Проект «Побут і традиції народів Пермського краю»




Дата конвертації07.04.2017
Розмір10,6 Kb.
ТипПобут і народні традиції. Хата, хата

Світлана Сурніна
Проект «Побут і традиції народів Пермського краю»

Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад

«Дошкільний навчальний заклад № 60»

Проект «Побут і традиції народів Пермського краю»

Розробили: Сурніна Світлана Валеріївна,

Гурова Яна Миколаївна,

вихователі Мадоу «Дошкільний навчальний заклад № 60»

Проект проведено в рамках інституційного

Знайомства молодших дошкільнят з б-том і традиціями народів Пермського краю.

Завідувач Н. П. Попова

Березники, 2016р.

Проект «Побут і традиції народів Пермського краю»

1. Автори проекту (П.І.Б.) вихователі групи Сурніна С. В., Гурова Я. М.

2. Керівники проекту (П.І.Б.) вихователь групи Сурніна С. В.

3. Кадри: вихователь групи, батьки, діти молодшої групи

4. Район, місто, що представив проект: місто Березники

5. Адреса організації: вулиця Віри Бірюкової д. 3

6. Телефон: 23-22-78

7. Вид, тип проекту: короткостроковий, інформаційно - творчий - по-пізнавальної.

8. Мета, напрямок діяльності проекту: Залучення дітей до культурних цінностей, і народних традицій Пермського краю, об'єднати зусилля сім'ї та ДНЗ з питань формування у дітей морально-патріотичних почуттів та толерантності до людей інших національностей.

9. Завдання:

Формувати первинні уявлення дітей про рідне місто, про сім'ю, про культуру побуту уральського народу.

Знайомство дітей з визначними пам'ятками рідного міста, з природою Пермського краю. Дати уявлення про деякі види ремесла на Уралі.

Виховання у дітей патріотичних почуттів, любові до рідної природи, повагу до традицій Уралу, до рідного міста, до рідного дому.

Виховувати дбайливе ставлення до сім'ї, в якій живе дитина, любов до близьких людей.

10. Короткий зміст проекту: Наш проект дає можливість донести до наших дітей неповторний, чарівний способу Уралу, знань про культуру та традиції Пермського краю. Робота над проектом має велике значення для формування і розвитку дитячо-батьківських відносин; виховує повагу до старших, до членів сім'ї; прищеплює почуття прихильності до своєї сім'ї і рідного дому. Знайомство дітей з рідним краєм формує у дітей такі риси характеру, які допоможуть їм стати патріотом і громадянином своєї Батьківщини.

11. Місце проведення: музичний зал, група,

12. Терміни проведення: 2 тижні

13. Кількість учасників проекту: (дорослі, діти) 20 дітей, 15 дорослих

14. Вік дітей: молодша група (3-4 роки)

15. Зміст проекту:

Спільна діяльність:

Слухання російських народних пісень, закличек.

Перегляд презентації «Традиції російського побуту»

Бесіда «Подорож по рідному місту» (див. Додаток №1)

Екскурсія в музей «Російська світлиця» (див. Додаток №2)

Розповідь про історію походження матрьошки.

Мета: Ознайомити дітей з історією створення російської матрьошки.

(див. додаток №3)

Гра на російських народних інструментах.

Російські народні рухливі ігри «Гуси-гуси», «Бабуся і пиріжок»

Самостійна діяльність дітей:

Розгляд ілюстрацій природи і побуту Пермського краю

Д / гра «Збери посуд»

Конструювання з будівельного матеріалу «Як хатинка встала на курьи ніжки.

Розгляд альбому «Моя дружна сім'я»

Малювання на тему: «Прикрасимо сарафан для матрьошки».

(див. пріложеніе4)

Мета: Формувати у дітей інтерес до російського прикладного мистецтва.

Робота з батьками (інформаційний матеріал для батьків)

Консультація «Сім'я і сімейні цінності» (див. Додаток № 5)

Виставка малюнків «Моя сім'я» (див. Додаток № 6)

16. Очікувані результати:

Діти отримають елементарні знання про Рідному краї, про рідне місто, про сім'ю; розшириться соціальний досвід; з'являться нові враження та емоції про ок-ружа світі, розшириться кругозір.

Фотозвіт

Мета: Залучення дітей до культурних цінностей, і народним тради-ціям Пермського краю

Завдання: Навчальні (освітні):

1. Закріпити і збагатити знання дітей про рідне місто, його достопрі-мечательно місцях.

Розвиваючі:

1. Розвивати увагу, пам'ять дітей, наочно-образне мислення.

2. Розвивати художнє сприйняття для формування цілісної картини світу.

виховні:

1. Виховувати дбайливе ставлення до навколишнього світу природи, до рідного міста.

Очікуваний результат: Діти отримають елементарні знання про Рідному краї, про рідне місто, про сім'ю; розшириться соціальний досвід; з'являться но-ші враження і емоції про навколишній світ, розшириться кругозір.

Додаток № 2

Екскурсія в музей «Російська світлиця»

Мета: Формування у дошкільників патріотичних почуттів, знаком-ство з народною культурою минулого, формування уявлень про істо-рії і традиціях російського народу; залучення дітей до музейному середовищі

завдання:

• Ознайомити дітей з предметами старовинного побуту та їх назвою: піч, рогач, чавунець, прядка, веретено, скриня, рушник, самовар, кокошник, пояс, рубель, качалка, постоли

Розвивати допитливість, пізнавальний інтерес до предме-там рукотворного світу.

• Робити щеплення любов до російських народних традицій.

• Виховувати почуття патріотизму і гордості за історію свого народу.

Очікуваний результат: знайомити дітей з народними звичаями, про-рядами, святами, народною творчістю, мистецтвом; розвивати позна-вательного активність, самостійність, творчість через діяльність в музеї

додаток 4

Фотозвіт

Малювання на тему: «Прикрасимо сарафан для матрьошки».

завдання:

• Викликати бажання прикрашати предмети;

• Продовжувати вчити працювати з олівцями, правильно тримати.

• Розвивати у дітей самостійність у виборі візерунка.

• Продовжувати знайомити з російською народною творчістю.

• Розвивати почуття ритму.

• Виховувати бажання допомогти матрьошці прикрашати сарафани.

Додаток № 5

Консультація для батьків.

«Сім'я і сімейні цінності»

Що таке сім'я?

Сім'я - заснована на шлюбі або кровній спорідненості мала група, члени якої пов'язані спільністю побуту, взаємною допомогою, моральною та правовою від-повідно.

У теорії сімейного права сім'я визначається як коло осіб, пов'язаних особистими немайновими і майновими правами і обов'язками, ви-тека з шлюбу, споріднення, усиновлення.

Для дитини сім'я - це середовище, в якій складаються умови його фі-зического, психічного, емоційного та інтелектуального розвитку.

Для дорослої людини сім'я є джерелом задоволення ряду його потреб і малим колективом, що пред'являє до нього різноманітні і досить складні вимоги. На стадіях життєвого циклу людини після-послідовно змінюються його функції та статус в сім'ї.

Родина. На чому ж повинна будуватися сім'я? Може бути, на довірі і любові? А може, на взаємоповазі та взаєморозумінні? Звичайно ж, все це складові міцного фундаменту для сім'ї, словом сімейні цінності. Тобто сімейні цінності - це те, що не можна купити ні за які гроші, отримати у спадок. Сімейні цінності можна знайти і пронести їх через усе життя всім разом. Звичайно, в рамках однієї статті розповісти про всі етапи стаю-ня сім'ї складно. Тому поговоримо про те, яким чином можна привнести сімейні цінності, такі, наприклад, як сімейні традиції.

Про сімейні традиції

Дійсне прагнення до сімейного щастя і родинного благо-отримали знаходить вираз у створенні сімейних традицій. Колись традиції були обов'язковою особливістю «об'єднаної» сім'ї, відбивали нравствен-ву позицію її членів. Раннє залучення дітей до обговорення всіх питань сімейного життя - давня добра традиція.

Сімейні традиції - це духовна атмосфера вдома, яку складають розпорядок дня, звичаї, уклад життя і звички його мешканців. Так, одні сім'ї воліють рано підніматися, снідати на швидку руку, йти на роботу і зустрічатися ввечері без розпитувань і розмов. В інших сім'ях прийнято спільні трапези, обговорення планів, з'являється підвищена увага до проблем один одного.

У кожному будинку, за час його існування складається свій ритуал. Будинок звикає до своїх мешканців, починає жити в їх ритмі. Його енергетична структура трохи змінюється під впливом традицій. Адже, за великим рахун-ту, традиції - це не тільки сімейний уклад, але і відносини, які складаючи-ються між членами сім'ї. Ці-то відносини і вловлює будинок. Якщо сім'я фік-сірует традиції для самих себе як обов'язкові, то вони можуть послужити НЕ-погану службу. Часто слідування традиціям допомагає нам жити. І якими б дивними вони не здавалися, важливо одне: сімейні традиції і ритуали не повинен-ни бути громіздкими і надуманими. Нехай вони входять в життя природно.

Вкрай складно формувати сімейну традицію, якщо діти виросли і вже сформували загальне ставлення до сім'ї. Інша справа, молоді сім'ї, де батьки вільні показати дитині всю красу світу, огорнути його любов'ю і сформувати надійну життєву позицію протягом усього життя.

Маленька дитина сприймає світ очима дорослих - його народите-лей. Тато і мама формують дитячу картину світу з найпершої зустрічі зі своїм малюком. Спочатку вони вибудовують для нього світ дотиків, звуків і зорових образів, потім - вчать першим словами, потім - передають своє до всього цього відношення.





Проект «Побут і традиції народів Пермського краю»