• Хід діяльності вихователя з дітьми.

  • Скачати 22.56 Kb.

    Проект по патріотичному вихованню на тему «Наша Армія рідна».




    Дата конвертації16.06.2017
    Розмір22.56 Kb.
    ТипДень захисника Вітчизни. 23 лютого

    Скачати 22.56 Kb.

    Лариса Дасаєва
    Проект по патріотичному вихованню на тему «Наша Армія рідна».

    Для дітей старшої групи Мадоу № * 8 «Знайка»

    Вихователь: Дасаєва Л. В.

    Тип проекту: творчий, груповий, довгостроковий.

    актуальність:

    Народ, який не знає своєї культури

    і історії, зневажений і легковажний.

    Н. М. Карамзін

    У століття високих комп'ютерних технологій на людей ллється стільки інформації, що в достовірності фактів важко розібратися не тільки дітям, а й часом самим дорослим. Сучасні діти вважають героями рятувальниками героїв мультфільмів. Я вважаю, що проблема морально - патріотичного виховання на сьогоднішній день є найактуальнішою. Я хочу, щоб вони виросли патріотами своєї країни. Зачатки громадянськості треба формувати в дитині якомога раніше. Малюк вперше відкриває Батьківщину в сім'ї. Це його найближче оточення. У сім'ї він дізнається такі поняття як «любов», «Батьківщина», «честь», «праця». Для дитини, що володіє високою подражательностью, батьки є прикладом в усі м: у ставленні до праці, в любові і повазі один до одного і близьким, в готовності стати на захист Батьківщини. У зв'язку з цим, при підготовці та реалізації проекту, я спиралася на підтримку і зацікавленість з боку батьків.

    Проект має на меті:

    Виховувати почуття гордості за Армію - Переможницю. Формувати зачатки громадянськості.

    Завдання проекту:

    1. Ознайомити з історією свята 23 лютого.

    2. • Ознайомити дітей з різними родами військ.

    3. • Ознайомити з творами російських письменників і поетів про захисників землі руської.

    4. Формувати вміння розповідати про папах і дідусів, які служили в Армії, розвивати монологічне мовлення.

    5 .. Сприяти формуванню у дітей морально - патріотичних якостей: мужність, сміливість, чесність, прагнення захищати свою Батьківщину.

    6. • Активізувати творче мислення дітей.

    7. • Розвивати у дітей старшого дошкільного віку навички малювання, аплікації.

    8. • Викликати бажання взяти участь в змаганнях разом з татом.

    9. • Сприяти розвитку творчого потенціалу батьків.

    10. • Збагатити досвід співпраці батьків з дітьми.

    11 .. Виховувати шанобливе ставлення до старшого покоління.

    Учасники проекту:

    Діти, батьки, вихователі, музичний працівник.

    Тривалість проекту:

    1 місяць, 5 днів

    Терміни реалізації проекту:

    4 тиждень січня. Лютий.

    Учасники:

    Керівник проекту - вихователь, діти старшого дошкільного віку, батьки.

    Матеріальне оснащення проекту:

    Підбір матеріалу, наочних посібників, презентацій по даній темі

    Освітні ситуації з дітьми:

    Читання творів про армію:

    Заучування віршів - поздоровлень і пісні «Пісенька про тата». «Частівка з поздоровленнями.»

    Розвиваючі ігри «Кому що?», «Відповідай швидко». Бесіда «Військові професії.» Бесіда «види військ.»

    Бесіда «Чому армія рідна?

    Бесіда «Хочеться хлопчакам в армії служити».

    Аплікація «Корабель».

    Малювання «Військова техніка»,

    Ліплення «Танк, Корабель.»

    Ручна праця «Листівка для тата».

    Розвага «Захисники.»

    Співпраця з батьками:

    Залучення батьків до збору фотографій.

    Індивідуальне консультування по темі проекту.

    Придбання поштових листівок з 23 лютого.

    Участь пап в розвазі «Захисники.» »

    3 етап - заключний, 26-27 лютого

    Відео фільм з поздоровленнями.

    Виставка дитячого малюнка «Військова техніка».

    Розвага «Захисники»

    Звіт підготовчого етапу проекту «Наша армія рідна»

    На підготовчому етапі поставили мету і визначили завдання проекту.

    мета:

    Розширити знання дітей про армію;

    Виховувати у дітей емоційно-позитивне, дієве ставлення до воїнів, яке виражалося б в бажанні наслідувати їх в спритності, швидкості, сміливості;

    Формувати патріотичні почуття на основі ознайомлення з бойовими традиціями нашого народу;

    Виховувати любов і повагу до воїнів РА.

    завдання:

    Ознайомити дітей з різними родами військ.

    Ознайомити з творами російських письменників і поетів про захисників землі руської.

    Активізувати творче мислення дітей.

    Розвивати у дітей старшого дошкільного віку навички малювання, аплікації.

    Викликати бажання взяти участь в змаганнях разом з татом.

    Сприяти розвитку творчого потенціалу батьків.

    Збагатити досвід співпраці батьків з дітьми.

    Організували книжкову виставку для батьків «Прочитайте дітям».

    Внесли в групу фотоальбом «1941 - 1945»

    Прийняли рішення провести конкурс творчих робіт батьків «Військова техніка», взяти участь в спортивному розвазі в старшій групі «Захисники»

    Звіт основного етапу проекту «Наша армія рідна»

    В процесі реалізації основного етапу проекту організували освітні ситуації з дітьми:

    - Читання творів художньої літератури: Л. Кассиль «Головне військо, А. Твардовський« Розповідь танкіста », А. Гайдар« Маруся », С. Баруздін« Йшов по вулиці солдат », М. Ю. Лермонтов« Бородіно », В. Лиходід «Марія - дружина коваля», билина «Ілля Муромець і Идолище», билина «Про Добриню Микитовича та Змія Горинича. Л. Пантелєєв «Чесне слово.» Дивились мультфільм Маяк.

    - Розповідь вихователя про пологи військ РА.

    - Розвиваюча гра «Я знаю багато ... (назв військових професій)».

    - Малювання «військова техніка»

    - Розгляд фотоальбому «1941 - 1945».

    - Бесіда «Хочеться хлопчакам в армії служити».

    - Бесіда «Військові професії.».

    - Ручна праця «Листівка для тата».

    - Аплікація «Військова техніка».

    - Заучування віршів для участі в спортивному розвазі і «Пісеньки про папу».

    Співпраця з батьками:

    Залучення батьків до заучування віршів до заходу.

    Виступ Папи військового з презентацією.

    Індивідуальне консультування по темі проекту (виготовлення виробу).

    Придбання листівок з 23 лютого.

    Участь в зборі фотографій для фотовиставки «Наші захисники».

    Участь в конкурсі творчих робіт «Військова техніка».

    Участь в спортивному розвазі «Захисники»

    Звіт заключного етапу проекту «Наша армія рідна»

    - В рамках проекту «Наша армія рідна», Був створений фільм з привітаннями наших захисників. - В організованому конкурсі творчих робіт «Військова техніка» також взяли участь всі родини.

    Були представлені роботи всіх дітей групи.

    - Виготовили вітальні листівки для тат і вручили їх на святковому заході.

    - Діти і батьки взяли активну участь в спортивному розвазі в старшій групі «Захисники». Діти підготували концертні номери-привітання. У змаганнях взяли участь всі батьки.

    література:

    1. Альошина І. А. Патріотичне виховання дошкільнят. М., 2004

    2. Дєрягіна Л. Б. Моя Батьківщина Росія. Серія «Малятам про батьківщину» СПб: Видавничий Дім «Літера», 2007.

    3. Дибіна О. Б. Дитина і навколишній світ. М: Мозаїка - Синтез, 2005.

    4. Євтушенко С., Веселова Л. Виховання великого громадянина Росії. // Ж. Дошкільне виховання 2007 №6, с. 118-121.

    5. Ігушенцева А. Музей бойової слави. // Ж. Дошкільне виховання 2006 №5, с. 11-13.

    6. Картушина М. Ю. День захисника Вітчизни. Сценарії свят для ДНЗ та початкової школи. М., 2005.

    7. Маханева М. Д. морально патріотичне виховання дошкільнят. М. 2010 року.

    8. Федеральний державний освітній стандарт загальної освіти. Основна загальна освіта. [Електронний ресурс] - Режим доступу: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588

    додаток

    Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок комбінованого виду №8« Планета дитинства »

    143969, Московська область, м Реутов, вул. Жовтня, буд. 40

    Конспект: «Військові професії»

    Склала і провела: Дасаєва Л. В.

    Вихователь групи «Знайка»

    Реутов2017г.

    Інтегроване відкрите заняття для старшої групи на тему «Військові професії»

    Мета. знайомство дітей з військовими професіями.

    Відповідно до поставленої мети були визначені наступні

    завдання:

    Навчальні:

    * Продовжувати розвивати зв'язну мова дітей;

    * Розширювати уявлення дітей про різноманітність військових професій.

    * Розширювати і активізувати словниковий запас Отечество, захисник

    * Збагачувати мову дітей іменниками, прикметниками;

    * Продовжувати вчити дітей відповідати на запитання педагога повним відповіддю, будувати складні речення.

    Розвиваючі:

    * Розвивати інтерес до військових професій.

    * Розвивати мислення, пам'ять, зорове сприйняття, слухове і зорове увагу, дрібну моторику;

    * Виконувати імітаційні руху у відповідність з текстом, розвивати дрібну моторику.

    виховні:

    * Виховувати гордість за наших воїнів

    * Виховувати вміння уважно слухати розповіді своїх товаришів, доповнювати відповіді;

    * Доставити дітям радість і задоволення від заняття.

    Вид дитячої діяльності: ігрова, рухова, комунікативна, образотворча, музична.

    Методи і прийоми: спільна діяльність педагога з дітьми, робота по підгрупах.

    Матеріали та обладнання: телевізор, магнітна дошка, презентації «військові професії», відео ролик свят «День народження», «Новий рік», «8 Березня», «День Перемоги», макет «Російська армія», моделі військової техніки та фігурки військових різних родів військ для макета «Армія Росії».

    Попередня робота:

    * Розгляд ілюстрацій на тему "Де працюють військові".

    * Розглядання репродукцій картин російських художників про богатирів. ; презентацій про військових, про військову техніку.

    * Бесіди про військових професіях, їх значення.

    * Читання книг і віршів оповідань про подвиги військових. (Пантелєєв "Чесне слово", Зощенко "Найголовніше", Носов "Огірки" і ін.)

    Плановані результати:

    * Виявляти пізнавальний інтерес до здатності дітей робити самостійні висновки, умовиводи.

    * Вміти логічно мислити, відгадувати загадки, аналізувати свою діяльність.

    * Вміти уважно слухати, точно і повністю виражати свої думки, грамотно будувати свою промову, відповідати на питання вихователя повними реченнями.

    * Бути уважними, вміти акуратно виконувати роботу, доводити почату справу до кінця.

    * Висловлювати позитивні емоції (інтерес, радість, захоплення).

    Робота проводиться в приміщеннях з дотриманням санітарно-гігієнічних норм і правил.

    Хід діяльності вихователя з дітьми.

    Вихователь вводить дітей в групу і звертає увагу на гостей.

    В: Подивіться, хлопці, до нас прийшли гості щоб подивитися які ви у мене дорослі і розумні!

    I Вступна частина.

    1. Встановлення емоційного контакту.

    (Д)

    Привіт сонце!

    Здрастуй, небо!

    Здрастуй, вся моя Земля!

    Ми прокинулися дуже рано,

    І вітаємо тебе!

    (В) - Здрастуйте, діти, дівчата і хлопці.

    Діти це макет чого у мене?

    (Д) макет планети Земля.

    (В) Правильно. Це макет величезної планети Земля, яку населяє ми люди. На нашій планеті багато країн. Як називається наша країна?

    (Д) Наша країна називається Росія.

    (В) Росія - це наша Батьківщина, наша Батьківщина. Вітчизною ми кличемо Росію тому, що в ній жили споконвіку батьки і діди наші, Батьківщиною ми називаємо її тому, що в ній ми народилися, в ній говорять рідною нам мовою і все в ній для нас рідне.

    Наша країна має свої традиції, звичаї і свята які ми відзначені. Хлопці, ви любите свята? А що таке свято? - Подивіться відео ролик, він допоможе вам згадати, які бувають свята.

    Бесіда за змістом (Кого ви бачите? Що вони роблять? Який це свято? Як ви зрозуміли, що це свято.).

    Діти називають свято, і пояснюють, що, зображене на ній підказало їм правильну відповідь.

    (В) Зовсім скоро настане ще одне свято. Ми вже почали готуватися до нього. Ось послухайте загадку про це свято.

    Вгору знаряддя палять,

    Всіх салютом балують

    Шлють вони від всієї країни,

    Подяка воїнам.

    Що живемо ми без війни,

    Мирно і спокійно.

    - Хлопці, здогадалися, про яке свято я говорю?

    Д. Це свято - День захисника Вітчизни.

    В. А хто є захисниками Вітчизни?

    Д. Захищає нас армія.

    В. У кожної країни є армія, яка покликана захищати свою Вітчизну від ворогів, поганих людей, які не хочуть жити дружно.

    В. А хто служить в армії?

    Д. В армії служать солдати, військові.

    В. Професія військового дуже відповідальна і складна

    Військові - це захисники Вітчизни.

    Щоб продовжити наш шлях далі ми повинні стати солдатам.

    Ми солдати, ми солдати,

    Бадьорим кроком ми йдемо. (діти марширують)

    В нашу армію, хлопці,

    Просто так не потрапиш (нахил вперед, спина пряма, коліна не згинати, хитаючи вказівним пальцем).

    Потрібно бути вмілими,

    Сильними і сміливими (руки паралельно підлозі, згинати в ліктях-о-пліч).

    II Основна частина.

    Збройні сили можна розділити на три групи сухопутні (або наземні) війська, військово-повітряні і військово-морські сили.

    Баба Яга. Сюди аль немає потрапила Так бачу суду тут майбутні захисники ростуть. А нету у вас військових.

    Вихователь: По-перше здрастуйте, а по-друге хто ви така увійдіть в, будь ласка.

    Б. Я. Я Бабуся Яга. Добрий день. А ось немає у вас тепер військових і свята. День Захисника Вітчизни НЕ буде

    В. Так як немає. Зараз в мирний час вони вивчають військову техніку, проводять навчальні битви.

    Б. Я. В полон їх взяли. Так купу завдань залишили. А що за чим не сказали.

    Ну мені пора, а ви хлопці розумні розберіться самі.

    Спасибі Бабуся. Яга. До побачення

    В. Дивіться хлопці і в правду немає наших захисників. (Спочатку заняття були прибрані плакати з захисниками (Льотчик, десантник, прикордонник моряк, танкіст)

    Ви згодні допомогти

    Ось перше завдання.

    відкриваємо конверт

    Відгадайте загадку.

    Можеш ти солдатом стати,

    Плавати, їздити й літати,

    А в строю ходити полювання -

    Чекає тебе, солдат, ... (піхота)

    В. Що такі сухопутним війська?

    Це солдати які служать на суші.

    Хто стоять на сторожі кордонів Батьківщини і проходять службу на прикордонних заставах.

    Д Прикордонники,

    Прикордонники. Їх головне завдання - не пропускати через кордон шпигунів.

    В Хто допомагає прикордонникам нести нелегку службу?

    Д (Спеціально навчені собаки - вівчарки).

    (В).Откриваем конверт: Речі належать кому.?

    (бінокль, зелена кашкет)

    Молодці ось і виручили прикордонника.

    Вірш. Прикордонник на посаді

    Пильно дивиться в темряву,

    За спиною його країна

    У мирний сон занурена (Поліна)

    В Які військові нас захищають на суші?

    Д Артилеристи, піхотинці, зв'язківці. , танкісти

    В Хто такі танкісти?

    Д. Військові які керують танком.

    В Що таке танк?

    Д Танки - це спеціальні військові машини.

    В Кому належатиме дані речі назвіть їх.

    (Шолом, танк)

    У Ось і танкіст виручили.

    Вірш. Скрізь, як ніби всюдихід,

    На гусеницях танк пройде

    Стовбур гарматний попереду,

    Небезпечно, ворог, що не підходь!

    Танк міцної захищений бронею

    І чи зможе зустріти бій! (Руслан).

    В. Наступне завдання (дістає листок з конверта)

    Відгадайте наступну загадку.

    Літак ширяє як птах,

    Там повітряний кордон.

    На посту і вдень і вночі

    Наш солдат військовий. (льотчик)

    В. В нашій Армії є авіація - це бойові літаки і вертольоти.

    Як вони захищають Батьківщину нашу.

    Д з повітря.

    Хто керує літаком? (.Відповідь дітей.).

    Відкриваємо конверт Кому належатиме дані речі назвіть їх.

    Д. Льотчику.

    В. Молодці виручили. Льотчика.

    Він металеву птицю

    Підніме в хмари.

    Тепер повітряний кордон

    Надійна і міцна. (Софія А.)

    В. Як називаються військові, які спускаються на парашутах.

    Д десантні війська. (Парашутисти.)

    Діти називають слова у множині:

    «Танкіст - танкісти - багато танкістів;

    льотчик - льотчики - багато льотчиків;

    моряк, солдат, воїн, герой, ракета, шашка, пілотка, піхотинець, десантник, прикордонник ».

    Ось і десантника виручили

    Вірш

    Десантники в хвилини

    Спускаються з небес.

    Розплутавши парашути,

    Прочешуть темний ліс,

    Яри, гори і луки.

    Чи знайдуть небезпечного ворога (Мирон)

    В. Я пропоную стати на хвилинку льотчиками і провести фізкультхвилинки.

    Физкультминутка "Літак".

    Руки ставимо все вразлёт

    з'явився літак

    Мах крилом туди - сюди

    Роби раз і роби два

    Раз і два, раз і два!

    Руки в сторони тримайте,

    Один на одного подивіться,

    Раз і два, раз і два!

    Опустили руки вниз,

    І на місце все сідай!

    В. Наступне завдання (дістає листок з конверта)

    Відгадайте загадку.

    смугаста сорочка

    В'ються стрічки за кашкетом.

    Він готовий з хвилею сперечатися,

    Адже його стихія - море.

    Д. Моряк

    Моряком ти можеш стати,

    Щоб кордон охороняти,

    І служити не на землі,

    А на військовому.

    Д. Кораблі

    Морські простори нашої Батьківщини захищають військові кораблі і підводні човни. Все разом - це військово-морський флот, а военние- моряки, підводники.

    -В Хто відповідатиме за весь корабель?

    Д Капітан.

    В. У кожного на кораблі свої обов'язки:

    боцман - стежить за порядком;

    радист - підтримує зв'язок з землею.

    В. А хто готує на кораблі їжу?

    Д. Корабельний кухар - кок.

    В. Існують різні види військ. Наприклад, льотчики служать в льотних військах.

    А танкісти в яких ... в танкових військах

    А прикордонники ... в прикордонних військах

    А десантники ... в десантних військах

    А піхотинці ... в піхотних військах

    Артилеристи ... в артилерійських військах

    Капітан накаже строго

    Дати машинам повний хід

    Здрастуй синя дорога

    Наш корабель йде в похід. (Ілля)

    В. Молодці. Ось вам Капітана.

    Що зображено на цій картині? (Підводний човен). Вона пересувається під водою і може вразити корабель противника снарядом, який називається торпеда.

    Ось чудова картина -

    Виходить з глибин

    Сталева субмарина,

    Начебто дельфін!

    Підводники в ній служать -

    Вони і там, і тут

    Під водною гладдю кружляють,

    Кордон бережуть (Кирило)

    В. Третє завдання (дістає наступний листок).

    «Що зайве і чому?»

    Ракетник, вертольотчик, футболіст.

    Літак, танк, парашутист.

    Автомат, пістолет, танкіст

    Підводник, артилерист, корабель.

    У Физкультминутка «Солдати.»

    Раз, два, дружно в ногу,

    Три, чотири, твердіше крок.

    На парад йдуть солдати

    І карбують дружно крок.

    Ось і виручили ми всіх військових.

    Ну а щоб їх не брали в полон змайструємо техніку для захисту

    III Практична частина.

    В. А тепер подивимося які військові професії у нас сховалися в пазлах.

    Повторили назви.

    В. А тепер для танкіста сконструюємо танк, для льотчика сконструюємо літак, для моряка сконструюємо корабель.

    пальчикова гімнастика

    «НАША АРМІЯ»

    Ати-бати, ати-бати!

    На парад йдуть солдати!

    Ось йдуть танкісти,

    Потім артилеристи,

    А потім піхота -

    Рота за ротою!

    Виконують завдання.

    Оцінювання робіт.

    Підбиття підсумків.

    В. Всі професії військових Почесний і важливі. Військовий - професія героїчна і дуже потрібна.

    В. Хлопці, а яким повинен бути військовий? Якими якостями повинен володіти?

    Діти відповідають.

    В. А що потрібно робити щоб стати сильним, розумним, витривалим?

    Діти відповідають (Багато вчитися, займатися спортом, бути сильним і витривалим).

    В. Вітаміни допоможуть вам стати здоровішими, сильніше, розумніше. і хто знає, може хтось із вас і вибере собі професію військовий.

    На це наше подорож закінчилася



    Скачати 22.56 Kb.


    Проект по патріотичному вихованню на тему «Наша Армія рідна».

    Скачати 22.56 Kb.