Проект «Рослини Приморського краю»




Дата конвертації13.04.2017
Розмір6,76 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Галина Моргун
Проект «Рослини Приморського краю»

Паспорт проектної роботи:

Назва проекту «Рослини Приморського краю»

Тип проекту: Інформаційно - творчий.

Освітня область: пізнавально-комунікативна, художньо - естетична.

Автор - укладач:

Моргун Галина Володимирівна, вихователь

Учасники проекту: діти середньої групи, батьки вихованців, вихователі.

Категорія учасників: для дітей середньої групи.

По термінах реалізації: короткочасний.

Актуальність проекту:

Рослини - частина живої природи, яку треба берегти і охороняти, і звичайно ж знати!

Знати будову рослини, його зовнішній вигляд особливості і користь, яку приносить.

Зірвати рослина може будь-хто, а ось сказати - яку квітку зірвав, далеко не кожен.

Мета проекту: Формування у дітей знань і уявлень про рослинний світ.

Завдання проекту:

• Формувати уявлення дітей про різноманітність рослинного світу рідного краю.

• Ознайомити з будовою і життєдіяльністю рослин.

• Формувати навички дослідницької діяльності.

• Відзначити значення, роль рослин в житті і діяльності людини, тварин і комах;

• Розвивати уміння передавати свої почуття від спілкування з природою на заняттях художньою творчістю;

• Формувати естетичний смак.

Етапи реалізації проекту

1 етап - пошуковий

Вибір теми проекту і планування його змісту з урахуванням вікових особливостей дітей, їхніх інтересів і потреб. Підбір матеріалу по темі проекту для оснащення куточків групи.

2 етап - аналітичний

Планування безпосередній освітньої діяльності в рамках проекту і календарне планування.

3 етап - практичний

Дидактичні ігри «Вгадай яке дерево», «Що змінилося?», «Третій зайвий», «Знайди пару», «Збери урожай», «Хто швидше збере», «Що де росте», «Що на картині?», «Знайди про що розповім »,« Відгадай що за рослина? »,« Не пропусти рослина »,« Знайди загальне »,« Дізнайся, чий лист »,« Хто ж я »,« Дерево, чагарник, квітка »

Настольно- друковані ігри

«Знайди пару», «З якого дерева листок?», «Світ рослин», «Склади картинку», «Збери квітка», «Квіткове лото» (розрізні картинки)

словесні ігри

«Хто більше назве», «Навпаки», «Докажи слівце», «Горячо- холодно», «Я знаю»

пальчикові ігри

«Червоні квіти», «Квіточка», «Осіннє листя», «Квіти»

Розгляд альбомів: «Рослини Приморського краю», «Рослини полів і лугів», «Дерева»

«Читання художньої літератури»

«Іди весна, йди, красна ...», «Війна грибів з ягодами», обр. В. Даля; І. Бунін «Листопад» (уривок); А. Майков «Осіннє листя за вітром кружляють ...»; Н. Носов «Пригоди Незнайки і його друзів» (розділи з книги); С. Вангелі «Проліски» (розділи з книги); Т. Егнер. «Пригоди в лісі Ялинки-на - Гірці» (розділи з книги, пров. З норв. Л. Брауде; З. Александрова «Ялинка»; Л. Ніколаєнко «Хто розсипав дзвіночки ...»; Е. Сєрова «Кульбаба»; В. Берестов «Колосок»; С. Козлов «Як знайти доріжку».

Заучування сіхотвореній: А. Толстой. «Дзвіночки мої», С. Баруздін «Подорожник», Е. Сєрова «Квіти», В. І. Мирясова «Кульбаба».

бесіди

«Які рослини нас оточують?», «Рослини - наші друзі», «Про що сумує рослина?», «Для чого потрібні рослини?», «З ким дружить ялина?», «Рослини - легкі землі»

Мета: вчити розглядати рослини, не завдаючи їм шкоди; пояснити дітям, що не можна без дозволу дорослих рвати рослини і є їх - вони можуть виявитися отруйними.

«Безпека»

Ігрова вправа: «Розкажи ляльці Каті, як потрібно поводитися в лісі»

Мета: виховувати інтерес до вивчення дивного світу рослин. Продовжувати вчити берегти природу.

Рухливі ігри:

«До названого дереву біжи», «Знайди листок як на дереві»

сюжетно - рольові ігри:

«У лісі» (закріплювати назви різних видів рослин, насіння та грибів)

Спостереження: «Все квіти різні», «Чи ростуть квіти на нашій ділянці?», «Як дізнатися ялина?», «Різноманіття рослин», «Трав'янисті і деревні рослини»

Досвід по екології: «Рослинам легше дихається, якщо грунт полити і розпушити»

Художньо - естетичний розвиток:

Малювання: «Кульбаби в траві», «Соняшник», «Осіннє дерево»

Ліплення: «Квіти» (барельєф)

Центри активності, куточки

• Розмальовки з зразком розфарбовування для самостійної творчості;

• Ілюстрації із зображенням рослин, квітів;

• Виставка творчих робіт дітей.

Книжковий куточок

• Книги про рослини, квіти;

• Картотека загадок, примовок, віршів, прислів'їв і приказок про рослини;

4етап- презентація

Взаємодія з сім'єю

Залучення батьків до проекту (оповіщення, запрошення до співпраці, запрошення до підготовки розвиваючого середовища групи до проекту)

Результат реалізації проекту:

• В ході проекту діти познайомилися з поняттям «рослини»;

• У дітей з'явився інтерес до рослин, до особливостей життя і розвитку рослин;

• У період роботи над проектом діти збагатили словник і словниковий запас.

• Чи навчилися передавати свої почуття в малюнках і колективних роботах.





Проект «Рослини Приморського краю»