Проект по екологічному вихованню «Веселий город»




Дата конвертації01.04.2017
Розмір9.1 Kb.
ТипГороди на підвіконні і на ділянці

Федотова Олена Євгенівна
Проект по екологічному вихованню «Веселий город»

Проект «Веселий город».

Вид проекту: практико-орієнтований.

Тривалість: 3 місяці.

актуальність:

Ефективність природоохоронних заходів багато в чому залежить від екологічної культури населення, особливо актуально це для підростаючого покоління. Справжньою роботою ми хотіли звернути увагу на таку проблему як розвиток потреби у дітей до пізнання природи, рослинного світу, підвищення екологічної грамотності дітей. Велику роль в екологічній освіті дітей відіграє практична і дослідницька діяльність. Теоретичні знання, отримані дітьми на заняттях, повинні стати базою для самостійного осмислення відбуваються в природі процесів і явищ. Проведення власних досліджень, спостережень дозволяє узагальнювати, аналізувати і сприяти екологічно грамотному поводженню. Практична діяльність по створенню зеленого куточка дозволить дітям і батькам, під керівництвом педагогів вивчати природу не тільки по книгах, а й за власними спостереженнями. Даний проект допомагає вихованцям проявити свою творчу активність, випробувати відчуття емоційного задоволення і самореалізації. Важливу роль відіграє спільна діяльність педагогів, дітей і батьків. У батьків з'являється можливість спостерігати свою дитину під час соціального становлення як особистості.

Проект має на меті:

• Теоретично обґрунтувати і розробити систему ігор екологічного змісту, які сприяють формуванню екологічних знань;

• Формування у дітей еколого-біологічні знань;

• Створення умов для формування соціальної компетенції вихованців, шляхом спільної роботи «дитина-педагог-батьки»; створення зеленого куточка групи.

Завдання проекту:

освітні:

• Ознайомити дітей і розширити знання про рослини;

• Сформувати уявлення про їх значущість;

• Розвинути практичні навички догляду за рослинами;

• Розробити систему діагностичних завдань для виявлення рівня екологічних знань;

• Визначити найбільш ефективні методи і прийоми керівництва іграми в системі екологічного виховання дітей.

виховні:

Виховання любові до природи рідного краю, виховання спостережливості і дбайливого ставлення до рослин;

Виховання екологічної культури.

методи:

• Словесний;

• Наочно-демонстраційний;

• Практичний.

планування:

• Постановка проблеми, визначення цілей і завдань проекту;

• Створення екологічного журналу «МИР ВІДКРИТТІВ» (зібраний по темі матеріал, творчі роботи дітей та батьків);

• Конкурс-виставка творчих робіт;

• Виготовлення костюмів і реквізиту для постановки казки «Репка»;

• Постановка казки «Репка»;

• Висадка вирощених рослин на майданчику ДНЗ;

• Презентація проекту.

«Веселий город».

Особливе місце в ознайомленні дітей з природою відноситься в нашій групі городу. Для малюків створюються грядки, куди висаджується цибулю, овочеві культури і насіння квітів. Тут ми знайомимо дітей з городніми культурами, з історією їх походження, з етапами їх зростання і дозрівання. Діти є основними господарями городу, вони садять насіння і вирощують розсаду, доглядають, заносять свої враження в журнал спостережень «МИР ВІДКРИТТІВ». Розповідаючи дітям про овочеві і злакових культурах, ми підкреслюємо, наскільки складний працю хлібороба, щоб вони шанобливо і дбайливо ставилися до всього, що створено цією працею. Одночасно зазначаємо і радість цієї праці на землі, але зрозуміти це дитина може тільки тоді, коли сам виростить на підвіконні зелень і пригостить всіх вітамінним супом, або, доглядаючи за домашнім вихованцем, виростить на маленькому городі ласощі-овес, пшеницю. Вирощуючи рослини дитина входить у світ живої природи, який ламати він вже не буде, а буде тільки берегти. Так ми виховуємо навички екологічного культури.

Що ж нам знадобиться:

Насіння овочевих культур, квітів; міні-парники; земля; лійки з водою, лопатки, рукавички, фартухи, ганчірочки; ГАРНИЙ НАСТРІЙ!

Герой нашого проекту - Чиполіно.

Він дуже працьовитий, любить доглядати за рослинами в городі, кожен день їх поливає, все бур'яни з грядок прибирає і щороку хороший урожай збирає.

Прислів'я та приказки:

Город-для сім'ї дохід.

• Що за порядок-город без грядок.

• Своє огороджують, чужого не прігоражівай.

Пізнавальні загадки:

• Це соковитий коренеплід, в городі він росте, частіше червоним він буває, до нас в салати потрапляє, на тарілку, миску, миску, це смачна ... (редиска)

• З'являюся я з грядки, виростаю спритно, з'їжте мене хлопці, руду ... (морквину)

• Ось улюблений ваш гарнір, підкорив він цілий світ, скоріше беріть ложку, їжте смачну ... (картоплю)

Він на сонце гріє бік, дарує нам томатний сік, люблять люди з давніх-давен, червоний, стиглий ... (помідор)

• Їм стручок-улюблені будинок, добре братик в ньому. Кожен братик-зелен, гладкий, кожен кульку-смачний, солодкий ... (горох)

Листочок пряний, шовковистий, він пухнастий і запашний, там, де ріс колись боб, добре зійде ... (кріп)

• Вот так овощ-бешкетник, сховався від нас в парник, виріс довгим, молодець! А зветься (огірком)

• Здивувався в поле їжачок: «Вот так овощ сто одежинок!» А зайченя зжер з хрускотом, апетитну ... (капусту)

• У городі виростала, під дощами мокла, дозрівала-дозрівала і дозріла ... (буряк)

• Зростає листочок цікавий: кислий-кислий, але корисний. (щавель)

• Круглий бік, жовті бік, сидить на грядці колобок, вріс у землю міцно, що ж це? (ріпка)

• Золота голова велика, важка. Золота голова відпочити прилягла. Голова велика, тільки шия тонка. (гарбуз)

• Тільки сніг зійде навесні, ти киваєш головою. Першою зелені подружка-раскудрявая ... (петрушка)

Сценарій казки «Репка»

Дійові особи:

дід

бабка

Онука

Жучка

кішка

мишка

оповідач

У залі декорації: будинок, паркан, попереду-велика ріпка (можна взрос в костюмі).

Оповідач: Якось раз посадив Дід ріпку.

Дід: «Рости, рости, ріпка солодка! Рости, рости, ріпка міцна! Рости, рости, ріпка велика! »

Оповідач: І виросла ріпка велика-превелика! Прийшов Дід до ріпку, став е тягнути. Тягне-потягне, а витягнути не може.

(Дід підходить до ріпку, хапається за бадилля і намагається витягнути. Ріпка не піддається.)

Дід: (махає рукою). «Бабка, помиї мені ріпку смикати!»

(Бабка виходить з дому, хапається за діда. Вони тягнуть ріпку, разом розгойдуючись туди-сюди).

Дід і Баба: «Ах! Ох! »

Оповідач: Тягнуть-потягнуть, а витягнути не можуть.

Бабка: (махає рукою). «Внучка, допоможи ріпку смикати!»

(Внучка хапається за Бабцю, Бабка за діда, Дід за ріпку).

Дід, Баба, Внучка: Ах! Ох! Уф!

Оповідач: Тягнуть-потягнуть, а витягнути не можуть.

Внучка: (махає рукою). «Жучка, допоможи ріпку смикати!»

Жучка: «Ав-Ав-Ав!»

(Перебирає руками, як лапками. Жучка хапається за Онуку і вони все всместе намагаються витягнути ріпку. Ріпка не піддається).

Все: «Охохо-ох!»

Оповідач: Тягнуть-потягнуть, а витягнути не можуть.

Жучка: «Кішка, допоміг нам ріпку смикати!»

(Кішка хапається за Жучку і вони всі разом намагаються витягнути ріпку).

Кішка: «Що ж, нам залишається тільки покликати мишку».

Все: «Мишку?»

Бабка: «Чим же вона нам допоможе?»

Внучка: «Вона ж така маленька!»

Кішка: «Мишка, допоможи нам ріпку смикати!»

(Мишка хапається за Кішку і вони всі разом тягнуть ріпку. Ріпка видергвается. Всі падають.)

Оповідач: «Витягли ріпку!

Зварила тоді Бабка смачну-первкусную кашу і всіх нагодувала, а мишка сиділа на найпочеснішому місці.

(Всі беруться за руки і кланяються глядачам).





Проект по екологічному вихованню «Веселий город»