Скачати 13.74 Kb.

Проект «Різнокольорова осінь»




Дата конвертації24.05.2017
Розмір13.74 Kb.
ТипОсінь. Матеріали на осінню тему для дошкільнят

Скачати 13.74 Kb.

Світлана Кервіс
Проект «Різнокольорова осінь»

Проект «Разноцветная осень»

Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад

д / с №2 «Колобок»

п. Пелим

«Затверджено»

завідуючої Мадоу

д / с №2 «Колобок»

творчий проект

«Різнокольорова осінь».

Укладач: Кервіс С. В.

Вихователь першої кваліфікаційної категорії

Вересень-жовтень, 2016 рік.

Проект в підготовчій групі

«Різнокольорова осінь»

Тип і вид проекту: творчий, груповий, середньостроковий.

Автор проекту: Кервіс Світлана Валеріївна, вихователь МА ДОУ №2 д / с «Колобок» п. Пелим

Учасники проекту: вихователь, діти, батьки.

Вік дітей: 6-7 років.

Тривалість: 2 місяці

актуальність:

Розвиток творчих здібностей, уяви, розвиток дрібної моторики у дошкільнят сприяє формуванню передумов навчальної діяльності.

мета:

Формувати естетичне сприйняття навколишнього світу і сприяти творчому та мовному розвитку дітей.

Завдання проекту:

1. Розширити і систематизувати знання дітей про осінь, вчити бачити і виділяти окремі об'єкти осінньої природи.

2. Удосконалювати образотворчі навички та вміння.

3. Активізувати мова дітей.

4. Виховувати чуйність до художнього слова, любов і дбайливе ставлення до природи.

5. Сформувати активність і зацікавленість батьків у педагогічному процесі.

Очікувані результати проекту за освітніми областям:

- пізнавальний розвиток: розширення знань про сезонні зміни в природі, про їх причини;

- мовленнєвий розвиток: активізація і збагачення словникового запасу дітей по темі проекту, формування вміння правильно формулювати пропозиції, складати розповіді по запропонованим матеріалом;

- соціально-комунікативний розвиток: формування у дітей відповідального ставлення до природи як до основи екологічних умов життя;

- художньо-естетичний розвиток: досягнення позитивного емоційного відгуку у дітей при знайомстві з творами живопису і музики, відображення своїх емоцій у власній образотворчій діяльності;

- фізичний розвиток: підвищення емоційного, психологічного, фізичного благополуччя дітей.

Етапи реалізації проекту.

1. Підготовчий.

- Вибір теми проекту;

- Визначення мети і завдань проекту;

- Складання плану роботи;

- Вивчення методичної літератури;

- Підготовка обладнання, матеріалів;

- Попередня робота з батьками.

2. Практичний етап.

План реалізації проекту.

Зміст діяльності за освітніми областям:

Пізнавальний розвиток:

НОД Бесіда «Що нам осінь принесла»;

НСД «Бесіда про осінь»;

Вікторина «Збережемо дивовижний світ рослин і тварин»

НОД Бесіда «Чи можуть овочі принести шкоду нашому здоров'ю?»

цикл спостережень «Вивчаємо життя природи восени»;

екскурсія по території ДНЗ;

експериментальна діяльність з осіннім листям;

д / і «Повернемо осені пам'ять», «З якого дерева листок», «Хто більше знає прийме осені?».

Мовний розвиток

А. С. Пушкін «Вже небо восени дихало ...»;

І. А. Бунін «Ліс, точно терем писаний ...»;

К. Бальмонт «Осінь»;

А. Майков «Осіннє листя»;

Е. Трутнева «Листопад», «Летить літо»;

В. Чапліна «Ліс восени»;

Г. Скребицкий «Осінь»;

П. Молчанов «Останній лист»;

Т. Домаренок «Осіння казка»;

Н. Абрамцева «Осіння казка»;

І. Соколов-Микитів «Лістопаднічек»;

загадки, прислів'я, приказки;

складання розповідей про осінь з особистого досвіду і за картинами і ілюстрацій;

д / і «Назви ласкаво», «Яка буває осінь?».

Соціально-комунікативний розвиток

д / і «Вгадай, що де росте?», «Осінні слова», «Знайди дерево за описом», «Знайди пару»; д / і «Знайди найкрасивіший листок»,

бесіда «Те, що росте живе»,

бесіда «Скільки фарб у осені?».

Художньо-естетичний розвиток

НСД «Осінь фарби розводила ...» (пластілінографія);

НСД «Різнобарвний ліс» (штампування листям);

НСД «Осіння красуня» (колективна аплікація);

НСД «Чудо з грядки» (виставка малюнків);

НСД «Осінні картинки»;

НСД «Ліс в осінньому вбранні»;

розглядання репродукцій картин:

І. С. Остроухов «Золота осінь»,

І. І. Левітан «Золота осінь»,

І. Шишкін «Осінь»,

Е. Волков «Жовтень»,

С. Жуковський «Лісове озеро»,

В. Полєнов «Золота осінь»,

І. Бродський «Золота осінь» і ін.;

прослуховування музичних творів:

П. Чайковський «Пори року»,

А. Вівальді «Пори року»,

С. Прокоф'єв «Фея Осені»,

Е. Дога «Березовий алея» і ін.

Фізичний розвиток

Пальчикова гімнастка «Вийшов дощик погуляти», «Листочки»;

физкультминутка «Ми - осінні листочки», «Вітерець»;

дихальна гімнастика «Вітерець»;

хороводна гра «До нас осінь прийшла»; «Урожай збирай», «Опудало»

п / і «У ведмедя у бору», «Совушка», «Переліт птахів», «Раз, два, три, названий лист бери»; «Хто швидше збере листя», «розсортуйте овочі, фрукти і ягоди», «Зберемо осінній букет».

Взаємодія з батьками

Збір природного матеріалу,

екскурсії зі своїми дітьми в ліс,

підготовка фотографій і віршів для спільного альбому «Осінні сторінки»,

участь у виставці «Осінній калейдоскоп»,

спільне малювання з дітьми на тему проекту.

У процесі роботи використовувалися різноманітні методи і прийоми: ігрові, наочні, словесні, спостереження, евристичні; використовувалися технології: здоров'язберігаючих, інформаційно-комунікативні, дослідницької діяльності, казкотерапія.

3. Заключний етап.

1. Підбиття підсумків проекту.

Продукт проектної діяльності:

- виставка «Осінній калейдоскоп»,

- виставка малюнків «Різнокольорова осінь», «Чудо з грядки»

- альбом «Осінні сторінки»,

- оформлення роздягальні з використанням робіт дітей,

- ігрова програма «Ріпка»

- розвага «Осінь, осінь, в гості просимо»,

- вечір віршів «Прощання з осінню»

2. Аналіз результатів роботи.

В ході реалізації проекту у дітей:

- розвивалися творчі здібності,

- поглибилися знання про природу, зміцнилося уявлення про необхідність дбайливого ставлення до неї,

- удосконалювалося вміння здійснювати експериментальну діяльність, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки в навколишньому світі,

- розширився і активізувався словниковий запас,

- у батьків з'явився інтерес до проектної діяльності, вони із задоволенням брали участь в оформленні виставки виробів, малювали, підбирали вірші і фотографії на тему проекту.

План роботи над проектом.

Етапи, терміни Зміст роботи. Учасники.

1 етап.

05.09 - 12.09 1. Визначення мети і завдань проекту.

2. Складання плану роботи.

3. Вивчення методичної літератури;

4. Підготовка обладнання, матеріалів.

5. Попередня робота з батьками. вихователь

батьки

2 етап.

13.09-23.09 1. «Бесіда про осінь».

2. Бесіда «Що нам осінь принесла».

3. Екскурсія по території ДНЗ.

4. Читання і обговорення літературних творів: К. Бальмонт «Осінь»; Т. Домаренок «Осіння казка». 5. Розгляд репродукцій картин: І. І. Левітан «Золота осінь», І. Шишкін «Осінь».

6. Виставка малюнків «Чудо з грядки».

7. Ігрова програма «Ріпка».

8. Рекомендації для батьків «Прогулянки з дітьми на природу».

вихователь

діти

26.09-7.10 1. Бесіда «Чи можуть овочі принести шкоду нашому здоров'ю?».

2. Бесіда «Скільки фарб у осені?».

3. Експериментальна діяльність з осіннім листям. Д / і «Повернемо осені пам'ять», «З якого дерева листок», «Хто більше знає прийме осені?».

4. Читання і обговорення літературних творів: А. С. Пушкін «Вже небо восени дихало ...»; Е. Трутнева «Листопад», «Летить літо»; І. Соколов-Микитів «Лістопаднічек».

5. Розгляд репродукцій картин: І. С. Остроухов «Золота осінь», Е. Волков «Жовтень».

6. НСД «Осінь фарби розводила ...» (пластілінографія).

7. НСД «Різнобарвний ліс» (штампування листям).

8. НСД «Осіння красуня» (колективна аплікація).

9. Розвага «Осінь, осінь, в гості просимо».

вихователь

діти

10.10-24.10 1. Д / і «Вгадай, що де росте?», «Осінні слова», «Знайди дерево за описом», «Знайди пару»; д / і «Знайди найкрасивіший листок».

2. Бесіда «Те, що росте живе».

3. Читання і обговорення літературних творів: В.Чапліна «Ліс восени»; П. Молчанов «Останній лист»; загадки, прислів'я, приказки.

4. Розгляд репродукцій картин: С. Жуковський «Лісове озеро», В. Полєнов «Золота осінь», І. Бродський «Золота осінь».

5. НСД «Осінні картинки».

6. НСД «Ліс в осінньому вбранні».

7. Хороводна гра «До нас осінь прийшла»; «Урожай збирай», «Опудало»

8. П / і «У ведмедя у бору», «Совушка», «Переліт птахів», «Раз, два, три, названий лист бери»; «Хто швидше збере листя», «розсортуйте овочі, фрукти і ягоди», «Зберемо осінній букет».

9. Прослуховування музичних творів: П. Чайковський «Пори року», А. Вівальді «Пори року», С. Прокоф'єв «Фея Осені», Е. Дога «Березовий алея»

вихователь

діти

3 етап.

25.10-28.10 1. Виставка «Осінній калейдоскоп»,

2. Альбом «Осінні сторінки»,

3. Оформлення роздягальні з використанням робіт дітей,

4. Вечір віршів «Прощання з осінню»

5. Вікторина «Збережемо дивовижний світ рослин і тварин»

вихователь

діти

література:

1. Комарова Т. С. Заняття з образотворчої діяльності в старшій групі дитячого садка. - «Мозаїка-синтез», 2008

2. Швайко Г. С. «Заняття по образотворчої діяльності в дитячому саду: підготовча група: Програма, конспекти: Посібник для педагогів дошкільних установ. - М .: Гуманит. Вид. Центр ВЛАДОС, 2000..

3. Казакова Р. Г. «Заняття з малювання з дошкільнятами: Нетрадиційні техніки, планування, конспекти занять» .- М .: ТЦ Сфера 2009

4. Бондаренко Т. М. «Комплексні заняття в підготовчій групі»

5. Картушина М. Ю. «Театралізовані вистави для дітей та дорослих. Сценарії для дошкільних освітніх установ »

6. Горькова Л. Г. «Сценарії занять з екологічного виховання дошкільників».



Скачати 13.74 Kb.


Проект «Різнокольорова осінь»

Скачати 13.74 Kb.