Проект «Птахи-наші друзі»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір13,4 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Ельміра Жабборова
Проект «Птахи-наші друзі»

Проект «Птицы-наши друзья»

Птахи - наші друзі »

Вид проекту:

• По спрямованості: інформаційно - пізнавальний, творчий.

• За кількістю учасників: груповий.

• За тривалістю: короткостроковий (1 тиждень)

Учасники проекту:

• Діти групи «Сонечко»

• Вихователі

• Батьки

База проектної діяльності:

МБДОУ "Дитячий садок« Промінець "

Терміни реалізації:

16.01.17 - 20.01.17г.

Актуальність проекту:

Взаємини людини з природою актуальне питання сучасності. Проблема нашого покоління полягає в тому, що діти мало спілкуються з природою. Екологічна освіта починається зі знайомства з об'єктами найближчого оточення, тому ми поговоримо про птахів.

Завдання дорослих - виховувати інтерес у дітей до наших сусідів по планеті - птахам, бажання пізнавати нові факти їх життя, піклуватися про них, радіти від свідомості того, що, ділячись крихтами, можна врятувати птахів взимку від загибелі. Дати дітям елементарні знання про те, чим годувати птахів.

Проект має на меті:

Закріплення отриманих знань про птахів; розширення кругозору та знань про пернатих свого рідного краю; розвиток пізнавальної активності, спостережливості, вміння аналізувати, робити висновки; виховання дбайливого і дбайливого ставлення до птахів і всьому живому;

завдання проекту

• розвивати елементарні уявлення про птахів (літають, співають, клюють, в'ють гнізда, виводять пташенят);

• розширити і закріпити уявлення про зовнішній вигляд і про частини тіла птахів;

• Узагальнити знання дітей про різні види птахів (домашні, зимуючі, перелітні, водоплавні).

• Закріпити назви птахів і частин їх тіла, способи пересування, чим харчуються, де живуть.

провести спостереження за птахами нашого краю восени, взимку і навесні;

• розвивати пізнавальний інтерес і допитливість в процесі спостережень за звичками птахів;

• з'ясувати, чому деякі птахи відлітають в теплі краї, а решта залишаються зимувати разом з нами;

• викликати бажання допомогти крилатим друзям в зимову пору року;

• навчити дітей правильно підгодовувати птахів;

• виховувати дбайливе ставлення до птахів.

• підвищення рівня педагогічної культури батьків через залучення до спільної діяльності з дітьми: виготовлення годівниць, альбому «Птахи нашого краю».

Гіпотеза: якщо ми реалізуємо цей проект, то підвищиться рівень знань дітей про птахів нашого краю, а також буде формуватися екологічна культура.

Птахи - це найбільш яскраві представники живого світу. Ми радіємо появі птахів, з цікавістю спостерігаємо за ними, але з приходом зими птиці часто стають безпорадними. Чим же приваблюють нас птиці? Чому потребують нашої допомоги? Як ми можемо допомогти птахам перезимувати?

Очікувані результати

• систематизація знань дітей про птахів;

• формування усвідомленого дієвого ставлення до птахам,

• бажання піклуватися про пернатих;

• розуміння їх значимості в житті людей;

• батько, активно бере участь у проекті, здатний виховати у дітей любов і дбайливе ставлення до птахів.

Успіх реалізації завдань дошкільнят забезпечується побудовою системи роботи по даному напрямку.

Різні види діяльності. Береться тема тижня і занурюється у весь педагогічний процес.

Спільна діяльність вихователя і дітей:

Організація НСД, екскурсії, спостереження, бесіди, дихальна гімнастика, пальчикова гімнастика, прогулянка, п / і, читання художньої літератури, слухання грамзапису «Голоси птахів»

Спільна діяльність дітей і батьків:

Бесіди з даної теми.

Спільні прогулянки на природу (діти і батьки).

Виготовлення годівниць.

Робота з соціумом: співпраця з колегами.

Етапи роботи:

1-й етап - інформаційно-аналітичний (09.01.17 - 13.01.17г.)

мета:

• Вивчити методичну, науково-популярну і художню літературу по темі

• Визначення проблеми

• Вибір мети проекту

Скласти план роботи, проект: «Птахи - наші друзі»

• Виготовлення посібників, дидактичних, сюжетно - рольових ігор, добірка художньої літератури

• Введення дітей у проблемну ігрову ситуацію

• Входження дітей в проблемну ігрову ситуацію (провідна роль педагога)

• Робота з батьками по взаємодії в рамках проекту

На даному етапі необхідно позначити проблему:

Виявити характер уявлень дитини про птахів, їх значимості і ролі людини в їх життя.

2-й етап - впроваджувальний (збір та аналіз інформації, (16.01.17 - 20.01.17г).

Включення кожної дитини в практичну діяльність для досягнення високого рівня знань, умінь, навичок.

У різноманітних видах діяльності відбувається накопичення і збагачення знань дітей.

Реалізація проекту з безпеки: «Птахи - наші друзі»

План дій:

Інтеграція всіх освітніх областей: пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, художньо - естетичний розвиток, соціально - комунікативний розвиток, фізичний розвиток.

Календарне планування підпорядковане тематичним принципом. Кожна тема подається дітям маленькими порціями, що сприяє міцному засвоєнню матеріалу.

Пізнавальний розвиток:

Бесіди: «Птахи. Чому птахів стало менше? »,« Книга скарг природи »,

Цикл спостережень за птахами.

Розгляд картини: «Птахи взимку», ілюстрацій про птахів, предметних картинок, книжок.

Д / і «Вгадай птицю», «У людини рука, у птаха ....», «Що за птиця?».

Индив. робота: «Намалюй птахів на снігу» (з)

«Покажи, де пташка», «Рахунок птахів» (ФЕМП)

Мовленнєвий розвиток:

Розповідь вихователя: «Знайомтеся - горобець»,

Загадування загадок по темі: «Птахи».

Читання М. Горький «Воробьішко», В. Біанкі «Сова»

Читання потешки «Гуси, ви гуси».

Д / і «« Назви ласкаво ».

Соціально - комунікативний розвиток:

«Що може статися, якщо не підгодовувати птахів взимку?»

Будівельна гра: «Будиночок для птахів»

Художньо - естетичний розвиток:

Муз. дід. гра «Птахи і пташенята»

Самостійна діяльність дітей: книжки - розмальовки «Птахи», шаблони: «Птахи».

Слухання записи «Голоси птахів».

Пісня «Горобина пісенька» Слова П. Синявського. Музика З. компанійців

«Пісенька про чибиса» Музика М. Йорданського. Слова А. приходька

Фізичний розвиток:

Динамічна пауза «Снігурі», «Скаче шустра синиця», «Ну - ка, пташки, полетіли».

Дихальна гімнастика: «Регулювальник», «Літак».

Пальчикова гімнастика: «Годівниця для птахів».

П / і: «Ворони», «Собачка і горобці», «Гуси - лебеді», «Сови», «Пташки і кішка».

Гра м / п «Синичка».

Игра- змагання «Знавці птахів»

Діти розділені на дві команди.

1команда «Журавлі» 2команда «Чайка»

1) завдання. Вгадай птицю за описом.

Великий птах. Довжина тіла від 45 до 70см. Оперення щільне, гарного чорного кольору-яскравого. З металевим блиском. У неї товстий, слабо вигнутий дзьоб, сильні лапи.

Назвати хижої її не можна. Вона їсть все їстівне: фрукти, зелень, дрібних комах,

Розоряє гнізда дрібних птахів. Не гребує і падаллю - словом це всеїдний птах.

Маленька, в'юнка - найпоширеніша птах на землі. Великими зграями літають в садах і городах. Збирають комах. Розрізняють два види: міський і сільський.

2) завдання. Інсценування уривків з творів про життя птахів.

Н. Сладков. «Синиця і горобець.»

В. Зотов. «Воробей. «

3) завдання «Політ птахів»

Майже всі птахи літають, але літають по-різному. Краса, швидкість польоту, залежить від розмірів, від розмаху і форми крил.

Кожна команда зображує політ птахів

1команда 2 команда

лелека качка

ластівка колібрі

4) завдання «Знавці птахів»

а) Перед який погодою птахи перестають співати?

б) Пінгвін-це птах чи ні?

в) Яка птах підкидає своє яйце в інші гнізда?

г) Птах - символ миру і чистоти?

а) З прильотом яких птахів ми відраховуємо початок весни?

б) Яка птах найменша?

в) Яка птах виводить пташенят взимку?

г) Яка птах приносить дітей в «сім'ю?

Народна гра. «Хитра ворона».

За допомогою вибирається «хитра ворона», а решта «воробушки»

Кладеться на підлогу обруч - це гніздо ворони »« Горобці »літають навколо гнізда і подразнівают« ворону »

«Карр, Карр злодійка - шахрайка!

Висунь ніс ти з гнізда,

Чи не наздогнати нас ніколи! »

Таким чином, горобці намагаються виманити ворону з «гнізда». Але ворону не дарма прозвали в народі «хитрої»: ледь прозвучать останні слова дражнилки, вона не виходячи з кола вистачає зазівався дразнилку. Виграє той, хто врятувався від «ворони» і не попався в її «гніздо»

Робота з батьками:

1. Надання допомоги в поповненні атрибутів для ігор.

2. Допомога в підборі літератури, придбання наочних посібників по темі.

3. Оформлення альбомів: «Птахи нашого краю», добірка матеріалу.

4. «Годівниця для птахів»

3-й етап: узагальнюючий

Ознайомлення батьків з результатами проведеної тижні: «Птахи - наші друзі».

Презентація альбому: «Птахи - наші друзі»

Забезпечення проекту:

Технічне: цифровий апарат.

Інформаційні: методичну та художню літературу, матеріали заходів з дошкільнятами, ілюстрації, картотеки по темі.

Нормативно-правові: дотримання СанПіН в плані режиму, організація дитячої діяльності в ДОУ.

висновки:

• У дітей проявився інтерес до об'єктів живої природи (зимуючим птахам, вміння виявляти користь птахів, проявляти про них турботу взимку.

• Діти багато дізналися цікавого з життя зимуючих птахів.

• Хлопці досліджували, які птахи прилітали до годівниці, ніж їх можна годувати.

• До проекту були залучені батьки: виготовлення годівниць, бесіди, участь у виготовленні альбому «Птахи нашого краю». Екологічна освіта батьків дало великий плюс в екологічному вихованні дітей дитячого садка.





Проект «Птахи-наші друзі»