• Прикріплені файли

  • Скачати 13,18 Kb.

    Проект по екології «Вплив навколишнього середовища на ріст і розвиток кімнатних рослин» (для дітей старшого віку)




    Дата конвертації11.10.2017
    Розмір13,18 Kb.
    ТипТемочка

    Скачати 13,18 Kb.

    Наталя Гімонова
    Проект по екології «Вплив навколишнього середовища на ріст і розвиток кімнатних рослин» (для дітей старшого віку)

    Вступ

    Ріст і розвиток рослин тісно пов'язані з умовами зовнішнього середовища. Основними з зовнішніх факторів є тепло, світло, волога, повітря і поживні речовини. Всі вони мають однаковий вплив і жоден з них не можна замінити іншим.

    Оскільки умови середовища бувають різними, то і рослини можуть виростати на різну висоту, мати різні темпи розвитку.

    Для своїх дослідів ми взяли кімнатна рослина пеларгонію. Пеларгонія є одним з найпоширеніших кімнатних і балконних рослин, яке часто називають геранню. Герань - домашній лікар. Багатьом не подобається його специфічний запах. Насправді мати вдома горщик з геранню дуже корисно. Кошти, виділені листям ефірні масла здатні створювати природний бар'єр для хвороботворних бактерій і вірусів.

    Влітку герань дуже любить жити на свіжому повітрі -можна винести її на балкон або в сад, добре посадити в грунт. У перший час, переживши стрес, пов'язаний зі зміною місця, герань буде хворіти, у неї можуть жовтіти і опадати листя. Але потім вона прикрасить нашу клумбу рясним цвітінням.

    ТИП ПРОЕКТУ: Дослідницько-творчий.

    ТРИВАЛІСТЬ ПРОЕКТУ: 4 місяці (середньостроковий проект).

    УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ: Діти середнього віку, батьки і вихователь групи.

    МЕТА ПРОЕКТУ:

    Розвиток екологічного та естетичного виховання дітей.

    ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:

    Формувати уявлення дітей про необхідність світла, тепла, вологи, ґрунту для рослин (зростання насіння);

    Фіксувати відмінності, вчити пов'язувати причину і наслідок, правильно будувати судження і робити висновок;

    Дізнатися про користь герані;

    Вчити виконувати індивідуальні та колективні доручення, навчити дітей бачити результат своєї праці;

    Отримати навик дослідницької діяльності;

    Виховувати дбайливого ставлення до природи.

    АКТУАЛЬНІСТЬ: Головна мета екологічного виховання-формування почав екологічної культури: правильного ставлення дитини до природи, його навколишнього, до себе і людям як до частини природи ...

    Діти часто відчувають потребу в спілкуванні з природою. Вони вчаться любити природу, спостерігати, співпереживати, розуміти, що наша земля не може існувати без рослин. Так як вони не тільки допомагають нам дихати але і лікують від хвороб. Квіти - це не тільки краса, а й частина живої природи, яку треба берегти і охороняти і звичайно ж знати будову квітки, його зовнішній вигляд, особливості, цілющі властивості.

    Цей проект дає дитині можливість експериментувати, синтезувати отримані знання, розвивати творчі здібності та комунікативні навички.

    ПРОЕКТНА ІДЕЯ: Об'єднати дітей, батьків у спільній діяльності, створити в групі дитячого саду і вдома «клумбу» на підвіконні для вирощування розсади. (В травні розсада квітів висаджується в клумби дитячого садка).

    ПЕРЕДБАЧУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ:

    Діти дізнаються про різноманітність кольорів, які можуть прикрасити клумби дитячого садка;

    Діти навчаться садити насіння, доглядати за ними (на прикладі: насіння зональної герані);

    Познайомляться з різними умовами їх утримання;

    Дізнаються про користь квітів (докладніше про герані);

    Навчаться пов'язувати причину і наслідок, правильно будувати судження і робити висновок.

    Розвинеться пізнавальний інтерес у дітей, розшириться уявлення про квіти, позитивно-емоційне ставлення до природи, до квітів які оточують дитину. Квіти є не тільки прикрасою Землі, але і цілителями.

    Сформуються навички культурного поведінки в природі. Уміння берегти і піклуватися про неї.

    ТЕРМІНИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ: лютий - травень.

    I етап - Підготовчий (1 ТИЖДЕНЬ: з 1 лютого по 8 лютого)

    Підібрали художню літературу: загадки, вірші, прислів'я, приказки, розповідь про квіти «Невідомий квітка» А. Платонов, казки про квіти «Аленький цветочек» С. Аксаков, «Цветик-семицветик» В. Катаєв, «Казка про квіти» А. Саксе, консультація для батьків на тему: «Наш майбутній квітник», «Корисні властивості герані»

    Виготовили щоденник спостережень (з датою посадки);

    Підібрали дидактичний матеріал (ілюстрації, картинки, енциклопедії, д / гри «Квіти: лугові, лісові, садові»);

    Розбили квітник на підвіконні.

    У процесі роботи над проектом, діти отримали нові знання різноманітності садових квітів в природі і конкретно про герані.

    II етап - ДОСЛІДНИЙ (11 ТИЖНІВ)

    МЕТА:

    Вчити дітей помічати зміни, пов'язувати ці зміни (початок проростання насіння і росту рослини) з наявністю сприятливих умов;

    Розвивати у дітей пізнавальний інтерес до герані;

    Виявити зміни, які відбуватимуться з насінням, з паростками герані протягом 3 тижнів, замалювати побачене в щоденнику спостережень.

    Провести досліди, де діти будуть спостерігати за ростом герані з насіння;

    Встановити зв'язки: рослини - земля, рослини - вода, рослини - світло, рослини - людина;

    Результати експериментів фіксувати в малюнках;

    Сформувати уявлення про основні потреби герані, умовах, які необхідні для його росту;

    Виробити навички посадки насіння в землю. Результати були занесені в щоденник спостережень.

    Спільно з дітьми розглянули насіння герані, приготували все для посіву.

    1. Насіння (2шт.) Посадили в стаканчик, полили і поставили в холодне місце.

    2. Насіння посадили (6 шт., Полили і поставили в тепле місце.

    3. Насіння посадили (10 шт., Полили, вкрили плівкою (щоб зберегти вологу і постійну температуру) і поставити в тепле місце.

    4. Семена посадили (6 шт.) Полили, вкрили плівкою (щоб зберегти вологу і постійну температуру) і поставити в тепле місце (для 2 досвіду).

    результати спостережень

    Досвід №1.

    Об'єкт спостереження: Ємність (Семена) в холодному місці

    9-18 лютого, 19-24 лютого: Немає змін

    25-28 лютого: Насіння загинули в землі

    Об'єкт спостереження: Ємність (Семена) в теплому місці (6 шт.)

    9-18 лютого: Немає змін.

    19-24 лютого: Не всі насіння зійшли. З'являються 2 справжніх листки.

    25-28 лютого: Паростки міцні, зійшли (2шт.). З'являється 3 листочок.

    Об'єкт спостереження: Ємність (Семена) в теплому місці, накрита плівкою (10 шт.)

    9-18 лютого: Насіння проклюнулися

    19-24 лютого: З'явилися паростки. З'являються 2 справжніх листки.

    25-28 лютого: Паростки міцні, зійшли все насіння (10шт.). З'являється 3 листочок.

    Висновок: Вологість і тепло (постійна температура) - необхідні умови для проростання насіння.

    Досвід №2.

    Насіння посаджені в землю 9 лютого.

    Об'єкт спостереження: Ємність (Паростки) поставили в темне місце (6 шт.).

    19-24 лютого: Немає змін. Паростки починають витягуватися.

    25-9 березня: Паростки витягнуті, деякі схилилися до землі.

    10 - 31 березня: -Тонкий і починають гинути

    Об'єкт спостереження: Ємність (Паростки) поставили в світле місце (6 шт.)

    19-24 лютого: Паростки міцні.

    25-9 березня: Паростки міцні, 2 справжніх листки, з'являється 3 листочок.

    10 - 31 березня: Паростки міцні, з'явилися 4 справжніх листки.

    Висновок: Досить міцне (не примхлива) рослина, але світло просто необхідний для росту рослин.

    досвід №3

    Досвід починаємо проводити з 18 березня.

    Для продовження дослідження вирощуємо розсаду - поливаємо і рихлимо землю в горщиках. Однак, 1 паросток мало поливаємо (недостатньо вологи). Решта поливаємо в міру висихання землі.

    Через десять днів спостережень робимо висновок: Росток, де менше поливу уповільнив зростання. Для формування міцної розсади необхідні: полив (вода).

    Досвід №4.

    Для продовження дослідження, як тільки з'явилося 4 справжніх листки, пікірував в горщик (d8см) герань. Що значить пікірувати? Це розсаджувати кожну рослину із загальної миски в свій будиночок (горщик).

    Пікірувати герані дуже легко. Кожна рослина було взято з маленьким грудкою землі (щоб не сильно турбувати коріння) і перевалено в свій горщик, який ставав будиночком на місяць -на 2 місяці.

    Висновок: Пікірувати рослина бажано. Рослина, що мають свій горщик (будиночок, ростуть швидше, ніж в загальному будиночку. (Додаток 3).

    III ЕТАП -ЗАКЛЮЧІТЕЛЬНИЙ (1 ТИЖДЕНЬ)

    Проаналізували і узагальнили результати, отримані в процесі дослідницької діяльності дітей;

    Сформували уявлення про основні потреби квітки, умовах, які необхідні для його росту (вода, земля, світло, тепло, окремий горщик);

    Виставка малюнків: «Квітка герань»;

    Посадка квітів на клумби дитячого садка в травні;

    Розвага «Ми квіточки»

    РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТУ

    Діти навчилися садити насіння і доглядати за ними;

    Дізналися про лікарські властивості герані;

    Познайомилися з різними умовами утримання герані;

    Навчилися порівнювати, аналізувати, робити висновки;

    Розширився кругозір і розумова діяльність дітей;

    Навчилися виконувати індивідуальні та колективні доручення, бачити результат своєї праці.

    Даний проект приніс дітям задоволення і радість від виконаної роботи, з'явився інтерес і бажання брати участь в наступних проектах.

    В ході проекту, узагальнили і збагатили досвід дітей в сфері екологічного виховання. У дітей з'явився інтерес до впізнавання природи, особливостями життя і розвитку рослин, бажання самостійно виконувати доручення по догляду за рослинами, навички спостереження і експериментування в процесі пізнавально-дослідницької діяльності.

    У період роботи над проектом діти збагатили словник і поповнили словниковий запас. Якщо до початку роботи над проектом діти знали 3-4 квітки то до кінця проекту близько 10 кольорів.В ході експериментальної діяльності у дітей розвивалися уяву, мислення.

    Формували навички елементарної дослідницької діяльності.

    Познайомилися з рослинами і навчилися передавати свої почуття в малюнках. Батьки стали більш активно брати участь в створенні умов для реа-лізації творчих і пізнавальних здібностей у дітей в організації та проведення екологічних заході.

    Список використаної літератури:

    1. Збірник «Квіти вашого саду», Москва, 2002.

    2. А. А. Плешаков «Світ навколо нас».

    3. Лікувальні властивості герані www.treat.su/geran.aspx.

    4. С. М. Ніколаєва Методика екологічного виховання в дитячому садку, Москва, «Просвещение», 2006

    Проект по экологии «Влияние окружающей среды на рост и развитие комнатных растений» (для детей старшего возраста)

    Прикріплені файли:

    vlijanie-okr-sredy-na-rastenija_8n9gf.pptx | 16798,16 КБ | Завантажено: 6


    Скачати 13,18 Kb.


    Проект по екології «Вплив навколишнього середовища на ріст і розвиток кімнатних рослин» (для дітей старшого віку)

    Скачати 13,18 Kb.