Проект «Посміхнись малюк». (За адаптації дітей 2-3 років; 2 частина).




Дата конвертації16.06.2017
Розмір5.59 Kb.

Людмила Дюбко
Проект «Посміхнись малюк». (За адаптації дітей 2-3 років; 2 частина).

Проект «Улыбнись малыш». (По адаптации детей 2–3 лет; 2 часть).

План поетапної роботи над проектом:

1 етап. Інформація для проекту.

Зустріч з батьками, анкетування.

• Вивчення особливостей психічного розвитку дітей раннього віку.

• Обговорення цілей і завдань проекту з батьками.

2 етап. Залучення батьків до проекту.

• Діяльність: оформлення куточка «Моя сім'я».

• Оформлення ігрових зон.

• Реалізація проекту за основними видами діяльності.

3 етап: Працюємо на перспективу.

• Індивідуальні зустрічі з батьками з актуальних питань виховання дітей.

• Створення системи спостережень за розвитком дітей вдома і в дитячому саду.

• Групове батьківські збори.

Форми роботи з дітьми.

• Формування культурно-гігієнічних навичок.

• Розвиток мовлення та ознайомлення з оточуючим світом.

• Сенсорне виховання.

• Розвиток рухів.

• Формування ігрових умінь і навичок, передумов сюжетної гри.

• Музичне виховання.

• Образотворча діяльність.

Форми роботи з батьками:

1. Консультування - підвищення психолого-педагогічної компетенції батьків у питаннях виховання, навчання і розвитку дітей раннього віку в період адаптації.

2. Батьківські збори - сприяти оволодінню батьками конструктивними способами взаємодії з дітьми, усвідомлення можливих проблем в системі батьки - діти.

3. Підбір спеціальної психолого-педагогічної літератури з питання адаптації дітей до дитячого садка;

5. Випуск пам'яток, інформаційних листів про особливості даного віку, рекомендованих розвиваючих ігор.

6. Присутність батьків під час адаптаційного періоду.

7. Наочні форми педагогічної пропаганди.

8. Вкорочене час перебування в групі під час адаптаційного періоду.

Очікуваний результат:

• Сприятливий адаптаційний період дітей 2-3 років.

• Зниження захворюваності у дітей в період адаптації до дитячого садка. Залучення батьків дітей раннього дошкільного віку до усвідомленого вихованню своїх дітей, спільно з медико - психолого-педагогічної службою ДОУ.

• Підвищення психолого-педагогічної компетенції батьків у питаннях виховання, навчання і розвитку дітей раннього віку в період адаптації.

Становлення партнерських, довірчих відносин між ДНЗ та сім'ями вихованців.

• Створення відкритої системи взаємодії учасників освітнього процесу в ДОУ.

Предметно - розвиваюче середовище

1. Дидактичний стіл.

2. Куточок ряжень.

3. Зона рухової активності.

4. Елементи деяких видів театру.

5. Куточок образотворчої діяльності.

6. Ігрова «Житлова кімната».

7. Ігрові рухові модулі.

8. Книжковий куточок.

9. Центр розвиваючих ігор.

Устаткування і матеріали.

1. Іграшки за інтересами, які відповідають віку дітей.

2. Книги «Казки», «Потешки», музичні книги.

3. Набори ігор - вкладишів.

4. Настольно - друковані ігри, які звучать - музичні ігри.

5. Аудіозаписи казок, музика.

6. Фотоапарат.

7. Магнітофон.

8. М'ячі.

9. Брязкальця.

10. Матеріали для продуктивної образотворчої діяльності.

11. Комп'ютер.

висновок:

Тема проекту була обрана з урахуванням вікових особливостей дітей молодшого віку і об'єму інформації, яка може бути ними сприйнята, що позитивно вплинуло на різні види діяльності (ігрову, пізнавальну, художньо-мовленнєву, музично-ігрову); відзначалася позитивна реакція і емоційний відгук дітей, діти виявляли інтерес і бажання грати, зросла мовна активність дітей, що позитивно вплинуло на самостійну ігрову діяльність дітей.

Ефективні форми співробітництва з батьками дозволили активізувати і збагатити виховні вміння батьків, підтримати їх впевненість у власних педагогічних можливостях не тільки в період адаптації дітей до ДНЗ, а й в подальшому вихованні та розвитку дітей.

Спостерігається, підвищення активності батьків у співпраці з дитячим садом зі створення умов для адаптації та розвитку дітей 80-87% батьків беруть активну участь в батьківських зборах, індивідуальних зустрічей і бесід про розвиток дітей.

Зібрані матеріали по роботі з батьками (фото стенд «Я і моя сім'я», «Наші успіхи»; "Анкети"); консультації, пам'ятки, буклети для батьків.

Аналізуючи листи адаптації дітей до умов ДОП, прийшли до висновку: у 81% дітей спостерігалася легка ступінь адаптації та у 19% середній ступінь адаптації.

В ході реалізації даного проекту адаптація дітей до дитячого садка пройшла без ускладнень; емоційне напруження дітей знизилося, гра допомогла дітям заспокоїтися, розвинути комунікативні здібності. Діти стали спілкуватися один з одним.

Список літератури:

1. Бєлкіна Л. В. Адаптація дітей раннього віку в умовах ДНЗ. Практичний посібник. - Воронеж: Учитель, 2014.

2. Ронжина А. С. Заняття психолога з дітьми 2 - 4х років в період адаптації до дошкільної установи. - М.: ТОВ «Національний книжковий центр», 2012.





Проект «Посміхнись малюк». (За адаптації дітей 2-3 років; 2 частина).