Проект по формуванню культурно-гігієнічних навичок для дітей дошкільного віку «В гостях у Мойдодира»




Дата конвертації23.05.2017
Розмір4.98 Kb.

Алла Абушкевіч
Проект по формуванню культурно-гігієнічних навичок для дітей дошкільного віку «В гостях у Мойдодира»

Проект по формуванню культурно-гігієнічних навичок для

дітей дошкільного віку

Розробник і керівник проекту

вихователь

вищої кваліфікаційної категорії

Абушкевіч Алла Олексіївна

Мадоу «Центр розвитку дитини -

дитячий сад №112 »

Назва проекту «В гостях у Мойдодира».

Мета проекту: формування уявлень про необхідність гігієнічних процедур для всіх живих організмів.

Основні завдання проекту:

1. Виховувати почуття сопережеванія, допомогти в біді.

2. Ознайомити із засобами гігієни

3. Виховувати бажання і потреба дбати про чистоту власного тіла.

4. Розширювати словниковий запас дітей.

Тип проекту:

- по домінуючому методом: практико - орієнтований.

- за характером змісту: дитина + гігієна.

- за характером участі дитини в проекті: учасник від зародження ідеї до застосування навичок і умінь в повсякденному житті.

- за характером контактів: дві групи мають однаковий вік.

- за кількістю учасників: фронтальний, груповий, індивідуальний.

- за тривалістю: короткочасний.

Очікуваний результат:

Виконання дітьми культурно - гігієнічних навичок. Знання і застосування на практиці.

Можливі ризики: не всі діти можуть застосовувати на практиці отримані навички та вміння.

Комплектація вихованців: діти 3-4 років груп № 8,9 Мадоу «Дошкільний навчальний заклад № 112» м Пермі і їх батьки.

Кількість учасників: 60 осіб.

Тривалість проекту: 2 місяці.

Дата проведення проекту: з 24.04.2013 р по 31.05.2013 р

Етапи роботи над проектом:

1. Підбір методичної літератури з теми.

2. Складання конспекту розваги «У гостях у Мойдодира».

3. Читання художньої літератури, розучування потешек, перегляд мультфільмів «Уроки чистоти».

4. Виготовлення дидактичних ігор.

Основний етап роботи:

1. Виготовлення схеми «миття рук»

2. Проведення бесід з ознайомлення і закріпленню культурно - гігієнічних навичок.

3. Наочний показ, як правильно чистити зуби.

4. Організація ігрових ситуацій.

Заключний етап:

Спільне розвага з батьками «В гостях у Мойдодира.

Самостійне застосування в повсякденному житті отриманих навичок і умінь.

Принципи реалізації проекту:

1. Принцип індивідуального та диференційованого підходу, т. Е. Облік особистісних, вікових особливостей дітей і рівня їх психічного і фізичного розвитку.

2. Принцип взаємодії «діти - режим дня». Чим менше вік дитини, тим легше формувати у нього соціальні почуття і стійкі звички самообслуговування. Пластичність нервової системи дитини дозволяє успішно вирішувати багато виховні завдання.

3. Принцип самоорганізації, самовиховання. Цей принцип реалізується при усвідомленні дітьми правил самообслуговування, гігієни.

висновок:

Прирозробці педагогічного процесу з формування основ усвідомленого застосування в повсякденному житті культурно - гігієнічних навичок були враховані дидактичні принципи:

- від простого до складного.

- від індивідуального до загального.

Зміст і обсяг знань підібраний з урахуванням вікових фізіологічних і психологічних особливостей дітей дошкільного віку. Ці знання сприяють накопиченню навичок і умінь.

Формування знань - не самоціль в нашій роботі головне - це формування усвідомлено - дбайливого ставлення до свого здоров'я. Необхідно, щоб у дітей виробилася життєво важлива звичка дотримуватися правил гігієни.

Використана література:

1. «Здоровейка в гостях у малят" (Навчати здорового способу життя дітей у віці з 3 до 7 років). Навчально-методичний посібник. Перм, 2005 р

2. «Спеціальні дражнилки поета Івана Дем '». Літературне читання 1 клас.

3. «Конспекти занять в другій молодшій групі дитячого садка». Педагогіка нового часу. ТЦ «Учитель», Воронеж, 2009 г.

4. Потешки в житті дітей.





Проект по формуванню культурно-гігієнічних навичок для дітей дошкільного віку «В гостях у Мойдодира»