• Хід бесіди
  • Хід заняття
  • Хід заходу

  • Скачати 29.38 Kb.

    Проект «Рідні люди»




    Дата конвертації15.01.2020
    Розмір29.38 Kb.
    ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

    Скачати 29.38 Kb.

    Ксенія Борошук
    Проект «Рідні люди»

    «Дошкільний навчальний заклад № 8» м Балаково Саратовської області

    Проект до Дня літньої людини

    Тема: «Рідні люди»

    розробив:

    вихователі

    Борошук К. А.

    Давидова К. Е.

    Вид проекту: творчий

    Тривалість проекту: короткостроковий

    Термін реалізації проекту: 2 тижні

    Проект має на меті:

    • Формування у дітей чуйного і шанобливого ставлення до людей похилого віку;

    • Формування духовності, морально - патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку по відношенню до старшого покоління;

    • Залучення життєвого досвіду бабусь і дідусів вихованців в освітній процес відкритого освітнього простору «Дитячий сад - Сім'я».

    завдання:

    • Розширювати уявлення дітей про сім'ю, зміцнити зв'язки між поколіннями;

    • Розвивати творчі здібності дітей;

    • Продовжувати виховувати шанобливе ставлення до оточуючих (до рідних і близькими, літнім людям);

    • Удосконалювати навички культури поведінки. Виховувати прагнення радувати старших своїми добрими вчинками.

    Учасники проекту: вихованці підготовчої групи, вихователі, музичний керівник, батьки, дідусі та бабусі дітей.

    Використовувані в проекті види дитячої діяльності: пізнавально мовна, образотворча, ігрова, рухова.

    Матеріал й устаткування: реалізація проекту здійснюється спільно з батьками; мультимедійних засобів, комп'ютерної техніки, методичної та художньої літератури, присвяченої дню літньої людини

    Очікуваний результат:

    Діти навчаться піклуватися, толерантність, милосердя, доброту, чуйність і повагу до людей старшого покоління

    Підсумковий захід проекту:

    Свято «Нам року - не біда!» За участю батьків і близьких людей похилого віку.

    1. Етапи реалізації проекту:

    1. - організаційно-підготовчий

    2. - основний (практична реалізація проекту)

    3. - заключний

    1. Організаційно-підготовчий етап

    • постановка мети, визначення актуальності і значущості проекту;

    • підбір методичної літератури для реалізації проекту;

    • підбір наочно-дидактичного матеріалу, художньої літератури, репродукцій картин;

    • підготовка музичних номерів для підсумкового заходу;

    • оформлення фотовиставки: «Бабуся, дідусь і я - справжні друзі»

    - підбір наочно-дидактичного матеріалу, художньої літератури, репродукції картин, організація розвиваючого середовища в групах.

    2. Основний етап (практична реалізація проекту)

    Введення в проект:

    Ознайомлення та обговорення ідеї проекту (обговорення теми, визначення мотивів участі дітей у майбутній діяльності)

    - виявлення цікавлять дітей питань по темі проекту;

    - складання тематичного плану спільних дій з дітьми;

    - пошук і збір інформації з даної теми;

    Взаємодія з батьками

    1. Збір сімейних фотографій з рідними людьми похилого віку;

    2. Консультація для батьків «Як організувати і провести святковий захід в колі сім'ї, присвячене Дню літньої людини» Обговорити, як можна організувати подібний захід, яке виховне значення воно може мати.

    3. Активна участь в іграх, конкурсі, хороводах.

    4. Заучування віршів

    5. Виставка малюнків «Портрет бабусі»

    3. Заключний етап:

    • Підведення підсумків реалізації проекту

    • Обговорення підсумків з батьками

    література:

    • Н. А. Кочкіна Метод проектів у дошкільній освіті: Методичний посібник, М .: Мозаїка - Синтез, 2012.- 156 с.

    • І. А. Ликова. Образотворча діяльність в дитячому садку, М .: ТЦ Сфера, 2015. - 144 с.

    • Давидова О. І., Майер А. А., Богославець Л. Г. Проекти в роботі з сім'єю. Методичний посібник. - М .: ТЦ Сфера, 2012. - 128с.

    • Кисельова, Т. А. Даніліна, Т. С. Лагода, М. Б. Зуйкова. Проектний метод у діяльності дошкільного закладу: Посібник для керівників і практичних працівників ДНЗ / Авт. -сост .: Л. С. - 2-е изд., испр. І доп. - М .: АРКТИ, 2004. - 96 с. (Розвиток і виховання дошкільника).

    • Матеріал з Інтернету

    зміст проекту

    Соціально - комунікативний розвиток

    -Беседи на теми: «Старість треба поважати», «Мамина мама»

    Ігрова діяльність

    -Сюжетно-рольова гра «Будинок», «Сім'я».

    -Ігри-драматизації за творами: «Ріпка», «Червона шапочка», «Курочка Ряба».

    Мовленнєвий розвиток:

    -Заучіваніе віршів до Дня літньої людини,

    -Беседа на тему: «Добре ставлення до бабусь і дідусів»

    -Творчі розповідання дітей за темами «Вихідний день в моїй родині», «Мої близькі», «Бабуся моя", "Мій дідусь найкращий», «Як я допомагаю вдома»;

    - Розповіді по картинам «Моя сім'я».

    - Прислів'я та приказки

    -Разучіваніе пісень «Молода бабуся» сл. і муз. Алли Авдотьєва,

    «Бабусі-старенької» Добринін.

    - Читання казок «Дикі лебеді», «Сестричка Оленка та братик Іванко».

    - Л. Толстой «Розповіді для маленьких дітей».

    «Моя бабуся» С. Капутикян, «Мій дідусь» Р. Гамзатов, «Бабусині руки» Л. Квітко, «Бабуся - турбота», «Наш дідусь» Е. Благинина.

    - Вечір загадок на тему: «Про бабусю і дідуся».

    Художньо-естетичний розвиток

    -Оформлення фотогазети «Наші улюблені бабусі і дідусі»

    -Аплікація «Улюблений дідусь і бабуся»

    -Рісованіе «Портрет бабусі і дідусі»

    -Виготовлення листівок для бабусі й дідусі

    пізнавальна розвиток

    -Картини «Моя сім'я»

    Фізичний розвиток

    «Ігри наших дідусів і бабусь»: «Куточки», «Барви», «Ланцюги ковані», «Лапта» і т. П.

    бесіда

    Тема: «Добре ставлення до бабусь і дідусів».

    завдання:

    • Виховувати шанобливе ставлення до людей старшого покоління.

    • Спонукати дітей до прояву доброти, співчуття і допомоги бабусям і дідусям.

    • Викликати у дітей емоційний відгук, формувати доброзичливість в спілкуванні, прищеплювати повагу, дбайливе ставлення до людей похилого віку.

    Попередня робота:

    • Читання художніх творів: «Бабусині руки» Л. Квітко, розповіді «Печиво», «По вулиці йшли ...» В. Осєєва, «Дідусю» Т. Бічний, «Загадка» Е. Благининой.

    • Розгляд сімейних фотографій; розглядання виробів, бесіди з дітьми про бабусь і дідусів.

    Мета бесіди: виховання шанобливого ставлення, уваги до людей похилого віку.

    Хід бесіди:

    1 жовтня відзначається Міжнародний День людей похилого віку. Друга назва цього дня - день добра і поваги. Продовжити я хочу байкою Л. Толстого «Старий дід і внучок».

    Став дід дуже старий. Ноги у нього не ходили, очі не бачили, вуха не чули, зубів не було. І, коли він їв, у нього текло назад з рота. Син і невістка перестали його за стіл садити, а давали йому обідати за грубкою.

    Знесли йому раз обідати в чашці. Він хотів її посунути, та впустив і розбив. Невістка стала лаяти старого за те, що він їм все в будинку псує і чашки б'є, і сказала, що тепер вона йому буде давати обідати в балії. Старий тільки зітхнув і нічого не сказав. Сидять, раз чоловік з дружиною вдома і дивляться - синочок їх на підлозі з дощечками грає - щось складав. Батько і запитав: «Що ти це робиш, Міша?» А Міша і говорить: «Це я, батюшка, балію роблю. Коли ви з матінкою старі будете, щоб вас з цієї миски годувати ».

    Чоловік з дружиною подивилися один на одного і заплакали. Їм стало соромно за те, що вони так кривдили старого; і стали з тих пір садити його за стіл і доглядати за ним.

    Питання про дітей:

    - Як образили діда в родині?

    - Як відповів на жорстокість батьків син?

    - Чому заплакали батько з матір'ю?

    - Як треба ставитися до старих і слабким?

    - У чому особливо потребують люди похилого віку?

    - Що можемо зробити ми з вами, щоб літні люди не відчували себе самотніми?

    Вихователь: Загадки:

    Хто любить не втомлюється,

    Пироги для нас пече,

    Смачні оладки?

    Це наша. (бабуся)

    Він працював не від нудьги,

    У нього в мозолях руки,

    А тепер він старий і сивий

    Мій рідний, улюблений (дід)

    -Як ви вже все здогадалися, сьогодні ми поговоримо про ваших улюблених бабусь і дідусів. Бабусі і дідусі - це наші добрі друзі, члени нашої родини. Вони в родині старше вас, старше ваших мам і тат, і ми повинні дбати про них.

    прислів'я:

    «У кого є бабуся і дід, той не відає бід».

    «Не смійся над старим, і сам будеш старий».

    «Старость не радость, що не червоні дні».

    «Молодий - на службу, старий - на рада».

    «Юн - з іграшками, а старий - з подушками».

    «Сам старий, та душа молода».

    «Де дідусь, та бабуся - там і оладки».

    - Я знаю, що кожен з вас дуже любить своїх бабусь і дідусів. Якщо у вас радість, вони радіють разом з вами, якщо вам сумно, вони заспокоять і втішать, разом з ними ви переживаєте, свої невдачі. Часом батьки не знають про вас того, що знають вони. А тепер ми трошки пограємо.

    Дидактична гра «Скажи навпаки».

    Молодий дідусь - ... (старий дідусь, літній)

    Весела бабуся - ...

    Швидкий дідусь - ...

    Добра бабуся - ....

    Високий дідусь - ...

    Улюблена бабуся - ...

    - Молодці, хлопці, все впоралися.

    Физкультминутка «Помічники»:

    Тісто круто замісили

    Ух ти! Ух ти!

    сковорідки розпалили

    Ух ти! Ух ти!

    Ладушки, ладушки

    Ми печемо оладки!

    Ладушки, ладушки

    Допомагаємо бабусі!

    (Стискають і розтискають кулачки.)

    (Хлопки прямими руками перед собою - «тарілочки».)

    (Трут долоню об долоню горизонтально.)

    (Удари - «тарілочки».)

    (2 бавовни перед собою.)

    (Перекидання долонь вгору-вниз.)

    (2 бавовни перед собою.)

    (Притиснути руки до грудей, нахил вперед руки в сторони.)

    Розповіді дітей про своїх бабусь і дідусів.

    -Моя бабуся сама (ласкава, добра, турботлива, господарська, рукодільна і т. Д.)

    -Мій дідусь самий (сильний, умілий, працьовитий, уважний, веселий і т. Д.

    -О бабусь і дідусів можна розповідати дуже довго і багато. Я звертаюся до всіх хлопцям і дівчатам: любите і цінуєте їх, будьте добрими, чуйними до них, не заподіювати болю своїми словами і вчинками. Вони гідні поваги і вдячності.

    Вихователь: Закінчити бесіду я хочу віршем:

    Летять роки, за ними не наздогнати -

    Поспішають годинник, змінюючи день за днем.

    Але знаю, не втомлюся дивуватися

    Тим часом, що восени кличемо.

    Все в ньому високо, мудро і прекрасно:

    І золото листя, і снігу чистота.

    У ньому мудрість зрілих років

    Покличе раптом раптово,

    У лукавих дзеркалах світлішає сивина.

    Жовтень - дощовий місяць в чеканні снігу

    Підсумок праці, любові, веселих літніх днів

    В знак схиляння перед життям людини

    Нам дарує свято людей похилого віку.

    Аплікація на тему «Портрет моєї бабусі»

    Освітня область: «Художньо-естетичний розвиток» (образотворча діяльність (аплікація).

    Педагогічні цілі: закріплювати вміння розрізати папір на короткі і довгі смужки;

    Формувати акуратне і дбайливе ставлення до матеріалів.

    Цільові орієнтири: зображує предмети і створює нескладні композицію, використовуючи різноманітні прийоми вирізування, обривання паперу; виділяє виразні засоби в різних видах мистецтва (форма, колір, колорит, композиція)

    Засоби реалізації: сюжетні картинки на тему «Бабусі»; ножиці, кольоровий папір, клей

    Організаційна структура ігрового заняття

    Організовується підготовка для творчої діяльності.

    1. читання вірша Е. Григор'єва «Бабуся»

    У мами - робота,

    У тата - робота.

    У них для мене

    Залишається субота.

    А бабуся вдома - завжди.

    Вона не сварить мене ніколи!

    Посадить, нагодує:

    "Та ти не поспішай!

    Ну що там сталося у тебе,

    розкажи? "

    Я кажу, а бабуся

    не перебивати.

    По крупинках гречку

    сидить перебирає.

    Нам добре ось так удвох,

    і будинок без бабусі - не будинок.

    2. Сюрпризний момент

    (вихователь говорить чарівні слова і надягає: фартух, хустка, окуляри)

    Очі міцно закриваємо

    До п'яти вважаю я,

    Відкривати їх не можна

    Раз два три чотири п'ять.

    (міняю голос, (як бабуся)

    А тепер відкрий очі

    Вгадай скоріше мене.

    3. Вихователь демонструє ілюстрації із зображенням портретів бабусі, слухаємо пісню, про бабусю (використовую ікт)

    4. Бесіда з дітьми

    - Що вміє ваша бабуся?

    - Які у неї руки?

    - Якого кольору очі у бабусі?

    - Якого кольору волосся?

    5. Физкультминутка «З бабусею моєї удвох»

    З бабусею моєї удвох

    Дуже дружно ми живемо!

    Разом ходимо ми гуляти,

    Разом ми лягаємо спати,

    Разом моєму ми посуд -

    Правда правда! Брехати не буду!

    Ми не любимо сумувати,

    Чи можемо заспівати і станцювати -

    Буде бабуся мені плескати,

    Ну, а я - кружляти, тупати!

    Чи не вередувати намагаюся,

    Сліз не ллю, а посміхаюся -

    З нею великі ми друзі,

    Тому що ми - СІМ'Я!

    6. Пропоную виконати аплікацію «Портрет моєї бабусі»

    Організую самостійну роботу дітей. Надаю індивідуальну допомогу при роботі.

    (Для початку роботи у дітей: заготовки портрет бабусі, смужки кольорового паперу, кола різного кольору і розміру)

    Діти відривають від смужок паперу і наклеюють бабусі волосся,

    приклеюють кола-щоки, і губи.

    7. В кінці роботи пропоную розглянути всі роботи, повісити малюнки на виставку

    Конспект НСД «Художня творчість» в підготовчій групі «Портрет бабусі»

    Мета: показати значення бабусі в житті людини. Виховувати бажання доставляти бабусі радість. Вчити малювати портрет бабусі, дотримуючись пропорції, передаючи характерні особливості.

    завдання:

    - Закріпити знання про жанр портрета.

    - Викликати у дітей бажання намалювати портрет бабусі, передати в малюнку деякі риси її обличчя (колір очей, волосся, зачіску).

    - Привчати правильно розташовувати частини обличчя, тулуба.

    - Закріпити прийоми малювання спочатку простими, потім кольоровими олівцями.

    Хід заняття:

    Вихователь проводить організаційний момент.

    Хлопці, в кожному будинку зберігаються фотографії бабусь, дідусів, мами, тата, друзів. Ми дивимося на них і згадуємо, де були, як жили, як одягалися. Фотографії можуть розповісти багато про що. Раніше, коли не було фотоапаратів, різні події в житті людей відбивали художники. Найчастіше малювали портрети людей. Що таке портрет? (Портрет - це зображення однієї людини або групи людей). Які види портретів ви знаєте? (Одиночний, груповий, чоловічий, жіночий, дитячий, в повний зріст, по пояс, голова з плечима).

    Згадайте, коли ми малювали портрети своїх мам. Крім зовнішньої схожості ви прагнули передати характер людини. За висловом осіб ми дізнаємося про почуття, які відчували люди - радість чи смуток. Кожна людина унікальна і неповторна.

    Хлопці, а як ви думаєте з чого потрібно починати малювати портрет?

    Діти: відповіді дітей

    Вихователь: Правильно овал схожий на яйце. І ділимо овал на три частини. Що ми будемо малювати на верхній лінії?

    Діти: брови

    Вихователь: Не забувайте, що права частина обличчя повинна бути схожа на

    ліву і навпаки. Нижче брів, що ви будите малювати?

    Діти: очі

    Вихователь: - Які очі у твоєї бабусі Платон?

    - Карі очі.

    - Твоя бабуся кароока! А твоя Саша?

    - Бабуся блакитноока, сероглазая і т. Д.

    Вихователь: З чого складається форма очей?

    Діти: дугоподібних ліній

    Вихователь: У середині очі малюємо райдужку і зіницю. Очі у людей по

    кольором бувають різні. Які?

    Діти: дають повні відповіді.

    Вихователь: Ніс розташовується на середині особи. Початок носа - перенісся

    - йде від брів. Вимальовується плавної дугоподібної лінією, збоку домальовувати крила носа, а внизу маленькими дугами позначаються ніздрі. Що перебувати нижче носа?

    Діти: рот

    Вихователь: Подивіться один на одного. Бачите, що верхня губа по формі відрізняється від нижньої. На верхній губі як би дві дуги, а на нижній одна.

    Вихователь: У людей ще є вуха, які знаходяться на середній частині обличчя і шия. У ваших бабусь різні зачіски і різні за кольором. Яким кольором у ваших бабусь волосся?

    Відповіді дітей.

    Вихователь: Подивіться на свої столи. Які матеріали є у вас.

    Подумайте і вирішіть, що ви будите використовувати коли почнете малювати портрет своєї бабусі.

    Вихователь: Ну а тепер настав час розім'яти наші пальчики!

    пальчикова гімнастика

    Уявіть собі свою бабусю і починайте малювати.

    (Під час малювання звучить музика.)

    (Всі діти старанно малюють, вихователь надає допомогу індивідуально.)

    (В кінці заняття виставка дитячих робіт на дошці.)

    Вихователь: Як ви думаєте, чи впізнають ваші бабусі себе на портретах?

    Відповіді дітей.

    (Діти аналізують свої малюнки і малюнки своїх товаришів)

    Вихователь: Діти, ви всі дуже постаралися, добре намалювали портрет

    своєї бабусі. Всі бабусі на портретах вийшли гарними, тому, що всі діти люблять своїх бабусь.

    Сценарій святкового заходу, присвяченого Дню літньої людини

    «НАМ РОКУ - НЕ БІДА»

    в підготовчій до школи групі

    Мета: формувати духовно - моральні цінності;

    - сприяти створенню дружніх сімейних відносин;

    - виховувати повагу і любов до бабусь і дідусів.

    завдання:

    - Розширювати уявлення дітей про сім'ю, зміцнити зв'язки між поколіннями.

    - Розвиток творчих здібностей.

    - Продовжувати виховувати шанобливе ставлення до оточуючих (до рідних і близькими, літнім людям);

    - Удосконалення навичок культури поведінки;

    - Виховувати прагнення радувати старших своїми добрими вчинками;

    Хід заходу:

    Гості збираються в залі. У групі хлопці шикуються парами разом зі своїми бабусями, дідусями і направляються в музичний зал.

    Під музику в зал заходять спочатку онуки з бабусями, встають на півколо, а після входять Ведучі - вихователі.

    Ведучий 1:

    - За віконцем хуртовина золота, кружляє вітер осіннім листям, Чому тут квіти розцвітають, немов річної, зеленої часом?

    Ведучий 2:

    - Тому що сьогодні свято, в нашому садочку знову гості. Всім хлопцям сьогодні сказали: людей похилого прийти попросять.

    Ведучий 1:

    - Тільки де ж вони? Он хвилинки як швидко летять!

    Ведучий 2:

    - Ви, напевно, щось не зрозуміли - ось вони, перед вами стоять.

    Ведучий 1:

    - Ви, звичайно, зі мною жартуєте! Хіба тут стоять літні? Ну, трохи зморшок на обличчях, а очі-то зовсім молоді!

    Ведучий 2: - Я розумію ваше здивування. Хіба можна назвати літніми і, тим більше, старими людей, у яких очі світяться молодечим запалом? Нічого, що зморшки на обличчях, волосся побіліли, будь-який з наших гостей може сказати, що душа, як і раніше молода і жага життя і діяльності не згасла з роками. Давайте поаплодируем нашим гостям, подаруємо їм ще трохи гарного настрою і теплих усмішок. Сьогодні, в цей день, відзначається ще один прекрасний свято - День посмішок, ми з самого ранку вітаємо всіх, хто приходить в наш сад.

    - Сьогодні ваше свято, і ми раді, що ви прийшли до нас в садок. Наші діти приготували для вас багато цікавого, забавного, смішного. Проходьте і сідайте на вільні місця, а ми починаємо наше свято.

    Дитина 1:

    Наш уклін вам, наше спасибі за сонячність ваших очей. І за те, що осінь красиво вашим святом почалася. Покупне дарувати - пусте, але, щоб свято запам'ятали ви, Ми сьогодні вам серце відкриємо, адже любов свою даруємо ми!

    Дитина 2:

    - Дідусі й бабусі, любі, рідні, Адже колись теж ви були молоді! І ходили в шортиках, і плели косички, І віршики вчили про зайчиків, лисичок.

    Дитина 3:

    - Мама з татом зайняті, вічно на роботі, Ви казку нам розкажете, і пісеньку заспіваєте! Пиріжки та млинці куховарять бабусі, І грають в ладушки з онуками дідуся.

    Дитина 4:

    - Ми вас дуже любимо і бажаємо не хворіти, Після відпочинку на дачі на Канари полетіти! Що сказати ще такого, що вам нині побажати? Щоб хорошого закону не довелося вам довго чекати. Щоб пенсію давали щомісяця - мільйон! Ось тоді б ви сказали: «Чудовий закон»!

    Дитина 5:

    - Промайнуло швидко літо, пробігло по квітам. За горами бродить десь і без нас сумує там. Ну, а ми сумувати не будемо - осінь теж хороша. Ми заспіваємо вам пісню дружно, веселиться нехай душа.

    Виконується пісня «Молода бабуся»

    Діти сідають на стільчики.

    Ведучий 1:

    - Міжнародний день людей похилого віку в Росії відзначається з 1992 року. І ось тепер у нас існує два свята, коли літнім людям ми надаємо особливу увагу: 1 жовтня і 9 травня. Але ми хочемо, щоб таких днів було якомога більше, тому і запросили вас на наш День літньої людини в дитячому саду, на вечір відпочинку, який назвали: «Нам року - не біда». Адже вам хочеться поспілкуватися, попліткувати, відпочити від домашніх турбот, згадати дні молодості. Адже у вас є життєва енергія, ваш творчий запал ще не охолов. Вам є, чим поділитися один з одним. Давайте з вами познайомимося. У кого в руках виявиться квітка, той і говорить про себе

    Проводиться гра »« БУДЕМО ЗНАЙОМІ ».

    Звучить музика, листок передається з рук в руки. Той, у кого з закінченням музики виявився листок в руках, розповідає коротко про себе. (П. І. Б, чий дід чи баба, ким працює або працював).

    За дверима лунає шум.

    Ведучий 2:

    - Що за шум і тарарам? Хтось в гості рветься до нас! Що ж, тихенько посидимо. Хто ж це? Подивимося!

    Під музику на мітлі влітає Баба-Яга.

    Баба-Яга:

    - У темній частіше на узліссі я живу в своїй хатинці. Я вмію чаклувати, хвацько на мітлі літати. Бачу, тут повно хлопців ... Що ж це?

    Діти: - Дитячий садок!

    Баба-Яга:

    - Значить, я не дарма плутала! Значить, я туди потрапила! Привіт, дітлахи, дівчата і хлопці! Казав мені Лешій- брат: ти збігай-но в дитячий сад! Діти там гостей зустрічають, зі святом всіх вітають А мене ж не запросили, про кра-са-ві-цу забули! Я образи не прощаю, я веселощі скасовую, всіх звідси виганяю!

    Ведучий 2:

    - Перестань, Яга сердитися! Ну, куди це годиться? Та не витрачай ти сили даремно, не боїмося ми тебе!

    Баба-Яга:

    - Ах, мене ви не боїтеся? Добре, тоді тримайтеся! Я зараз як закричу (кричить, як мітлою застукає (стукає). Злий нудьгу напущено! Ми з нудьгою друзі, нас розвеселити не можна!

    Ведучий 2:

    - веселих ми народ, женемо нудьгу з воріт! Якщо тільки захочемо, і тебе розвеселимо! Ставте вушка на маківці! Дитячий садок співає частівки!

    Діти виконують ЧАСТУШКИ внучатий.

    1. Ми на святі своєму вам частівки пропоём Як ми з дідом і бабусею дуже весело живемо!

    2. Став я бабусю лікувати свою нездорову І поставив їй на спину банку трилітрову

    3. Стала бабуся танцювати і чечітку відбивати Так розвеселити, люстра відвалів.

    4. Ялинки-сосёночкі, колючі, зелені, Навіть бабусі у нас в дідусів закохані!

    5. Якщо був би я дівчиськом, я б потім бабусею став. Онуків я б не лаяв, а лише тільки балував!

    6. Заспівали ми про вас частівки на очах у міста. Будьте бабусі і діди веселі і молоді!

    Баба-Яга:

    - Добре Добре! Перемогли! Ви мене розвеселили! Але так просто я не здамся. Ні! Такому не буде! Я вам все одно помщуся, все одно якусь капость зроблю!

    Ведучий 1: - Ну, вистачить, Бабуся сердитися адже у тебе сьогодні теж свято!

    Баба-Яга: - У мене? Яке свято? День літньої людини в дитячому садку! Ой, точно, адже я теж бабуся! Ви що і мене вітати будете?

    Ведучий 1: - Звичайно, послухай, які чудові вірші приготували для бабусь наші хлопці.

    Діти читають вірші.

    Бабуся, як сонечко, всіх зігріє поглядом, Як внучатам добре з бабусею поруч! Всім подарує бабуся і тепло, і ласку, Ніжно приголубить нас і розповість казку.

    Бабуся рідна, мила моя, Більше за всіх на світі я люблю тебе. За твоїм зморшках проведу рукою ... У цілому світі немає бабусі такий. Ніколи не буду засмучувати тебе. Тільки будь здоровою бабуся моя!

    Баба-Яга: - Ой, як ви любите своїх бабусь. І я хочу, щоб мене так само любили.

    Ведучий 2: - Для цього тобі потрібно виправитися, бути доброю і не лякати дітей.

    Баба-Яга: - Ну, я спробую. Здорово, тут у вас, тільки нудно мені стало.

    Ведучий 2: - Ну, нудьгувати нам не годиться! Будемо далі веселитися! Ми знаємо, що бабусі добре знають своїх внучат. Але, я думаю, всім буде цікаво дізнатися, наскільки добре діти знають своїх бабусь.

    Проводиться гра «ДІЗНАЙСЯ БАБУСЮ ПО ГОЛОСУ».

    Викликається кілька пар (онук-бабуся). Дітям зав'язуються очі, а бабуся кличе свого онука чи онучку, але не по імені, а ласкаво, наприклад: сонечко, кошеня. Діти повинні вгадати, кого покликали і дійти до своєї бабусі.

    Ведучий 1: - Зараз, дорогі гості, пропоную згадати ті часи, коли ви кожен день поспішали на танці. Давайте згадаємо, як це було і проведемо веселу танцювальну розминку «На танцполі разом з нами бабусі і дідусі». Зустрічайте!

    Проводиться ТАНЦЮВАЛЬНИЙ КОНКУРС - розминка для бабусь.

    «Тітка - веселун»

    Баба-Яга: - Втомили ви мене, більше не можу.

    Ведучий 1: - А іноді нашим бабусям і дідусям колись танцювати. Раз вже осінь настала, потрібно урожай зібрати. І збирати урожай нам допоможуть бабусі і дідусі.

    Проводиться естафета «УРОЖАЙ».

    У кожній команді по 3 людини (дідусь або бабуся і двоє дітей):

    * Перший обручем оре поле (пробігає до конуса і назад,

    * Другий садить картоплю (по всій лінії «розкидає овочі»)

    * Третій складає в машину і везе назад.

    Баба-Яга: - А я ось знаю, що всі діти люблять казки. Багато казки вони чули від вас. І зараз ми перевіримо, чи добре ви їх пам'ятаєте. А ваші внуки вам в цьому допоможуть.

    (в цей час діти, які виконують «Бабусі - бабусі» йдуть за лаштунки готуватися до виступу)

    Проводиться вікторина КАЗКИ.

    Баба-Яга задає дітям питання на знання казок.

    * Яке хлібобулочний виріб втекло від бабусі і від дідуся? (Колобок)

    * Чия бабуся найдовша у світі? (Удава)

    * Який герой дуже любить варення? (Карлсон)

    * Який герой має найдовший ніс? (Буратіно)

    * Назвіть дівчинку з блакитним волоссям (Мальвіна)

    * В якій казці дід, щоб витягне величезна рослина, повинен був покликати на допомогу всіх домочадців? (Ріпка)

    * Яка героїня літає в ступі з мітлою? (Баба Яга)

    * Який герой не любить ні шоколаду, ні мармеладу. А любить тільки маленьких дітей? (Бармалей)

    вас! Сонце ясного, благополуччя, теплих слів і привітних очей.

    Ведучий 2:

    - А ваші онуки приготували вам ще один подарунок.

    Звучить пісня «Ми бажаємо щастя вам», хлопці дарують саморобні листівки.



    Скачати 29.38 Kb.


    Проект «Рідні люди»

    Скачати 29.38 Kb.