Проект «Наші пернаті друзі» (II частина)




Дата конвертації18.04.2017
Розмір9.95 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Юлія Слаутина
Проект «Наші пернаті друзі» (II частина)

1 частина

3 частина

4 частина

ГРУДЕНЬ

I тиждень

Спостереження за птахами. Читання: Е. Благинина «Відлітають, відлітай», Е. Трутнева «Галка», І. Токмакова «Голуби».

Мета: Запропонувати дітям назвати знайомих птахів, порівняти їх за забарвленням, за величиною. Розвивати інтерес до навколишньої природи, спостережливість, допитливість, вчити розуміти художнє слово.

Спостереження за птахами.

Мета: Запропонувати дітям назвати знайомих птахів, розповісти, як вони дізналися ту чи іншу птицю. Заохочувати бажання піклуватися про птахів, розповісти про те, як можна допомогти їм в холодну пору року.

Спів пісні «Пташка», муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто.

Мета: Викликати у дітей емоційний відгук на музику, вчити підспівувати, прислухаючись до голосу дорослого, правильно брати дихання. Розвивати слухове сприйняття, відчуття ладу.

Дидактична гра «Подивися, хто сховався в грудочці» (розгладження зім'ятих паперових кульок із зображенням птахів).

Мета: Вчити дітей впізнавати птахів за зовнішнім виглядом. Розвивати дрібну моторику пальців рук у дітей. Розвивати увагу, вміння приймати уявну ігрову ситуацію.

Дидактична гра «Хто як голос подає».

Мета: Розвивати мовне увагу дітей. Поповнити активний словниковий словник дітей по темі: «Зимуючі птахи».

Рухлива гра «Воробушки і автомобіль».

Мета: Тренувати дітей в стрибках на двох ногах, приземленні в позначене місце. Зміцнювати здоров'я дітей, створювати радісний настрій.

Рухлива гра «Пташки в гніздах».

Мета: Тренувати дітей в стрибках на двох ногах. Розвивати витривалість, координацію рухів, моторну пам'ять, увагу. Викликати позитивні емоції.

Трудові доручення: годування птахів.

Мета: Заохочувати прагнення дітей піклуватися про птахів, вчити розповідати про свої наміри і дії. Активізувати у мові і уточнити поняття, пов'язані з назвами, будовою і життєдіяльністю птахів.

II тиждень

Спостереження за птахами.

Читання: Е. Благинина «Відлітають, відлітай».

Мета: Вчити дітей порівнювати птахів за величиною, забарвленням оперення, називати знайомих птахів, закріплювати знання про птахів, їх характерні ознаки. Формувати естетичний смак.

Спів пісні «Маленька пташка», муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найдьонової.

Мета: Викликати у дітей емоційний відгук на музику, вчити підспівувати, прислухаючись до голосу дорослого, правильно брати дихання. Розвивати слухове сприйняття, відчуття ладу.

Малювання «Воробей».

Мета: Вчити дітей малювати руками, друкуванням кришки від баночки, закріплювати знання про зимуючих птахів, про будову птахів. Розширювати і активізувати словник. Розвивати творчу фантазію, уяву, знаходити схожість з птахом. Робити щеплення інтерес до малювання. Виховувати дбайливе ставлення до природи.

Дидактична гра «Знайди пташку» (вправа в сухому басейні).

Мета: Вчити дітей впізнавати птахів за зовнішнім виглядом. Розвивати тактильні відчуття і дрібну моторику пальців рук у дітей. Розвивати увагу, вміння приймати уявну ігрову ситуацію.

Пальчикова гра «Пташки».

Мета: Активізувати моторику рук, розвиток мови, розширення словника по темі «Птахи».

Рухлива гра «Воробушки і кіт».

Мета: Вчити дітей правильно виконувати основні рухи при бігу, змінювати напрямок, орієнтуватися в просторі. Розвивати творчість в рухової діяльності, збагачувати уявлення про активне проведення дозвілля.

Російська народна рухлива гра «Філін і пташки».

Мета: Запропонувати дітям розповісти правила гри, вчити наслідувати голос птахів. Стимулювати рухову активність, розвивати інтерес до народних ігор.

Трудові доручення: «Розвішування годівниць для птахів».

Мета: Ознайомити дітей з правилами розміщення годівниць, пояснити їх суть. Виховувати у дітей інтерес до живої природи, заохочувати бажання приносити користь.

III тиждень

Спостереження за прилітають на ділянку птахами.

Мета: Вчити дітей порівнювати за зовнішнім виглядом (величиною, забарвленням оперення) різних птахів (горобця, синицю, ворону, сороку). Стимулювати до використання порівняльних характеристик, мовних конструкцій порівняння.

Ліплення «пригостити пташок зернятками».

Мета: Закріпити у дітей знання про характерні ознаки птахів (моделі). Вчити створювати об'ємний образ птиці, передавати в ліпленні співвідношення частин за величиною, формі. Продовжувати вчити використовувати знайомі прийоми в ліпленні: розкочування круговими і прямими рухами (коло, овал, прийом прищипування (хвіст). Виховувати співчуття до зимуючих птахів і бажання пригостити їх.

Спостереження за птахами. Читання: Е. Трутнева «Галка», А. Барто «Синиця», А. Прокоф'єва «Снігурі».

Мета: Організувати спостереження за птахами, запропонувати дітям назвати знайомих птахів, порівняти їх за зовнішнім виглядом, звичками, голосу, підгодувати їх крихтами. Розвивати спостережливість, інтерес до навколишньої природи. Сприяти практичному оволодінню нормами мови на основі ознайомлення з творами художньої літератури.

Дидактична гра «Порахуємо пташок».

Мета: вправляти дітей у створенні великої кількості з однорідних предметів і визначенні їх кількості словом «багато», вчити виділяти в безлічі кожен предмет окремо. Активізувати у мові поняття: «багато», «один», «жодного».

Пальчикова гра «Снегірёк».

Мета: Розширити словниковий запас, розвиток моторики рук, пам'яті.

Рухлива гра «Воробушки і автомобіль» ускладнення грають два провідних.

Мета: вчити дітей узгоджувати свої дії з діями інших гравців, удосконалювати навички просторової орієнтації. Розвивати здатність переключати увагу.

Рухлива гра «Пташки в гніздечку».

Мета: розвивати у дітей здатність орієнтуватися в просторі, вчити діяти відповідно до правил, розвивати швидкість реакції, здатність до саморегуляції.

IV тиждень

Спостереження за птахами.

Мета: Розширювати уявлення дітей про життя і звички птахів, вчити впізнавати птахів за зовнішнім виглядом. Активізувати у мові дітей поняття, пов'язані з життєдіяльністю птахів в холодну пору року.

Спостереження за птахами. Читання російської народної потішки «Гулі-гулі».

Мета: Доповнити знання дітей про птахів, вчити впізнавати їх за зовнішнім виглядом, за забарвленням пір'я, по способам пересування по землі, порівняти за цими параметрами. Активізувати мова, вчити дітей виразно повторювати за педагогом слова потішки.

Дидактична гра «Вгадай птицю».

Мета: Вчити дітей відгадувати загадки про зимуючих птахів, дізнаватися знайомих птахів за описом. Сприяти розвитку мислення, уваги, пам'яті, гостроти розуму і швидкості реакції. Виховувати любов до пернатим друзям, бажання піклуватися про них.

Дидактична гра «Розрізні картинки».

Мета: Формувати уявлення у дітей про цілісному образі предмета. Продовжувати вчити дітей правильно збирати зображення предмета, пташку, з окремих частин: співвідносити образ вистави з цілісним образом реального предмета, діяти шляхом прикладання.

Пальчикова гра «Ворона».

Мета: Розширити словник, розвиток мови, вироблення спритності, вміння концентрувати увагу.

Рухлива гра «Пташки і пташенята».

Мета: Продовжувати вчити дітей бігу в розсипний по всьому майданчику, вчити брати участь в спільних рухливих іграх, розвивати активність і творчість в процесі рухової діяльності.

Російська народна рухлива гра «Філін і пташки».

Мета: Тренувати дітей в енергійному бігу, вчити імітувати звуки, що видаються птахами. Підвищувати рухову активність, розвивати творчість в рухової діяльності.

Трудові доручення: годування птахів

Мета: заохочувати прагнення дітей приносити користь, дбати про птахів, організувати годування птахів, обговорення питання про те, чим харчуються зимуючі птахи.

СІЧЕНЬ

III тиждень

Спостереження за птахами у годівниці.

Мета: Закріплювати уявлення дітей про птахів, їх будову, учити вживати в мові назви птахів і частин їх тіла, виховувати дбайливе ставлення до птахів.

Спостереження за птахами. Читання: А. Прокоф'єв «Снігурі», потешка «Синичка - синичка».

Мета: Продовжувати знайомити дітей з зимуючими птахами, звернути увагу на зовнішній вигляд птахів (величина, забарвлення оперення, способи пересування по землі. Виховувати дбайливе ставлення до птахів, організувати годування. Стимулювати декламування знайомих віршів, потешек по темі спостереження.

Колективна аплікація «Птахи на годівниці».

Мета: Формувати у дітей уявлення про зимуючих птахів: синицю, снігурі, горобці, ворони, їх зовнішній вигляд, харчуванні, поведінці. Поповнити і активізувати словник. Розвивати мислення, дрібну моторику. Виховувати дбайливе і дбайливе ставлення до природи.

Спів пісні «Маленька пташка», муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найдьонової.

Мета: Викликати у дітей емоційний відгук на музику, вчити підспівувати, прислухаючись до голосу дорослого, правильно брати дихання. Розвивати слухове сприйняття, відчуття ладу.

Дидактична гра «Яка птах полетіла».

Мета: Закріплювати назви птахів. Розвивати мислення, увагу, пам'ять. Виховувати дбайливе ставлення до природи, любов до пернатим друзям.

Пальчикова гра «Пташки».

Мета: Розвиток дрібної моторики, розширення кругозору, розвиток уваги, пам'яті.

Рухлива гра «Воробушки і автомобіль».

Мета: Вчити дітей виконувати ігрові дії, сприяти підвищенню виразності рухів. Розвивати координацію рухів.

Рухлива гра «Пташки в гніздах».

Мета: У дітей діяти за сигналом, знаходити своє місце в «гнізді». Розвивати спритність, підвищувати рухову активність.





Проект «Наші пернаті друзі» (II частина)