вам сподобалася наша гра? Я дуже рада, що гра вам сподобалася.



    Скачати 14,75 Kb.


    Проект сюжетно-рольової гри «Екскурсія в заповідник»

    Скачати 14,75 Kb.