Проект «Наші улюблені книги»




Дата конвертації29.04.2017
Розмір6.72 Kb.
ТипКниги для дітей, дитячі книжки для дошкільнят

Світлана Храброва
Проект «Наші улюблені книги»

Муніципальне дошкільний навчальний

установа «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду« Сосонка »

пізнавальний проект

«Наші улюблені книги»

Старший дошкільний вік.

вихователь:

Храброва Світлана Вікторівна

м Устюжна

2015

зміст

Актуальність .... 3

Етапи реалізації .... 7

Список використаної літератури ... .13

Додаток…. 14

актуальність

Інтерес до книги, до читання, входження в книжкову культуру з кожним роком знижується. Питання формування інтересу у дітей до художньої літератури вимагають підвищеної уваги. Все добре знаємо, яке велике значення для розвитку дитини має книга. Вона зустрічає його на порозі життя і супроводжує всі подальші роки.

Проект допомагає вирішити проблему ознайомлення дітей з книгою. В ході проекту будуть знайдені відповіді на поставлені питання в формі бесід, занять, екскурсій.

Освітня галузь - оптимізація розумової активності дітей через співпрацю педагогів і батьків.

напрямок проекту

Пізнавально-мовний.

Напрямки, близькі до теми проекту:

Художньо - естетичне, творче.

Вік дітей, на яких розрахований проект:

5-6 років (старша група).

Вид проекту: Практико-орієнтований, творчий, інформаційно - дослідницький, середньостроковий, груповий; індивідуальний (спільно з батьками).

.

Проект має на меті:

* Розвивати стійкий інтерес до книги як до твору мистецтва, джерела знань;

* оформити виставку «Ах! Ці казки! »

Завдання проекту:

* Створити умови для активного впровадження літературного досвіду в творчу діяльність;

* Розвивати вміння аналізувати художній твір;

* Заохочувати творчі прояви в рольових іграх за сюжетами літературних творів, в інсценуваннях, драматизациях, в виразному читанні віршів;

* Познайомити з історією створення книги і роботою бібліотек;

* Вчити дітей створювати кніжкі- малятка;

* Познайомити з творчістю ілюстраторів дитячих книг (В. Чижиков, В. Лебедєв.)

питання проекту

1. Чи потрібна дітям сьогодні книга?

2. Чи замінить книгу комп'ютер?

3. Як можна продовжити життя книзі?

4. Чи потрібно берегти книги?

Необхідне обладнання:

-Дитячі художні книги з ілюстраціями,

-енціклопедіі:

«Чудова планета Земля», Москва, «РОСМЕН», 2000р. ;

«Енциклопедія дошкільника», Москва, «РОСМЕН», 2007р;

-портрет дитячих письменників:

(Олександр Сергійович Пушкін, Іван Андрійович Крилов, Корній Іванович Чуковський, Самуїл Якович Маршак, Сергій Володимирович Михалков, Віталій Валентинович Біанкі);

-іллюстраціі до творів:

Е. Чарушина, В. Біанкі, В. Чижикова до казки Чуковського «Лікар Айболить», В. Лебедєва до віршів С. Маршака «Різнокольорова книга»;

-Магнитофони;

-аудіозапісі з художніми творами.

Передбачувані продукти проекту.

1. Виставка дитячих малюнків «Ах! Ці казки! »

2. Запис творчих оповідань дітей «А якби ти був ...».

3. Презентація книжки-малятка на тему «Мій друг (подруга)».

Етапи реалізації проекту

Період Заходи Учасники

I. Підготовчий етап

Квітень

1 тиждень Збір і аналіз літератури по даній темі

Розробка плану реалізації проекту

Добірка ілюстративного матеріалу.

Бесіда з дітьми на тему: «Моя улюблена книга»

Заняття на тему: «Як народжується книга?»

Консультація для батьків «Значення книги в житті дитини»

Педагоги.

Діти.

Батьки.

II. основний етап

Заняття «Вчимося розмовляти про героїв казок»

Екскурсія в бібліотеку.

Д- гра «Дізнайся казку по ілюстрації»

Заняття «Ці мудрі російські казки!»

Розгляд ілюстрацій В. Чижикова до казки К. Чуковського «Лікар Айболить»

Заняття «Як колір в ілюстрації допомагає дізнатися стан природи. Малюнки В. Лебедєва до віршів С. Маршака «Різнокольорова книга» »

Праця дітей в книжковому куточку. Реставрація книг.

Оформлення виставки малюнків «Ах! Ці казки! »

Виготовлення макетів і атрибутів для драматизації казки В. Сутеева «Мишеня і олівець»

Складання дітьми творчих розповідей.

Педагоги.

Діти.

Батьки.

III. заключний етап

Виставка «Ах! Ці казки! »

Заслуховування творчих оповідань дітей «А якби ти був ...».

Драматизація казки «Мишеня і олівець»

Список використаної літератури:

1. Закон Російської Федерації від 10 липня 1992 р N 3266-1 "Про освіту"

2. Наказ Міністерства освіти і науки РФ від 23 листопада 2009р. №655 «Про затвердження та введення в дію федеральних державних вимог до структури основної загальноосвітньої програми дошкільного виховання»

3. Наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації

від 20 липня 2011 N 2151 «Про затвердження федеральних державних вимог до умов реалізації основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти»

4. Белоусова Л. Е. Добрі дозвілля за творами дитячих письменників. - СПб .: Дитинство-Прес, 2005.

5. Гриценко З. А. Дитяча література. Методика залучення дітей до читання: Учеб. Посібник для студ. Вища. Учеб. Закладів. - М .: Видавничий центр «Академія», 2007.

6. Дибіна О. В. Дитина і навколишній світ: Програма і методичні рекомендації. - М .: Мозаїка-Синтез, 2008.

7. Кондрикінський Л. А., Вострухін Т. Н. Художня література в розвитку творчих здібностей старших дошкільників. - М .: Видавництво «Скрипторий 2003», 2006.

8. Ушакова О. С., Гавриш Н. В. Знайомимо дошкільнят з літературою: Конспекти занять. - М .: ТЦ «Сфера», 2005.





Проект «Наші улюблені книги»