Проект «Правила руху потрібно знати всім без сумніву»




Дата конвертації26.10.2017
Розмір7,32 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Куликова Світлана
Проект «Правила руху потрібно знати всім без сумніву»

Проект «Правила руху потрібно знати всім без сумніву»

Тип проекту: груповий, довгостроковий, інформаційно-практико-орієнтований проект.

Термін реалізації проекту: сентябрь 2016 - травень 2018 р

Учасники проекту: вихователь, батьки, вихованці.

Актуальність проекту.

Дошкільний вік - це важливий період, коли формується людська особистість. Дитина - це не маленький дорослий, його організм перебуває в стані зростання і розвитку. І не всі психічні функції, необхідні для адаптації в навколишньому світі, повністю сформовані. Діти дуже збудливі, динамічні і в той же час розсіяні, не вміють передбачати небезпеку, правильно оцінювати відстань до автомобіля, що наближається, його швидкість і свої можливості.

Актуальність і життєва необхідність навчання дітей Правил дорожнього руху безсумнівна. Це проблема пов'язана з тим, що у дітей даного віку відсутній та захисна психологічна реакція на дорожню обстановку, яка властиво дорослим. Багато в чому безпеку пішохода залежить від дотримання ним правил поведінки на вулиці. У складній ситуації, при появі небезпеки дорослої людини іноді виручає інстинкт самозбереження, спритність, швидкість реакції. На жаль, малюки мають ці якості не в повній мірі і, опинившись в критичній ситуації, не можуть моментально прийняти правильне рішення.

Проблема.

Аналіз нещасних випадків з дітьми показує, що основними їх причинами є неуважність і невміння враховувати особливості навколишнього дорожньої обстановки. Звідси випливає необхідність цілеспрямованого навчання дошкільнят основ безпечної поведінки на вулиці і дорозі.

Проект має на меті.

Створити умови для свідомого вивчення дітьми Правил дорожнього руху

Завдання проекту:

• Розвивати у дітей уміння орієнтуватися в різній обстановці;

• Виробляти у дошкільнят звичку правильно поводитися на дорозі;

• Виховувати в дітях грамотних пішоходів.

• Формування навичок безпечної поведінки на дорогах;

Основні форми реалізації проекту:

- бесіди;

- дидактичні ігри;

- розваги;

- практичні заняття;

- екскурсії

- взаємодія з батьками.

План реалізації:

Етапи реалізації проекту Заходи Терміни реалізації

Підготовчий етап Бесіда і консультації з батьками

анкетування батьків

Зробити добірку дидактичних ігор

Підбір необхідної методичної літератури.

Оформлення папки- пересування

«Дорожні пастки».

Батьківські збори:

Залучити батьків до виготовлення макета «Вулиця».

Август 2016

Вересень жовтень

Жовтень

Вересень.

щорічно

Жовтень-листопад 2016

З батьками

основний етап

Дидактичні ігри:

«Докажи слівце».

«Вгадай-ка».

«Червоний і зелений».

«Який це знак».

«Чому?».

Рухливі ігри:

«Птахи і автомобіль».

«Спритний пішохід».

«Пішоходи і транспорт».

«Перехрестя».

Ігри-змагання:

«Водії, на старт!»

«Чия машина?»

«Проведи машину через перешкоду».

«Світлофор».

Участь в конкурсах по ПДР.

Ігри з конструктором:

«Моя вулиця».

Перегляд мультфільмів по ПДР

Екскурсія «Здрастуй, вулиця!»

Екскурсія «Площа»

Екскурсія «Дорожня абетка»

Конструювання «Транспорт»

ГО ХЕ Аплікація «Вантажна машина»

ГО ХЕ Малювання «Мій будинок, моя вулиця»

ГО ХЕ Малювання «Острівець безпеки»

ГО ХЕ Аплікація «Дорожній знак»

Практичні заняття (з використанням макета перехрестя дороги)

Створення фотоальбому «Я правила дорожнього руху дотримуюся без сумніву»

Спільне розвага «Подорож в країну дорожніх знаків».

Листопад-березень 2016-2018

З вихованцями

З батьками та вихованцями

заключний етап

З вихованцями Випуск брошури «Допоможи Незнайку запам'ятати дорожні знаки».

Творчий звіт для батьків. Квітень 2018

Способи відстеження результатів і передбачувані форми їх подання: педагогічна діагностика

Матеріально-технічне забезпечення проекту:

- розвиваюча предметно-просторове середовище;

- математичний куточок в групі;

- наочний і демонстраційний матеріал по темі;

- дидактичні ігри.

Методичне забезпечення:

Г. Н. Елькін «Правила безпечної поведінки на дорозі».

М. А. Фісенко ОБЖ розробки занять.

Т. А. Шоригіна «Бесіди про правила дорожнього руху».

Е. М. Сосунова, М. Л. Форштат «Вчися бути пішоходом»

Очікувані результати проекту та способи їх оцінки (діти):

Очікувані результати проекту. Способи відстеження.

Дитина може самостійно знаходити правильний світлофор.

Дитина здатний самостійно вказати колір світлофора і дати йому визначення.

З безлічі дорожніх знаків дитина може знайти необхідний знак і дати йому визначення.

Дитина знає ПДР

Дитина з бажанням і інтересом бере участь в іграх з вивчення дорожньої азбуки і ПДР. Спостереження за дітьми

Ігри разом з дітьми.

Практичні заняття, екскурсії.

Очікувані результати проекту та способи їх оцінки (батьки):

Очікувані результати проекту. Способи відстеження.

Батьки готові і здатні активно взаємодіяти з педагогами ДОУ з питань безпечної поведінки дітей на дорозі.

Беруть активну, активну участь в житті групи

Виявляють зацікавленість в узгодженні вимог до виховного процесу; висловлюють рекомендації, ідеї щодо забезпечення ефективності виховного процесу;

Виявляють жвавий інтерес до результатів досягнень дитини зі знання і дотримання ПДР;

Чи усвідомлюють особливості організації освітнього процесу та їх вплив на розвиток компетенцій дитини, його особистісних якостей.

бесіди

Спільне розвага, надають допомогу у виготовленні дидактичного матеріалу

консультації

батьківські збори

Способи надання «кінцевого продукту» проектної діяльності:

- випуск брошури «Допоможи Незнайку запам'ятати дорожні знаки».

- створення альбому малюнків дітей «Правила дорожнього руху».

- створення фотоальбому «Я правила дорожнього руху дотримуюся без сумніву».





Проект «Правила руху потрібно знати всім без сумніву»