Скачати 20.46 Kb.

Проект по мовному розвитку «Веселий балаганчик»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір20.46 Kb.

Скачати 20.46 Kb.

Тетяна Кондратьєва
Проект по мовному розвитку «Веселий балаганчик»

мета:

залучення батьків (законних представників) у освітній процес ДНЗ через створення освітнього проекту, спрямованого на розвиток і профілактику мовних порушень у дітей за допомогою театралізованої діяльності

завдання:

- розвивати мову дітей і корекція її порушень;

- розвивати мотиваційні устремління у вихованців і батьків (законних представників) на виправлення мовних дефектів через театральну діяльність і спеціально організовані мовні свята-конкурси;

-Підвищити педагогічну компетентність батьків у питаннях розвитку та профілактики мовленнєвих порушень дітей за допомогою театралізованої діяльності;

-прівлекать батьків до активної участі в якості виконавців ролей в спектаклях, авторів текстів;

-Встановити тісний контакт з батьками (законними представниками) вихованців за допомогою організації роботи з виготовлення та оформлення театральної атрибутики;

- розвивати такі якості, як соціалізованість і активність дітей з обмеженими можливостями здоров'я;

-содействовать формуванню позитивних взаємин між однолітками, співпраці між дітьми і дорослими;

- розвивати систему продуктивної взаємодії між учасниками освітніх відносин (дітьми, батьками, педагогами)

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

«Дитячий сад №8« Білосніжка »

проект

«Веселий балаганчик»

місто Мегіон - 2015 рік

ІНФОРМАЦІЙНА КАРТА ПРОЕКТУ

1. Назва проекту Веселий балаганчик

2. Автор, керівник Гермашова Ірина Володимирівна - вчитель-логопед

3. Назва та повна адреса установи Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий сад №8« Білосніжка ».

Ханти-Мансійський автономний округ - Югра, м Мегіон, вул. Нова, д. 4/1

5. Телефон, факс Тел. 8-34643-2-14-23

6. Учасники проекту Вихованці різновікової групи компенсує спрямованості для дітей з важкими порушеннями мови 5-7 років

Батьки (законні представники) вихованців

Учитель - логопед

Педагог - організатор

Вихователі різновікової групи компенсує спрямованості для дітей з важкими порушеннями мови 5-7 років

7. Мета і завдання проекту Мета:

залучення батьків (законних представників) у освітній процес ДНЗ через створення освітнього проекту, спрямованого на розвиток і профілактику мовних порушень у дітей за допомогою театралізованої діяльності

завдання:

- розвивати мову дітей і корекція її порушень;

- розвивати мотиваційні устремління у вихованців і батьків (законних представників) на виправлення мовних дефектів через театральну діяльність і спеціально організовані мовні свята-конкурси;

-Підвищити педагогічну компетентність батьків у питаннях розвитку мови і профілактики мовленнєвих порушень дітей за допомогою театралізованої діяльності;

-прівлекать батьків до активної участі в якості виконавців ролей в спектаклях, авторів текстів;

-Встановити тісний контакт з батьками (законними представниками) вихованців за допомогою організації роботи з виготовлення та оформлення театральної атрибутики;

- розвивати такі якості, як соціалізованість і активність дітей з обмеженими можливостями здоров'я;

-пошук та впровадження нетрадиційних засобів і способів розвитку творчих і мовних здібностей дітей;

- розвивати систему продуктивної взаємодії між учасниками освітніх відносин (дітьми, батьками, педагогами)

8. Очікувані результати 1. Підвищення темпу розвитку мови в цілому, за рахунок включення дітей дошкільного віку в театралізовану діяльність

2. Мовне розкріпачення дітей, не дивлячись на наявні у них мовні можливості

3. Батьки (законні представники) активно включені в роботу, спрямовану на розвиток і профілактику мовних порушень у дітей

4. Позитивне взаємодія дітей з однолітками, дорослими (батьками)

9. Терміни і етапи реалізації проекту вересень 2015 - квітень 2016 (8 місяців)

1. Підготовчий (вересень 2015р. - жовтень 2015р.)

2. Основний (листопад 2015р. - березень 2016р.)

3. Заключний (квітень 2016р.)

Сім'я - найближче і постійне соціальне оточення дитини та її вплив на його розвиток, на формування особистості велике. На жаль, сучасна сім'я переживає кризу: в даний час батьки витрачають значну частину часу на підтримання необхідного рівня життя, приділяючи мало уваги розвитку і вихованню дитини. Крім того, велика частина сучасних батьків не мають педагогічної освіти і не володіють методами і прийомами виховання і розвитку дитини. Тому багато дітей відчувають нестачу батьківської любові, розуміння і співпереживання.

Жодна педагогічна система не може бути в повній мірі ефективною, якщо в ній не задіяна родина. Якщо ДОУ і сім'я «закриті» один для одного, дитина опиняється між двох вогнів. Тому так необхідна тісна співпраця не тільки логопеда, вихователів та батьків (законних представників, а й інших фахівців ДОУ.

Стандартизовані засоби і способи роботи з дітьми та їх батьками (законними представниками, мають мовні порушення, не завжди дають очікуваного результату. У зв'язку з цим актуальним стає пошук ефективних засобів і способів роботи з вихованцями та їх батьками (законними представниками, які б дозволили прискорити процес постановки, автоматизації порушених звуків, і розвитку всіх компонентів мовлення дітей в цілому, а також залучити батьків (законних представників) у роботу, спрямовану на розвиток і профілактику ре чевих порушень у дітей за допомогою театралізованої діяльності.

Актуальність проекту визначається, що даний проект поєднує в собі традиційні та нетрадиційні засоби і способи розвитку творчих і мовних здібностей дітей, що мають порушення мовлення, за допомогою театралізованої діяльності, в тісній творчій взаємозв'язку дорослих і дітей.

Активний інтерес в очах дітей,

Азарт, посмішки - це так прекрасно!

Немає нічого прекраснішого хвилини цього -

І розумієш ти: "Працював недаремно!"

Перспективний план реалізації проекту «Веселий балаганчик»

Термін Форми і методи роботи Зміст роботи Результат

I. Підготовчий етап

Вересень - жовтень Збір дидактичних матеріалів

Створення творчої майстерні «Самоделкин»

«Творчі майстерні - це цікаво» (консультація для батьків)

«Виготовлення батьками нетрадиційного посібники, використовуваного для дихальної гімнастики»

(теорія + майстер-клас)

«Наші руки не знають нудьги» (творча майстерня)

Показ казки «Теремок» (батьки) Підбір матеріалу для проведення логопедичних розминок *

Підбір мовного матеріалу для Речекопілкі **

Підбір лексичного матеріалу «Такі важкі слова»

Залучення батьків до створення творчої майстерні «Самоделкин»

тематична консультація

Рекомендації по проведенню дихальної гімнастики

Виготовлення батьками посібника «Чарівний вітерець»

Виготовлення батьками і дітьми настільного театру з непридатного матеріалу Збірник «логоритмічних розминок» по всім лексичним темам

Збірник «Речекопілка» - цікавий мовний матеріал для використання батьками

Ілюстрований словничок, в який включенислова і наочний матеріал по темі «Ми граємо в театр»

План роботи творчої майстерні «Самоделкин»

конспект консультації

Посібник «Чарівний вітерець»

Фотозвіт

до 23.10.2015г. Анкетування батьків Вивчення рівня компетентності батьків в питаннях мовного розвитку дітей за допомогою театралізованої діяльності Анкета для батьків

II. основний етап

Листопаді 2015р. «Театр і діти»

(ділова гра для батьків і педагогів (на вимогу)

«Справа майстра боїться»

(консультація для батьків)

«Ми робимо театр»

(практичне заняття для батьків)

«Цукеркові фантики»

(гра-забава)

«Краща театральна афіша» за казкою «Рукавичка»

(конкурс) Підвищення творчої активності батьків, створення обстановки творчого пошуку найбільш ефективних форм в роботі з дітьми

тематична консультація

Виготовлення батьками і дітьми декорацій і атрибутів до інсценування казки «Вершки і корінці»

Виготовлення батьками і дітьми ляльок з цукеркових фантиків

Оформлення батьками і дітьми афіш до казки «Рукавичка»

Конспект ділової гри

Відгуки батьків

конспект консультації

Декорації, технологічні карти по виготовленню декорацій і атрибутів

Фотозвіт

виставка афіш

Дипломи учасників і переможців

Грудня 2015р. «Вершки і корінці»

(створення мультфільму)

Озвучування мультфільму вихованцями різновікової групи КН для дітей з ТНР 5-7 років казки «Вершки і корінці» для батьків та вихованців молодшого дошкільного віку Диск

Відгуки батьків

Лютого 2016р. «Говорилка»

(практичне заняття за участю батьків (законних представників) учнів)

"В гостях у казки"

(практикум для батьків)

"Друге життя"

(консультація) Прояв батьками і дітьми ораторських і творчих здібностей на цікавому мовному матеріалі

Виготовлення казкових героїв способом орігамі

Консультація для батьків про використання непридатного матеріалу Конспект заняття

Відгуки батьків

конспект проведення

конспект консультації

Березня 2016р. «Головне, щоб костюмчик сидів ...»

(кейс-технологія для батьків)

Театралізація казки «Царівна - жаба»

(за участю батьків)

«Художники-ілюстратори дитячих книжок» (творча майстерня «Самоделкин») Залучення батьків в роботу по розподілу ролей, вибору техніки виготовлення і матеріалу театрального костюма. Виготовлення костюмів вдома з дітьми

Інсценування батьками вихованців різновікової групи КН для дітей з ТНР 5-7 років казки «Царівна - жаба»

Оформлення батьками і дітьми ілюстрацій до дитячих книг Конспект проведення

Фотозвіт

Фотозвіт

Відгуки вихованців

виставка ілюстрацій

щодня

логопедичні розминки

Один раз в тиждень до проведення логоритмічних размінокпрівлекаются батьки Фотозвіт

Відгуки батьків

Збірник «логоритмічних розминок» по всім лексичним темам

Щодня Використання матеріалу зі збірки «Речекопілка» Систематичне використання матеріалу «Речекопілкі» в Зошити для домашніх завдань Збірник «Речекопілка»

Зошити для домашніх завдань

III.заключний етап

Квітня 2016р. «Чарівна тарілочка»

(мультимедійна презентація)

"Сам собі режисер"

(консультація - практикум)

"Маски шоу!"

(сімейне свято) Показ батькам мультимедійної презентації з виготовлення театральних масок з одноразового посуду

Залучення батьків до роботи з проведення сімейного свята «Маски - ШОУ» (підбір мовного матеріалу, виготовлення та оформлення масок для шоу)

Участь батьків і дітей у святі «Маски - ШОУ»

конспект свята

Відгуки батьків

конспект консультації

конспект свята

Фотозвіт

Квітня 2016р. Моніторинг (анкетування) роботи по реалізації проекту «Веселий балаганчик» з батьками Виявлення рівня задоволеності батьків (законних представників) роботою по реалізації проекту «Веселий балаганчик» Анкета для батьків

Відгуки батьків

* Логопедичні розминки проводяться щодня протягом усього навчального року вчителем-логопедом в ранкові години і вихователями в II половину дня. Один раз в тиждень до їх проведення залучаються батьки (законні представники) вихованців

** Речекопілка включає в себе ігри зі словом, розвиваючі зв'язну мова, творчу фантазію, підбирати найпростіші рими і ін.

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

«Дитячий сад №8« Білосніжка »

ПРОЕКТ

«Наші руки не знають нудьги»

Девіз нашої творчої майстерні «Самоделкин»:

«Творимо разом з дітьми».

Мета проекту: залучення батьків (законних представників) учнів в освітній процес через роботу творчої майстерні «Самоделкин»

завдання:

• Створити умови для активної участі батьків (законних представників) у освітньому процесі через спільну творчість.

• Підвищити педагогічну компетентність батьків у питаннях мовного розвитку дітей старшого дошкільного віку за допомогою продуктивної діяльності;

• Залучити до взаємодії учасників освітнього процесу (дітей, батьків, педагогів);

• Сприяти розвитку емоційної сфери дітей: радіти успіхам інших, радості при даруванні виробів, виконаних своїми руками, толерантності

Тип проекту: практико-орієнтований, творчий, короткостроковий

Терміни реалізації: сентябрь 2015. - листопад 2015р.

Учасники: вихованці різновікової групи компенсує спрямованості для дітей з важкими порушеннями мови 5-7 років, батьки (законні представники, вихователі різновікової групи компенсує спрямованості для дітей з важкими порушеннями мови 5-7 років.

ПЕРЕДБАЧУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ:

У старших дошкільників розвинений стійкий інтерес до театрально-ігрової діяльності, бажання брати участь у виставі за сюжетом

Вихованці вміють імпровізувати образи казкових героїв, використовуючи різні засоби виразності (міміку, жести, рухи, інтонацію)

Діти виразно виконують монологи, діалоги, репліки, пісні

У дошкільнят розвинені творчі здібності

Батьки є активними учасниками роботи над виставою

У групі поповнена предметно розвиваюче середовище костюмами, декораціями, атрибутами до вистави, видами театру, персонажами лялькового театру

Діти стають дружніше, більш згуртованими, зароджується почуття партнерства, взаємовиручки

Дошкільнята опановують навички публічних виступів

Очікувані результати:

-створення позитивної емоційної середовища спілкування між дітьми, батьками та педагогами;

- розвиток креативних здібностей дітей і батьків у спільній діяльності;

-поява в родині спільних інтересів, захоплень, як для дорослих, так і для дітей;

-підвищення рівня педагогічної компетентності батьків;

Продуктивна діяльність, будучи одним з дієвих засобів естетичного розвитку, стоїть на позиціях розвивального навчання, допомагаючи дитині освоювати духовний і матеріальний світ, одночасно створюючи новий продукт. Саме в ній виявляються і реалізуються творчі здібності дітей дошкільного віку, грунтуючись на особистісних переживаннях і початковому соціальному досвіді, відбувається формування соціальних якостей. Тому пошук шляхів ефективності процесу соціалізації дітей, засобами продуктивної діяльності стає актуальною необхідністю.

Майстерня «Самоделкин», як форма організації спільної продуктивної партнерської діяльності дорослого і дітей відкриває можливості спілкування з однолітками, розкриття дитячої індивідуальності, надає вибір змісту, сприяє прояву оригінальності мислення, освоєння певних правил, максимальне використання навичок.

Реалізації завдань сприяють:

- інтегративний підхід до організації цікавої діяльності, що забезпечує суб'єкт - суб'єктна взаємодія, формування цілісної картини світу у дошкільнят;

- індивідуальний і диференційований підхід до кожного вихованця;

-забезпечення свободи вибору і реалізації задуму кожного; заохочення висловлювання оригінальних ідей; використання особистого прикладу, творчого підходу до вирішення проблем.

Проблеми, на вирішення яких спрямований проект

Проект націлений на зміну взаємодії дитячого садка і сім'ї: з одного боку, ДОУ стає установою комплексної підтримки та сприяння розвитку батьківської компетентності, з іншого боку, співпраця між батьками та дошкільним закладом розглядається як обов'язкова умова забезпечення повноцінного розвитку дитини. В процесі реалізації проекту відбувається перехід від поняття "робота з батьками" до поняття "взаємодія", йде пошук спільного мови контакту і взаєморозуміння, визнання сильних і слабких сторін один одного.

Взаємодія з батьками:

- Майстер - клас «Використання непридатного матеріалу в розвитку творчих здібностей дошкільнят»

- консультація "Розвиток творчих здібностей";

- практикум "Творимо завжди, творимо скрізь";

- творча майстерня з виготовлення персонажів до казки «Теремок» з непридатного матеріалу

Робота з дітьми:

- читання художніх творів;

- заучування віршів і текстів;

- розучування пісень і танців;

- розгляд ілюстрацій;

- спільна діяльність

- дидактичні ігри

Взаємодія з педагогами

- відео показ спільної діяльності в творчій майстерні «Самоделкин»

ПЛАН РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ

Заходи Терміни виконання Примітка

Підготовчий етап

Складання плану реалізації проекту, визначення цілей, завдань по темі вересня

Підбір методичної літератури, пошук інформації в мережі інтернет вересні

Підбір непридатного матеріалу для реалізації проекту вересня

основний етап

Майстер - клас для батьків «Використання непридатного матеріалу в розвитку творчих здібностей дошкільнят» Вересень

Консультація для батьків

"Розвиток творчих здібностей"

Консультація для батьків

«Вироби з непридатного матеріалу»

вересень

Читання художньої літератури:

- заучування віршів і текстів,

- розучування пісень і танців,

- розгляд ілюстрацій,

- спільна діяльність,

- дидактичні ігри. вересень жовтень

Практикум для батьків

"Творимо завжди, творимо всюди" вересень

Творча майстерня з виготовлення персонажів з непридатного матеріалу

до казки «Теремок» Жовтень

Театралізація казки «Теремок» батьками групи для дітей жовтня

заключний етап

Презентація проекту з використанням мультимедійної презентації для педагогів Установи

листопад

Висновок: аналізуючи результати проекту, ми побачили, що діти і батьки з великим інтересом включаються в різні види діяльності, виявляють почуття відповідальності за себе та інших. Батьки, які обрали активну позицію, стали нашими соратниками. У них з'явилася мотивація, інтерес до різних виховним напрямками, які ми пропонуємо.



Скачати 20.46 Kb.


Проект по мовному розвитку «Веселий балаганчик»

Скачати 20.46 Kb.