Проект «Наша Червона книга» (з дітьми старшого дошкільного віку)




Дата конвертації18.06.2017
Розмір7,21 Kb.
ТипЧервона книга

оксана Григорівська
Проект «Наша Червона книга» (з дітьми старшого дошкільного віку)

Опис ситуації і постановка проблеми: Протягом останніх десятиліть 20 в. ознаменувалися вираженим інтересом до проблем екологічної освіти підростаючого покоління. Мета екологічної освіти - навчити дітей екологічно доцільному способу життя. Починати роботу в цьому напрямку потрібно вже в дошкільному віці, коли в дітей закладається фундамент пізнавальної активності, пробуджується інтерес до навколишнього. Важливо формувати у дітей потребу в самостійному вивченні природи, особливо природи рідного краю. Здійснити це завдання можна, створюючи педагогічну розвиваюче середовище екологічного спрямування, в якій дитина могла б пізнавати навколишній світ, самостійно виділяти зв'язки і залежності, що існують у природі, спостерігаючи за явищами і об'єктами природи і активно взаємодіючи з ними. Педагоги повинні ввести в світ природи маленьких дітей, навчити їх культурі спілкування з рослинами і тваринами, виховуючи їх через природу своєї місцевості і здійснюючи з її допомогою всебічний розвиток дітей.

Раніше в програмах було єдине і в якійсь мірі розпливчасте «ознайомлення дітей з природою», зараз вимоги до змісту освіти дошкільнят підвищені за рахунок введення трьох основних напрямків екологічної освіти: розвитку елементарних природознавчих уявлень, екологічної культури дітей і уявлень про людину в історії і культурі. Сучасні діти ростуть в світі різноманітної інформації ... .Проте на екологічних заняттях вони як і раніше розглядають горобців і ворон, липи і тополі, які ростуть на ділянці. Системне знайомство дитини зі світом природи дозволяє розвинути у нього найважливіші операції мислення: аналіз, порівняння, вміння встановлювати взаємозв'язок, узагальнення. Природа - невичерпне джерело духовного збагачення, а діти постійно в тій або іншій формі стикаються з природою. Зустрічі з нею допомагають формувати у них реалістичні знання про навколишній світ, гуманне ставлення до живих істот. Діти повинні спостерігати і досліджувати природу, але в той же час пам'ятати, що поваги гідні кожна квітка, кожна билинка. Адже зараз охорона природи - обов'язок кожного, а борг педагога - допомогти дітям відкрити все багатство і різноманітність її світу. Тому ми і вирішили створити і реалізувати проект «Червона книга», за допомогою якого діти зможуть познайомитися з рідкісними і зникаючими видами рослин Костромської області і внести свою частинку в справу охорони природи. Адже наша область так багата дарами природи і завдання педагогів - навчити дітей берегти їх.

Проект реалізується за допомогою різних видів діяльності: пізнавальної, комунікативної, ігрової, образотворчої і включає в себе різні методи і пріё ми: словесні (бесіди та обговорення, питання до дітей, словесні ігри та вправи, загадки, наочні (спостереження, розглядання ілюстрацій, використання схем, карток, практичні (екскурсії і цільові прогулянки, ігрові вправи, досліди, моделювання, малювання, створення презентацій, ігрові (сюрпризні моменти, включення казкових персонажів, розвивальні і рухливі ігри).

Мета проекту: формування основ екологічної культури та екологічно згідного поведінки в навколишньому світі, виховання у дітей усвідомлено дбайливого ставлення до природи рідного краю.

Завдання проекту:

• Знайомити дітей з рідкісними і перебувають під загрозою зникнення рослинами Костромської області

• Формувати дбайливе ставлення до свого здоров'я через систему знань про лікарські рослини Костромської області

• Розвивати уміння логічно мислити, встановлюючи взаємозв'язки в природі, міркувати і доводити

• Виховувати потребу в спілкуванні з природою, її емоційне сприйняття

Період реалізації проекту: один місяць

Тип проекту: пізнавально-дослідний

Етапи, їх зміст, основні заходи

Етапи Зміст Основні заходи

Підготовчий 1. Виявлення знань дітей про рослини нашого краю, в тому числі лікарських

2. Вивчення матеріалу, його адаптування для дітей старшого дошкільного віку

3. Розробка конспектів безпосередньо освітньої та спільної діяльності, підсумкового заходу 1. Обстеження та бесіди з дітьми

2. Екскурсія в кімнату природи, краєзнавчий музей

3. Бесіди з батьками про їх допомоги в реалізації проекту

4. Підбір художньої літератури для дітей, матеріалів інтернету

Основний 1. Проведення різних видів діяльності

2. Читання художніх творів, заучування віршів, правил поведінки в природі, обговорення прочитаного, відео фрагментів

3. Включення розвиваючих ігор та ігрових вправ

4. Надання допомоги батьками в створенні предметно-розвиваючого середовища

5. Продуктивна діяльність з дітьми

6. Створення спільних презентацій батьками з дітьми

7. Розгляд альбомів, ілюстрацій 1. Бесіди з дітьми: «Навіщо потрібні рослини», «Рослини - помічники людини», «Чим можна лікуватися?», «Рослини - лікарі», «Як вони ростуть», «Що було б, якщо б ... »,« чи потрібно берегти рослини? », серія бесід про деяких рідкісних і лікарських рослинах нашого краю (звіробій, валеріана лікарська, ромашка аптечна, материнка, медунка, латаття, конвалія, ялівець та ін., отруйні рослини, занесених до Червоної книгу Костромської області.

2. Ігри та вправи:

«Корисно-шкідливо», «Добре-погано», «Продовж речення», «Угадайка», «З чого це ліки?», «Склади картинку», «Правила поведінки в лісі, на лузі», «Продовж казку», « чого не вистачає? »,« Що зайве? »,« Хто правий? »,« Дізнайся рослина? »,« Що де росте? »,« Що потрібно рослинам? »,« Розкажи про мене (рослини) »

Інтегрована НСД: «В гостях у Айболита», «Зелена аптека», «Хто нам допоможе?», «У царстві Берендея», «Екологічне кафе« Медуниця »,« Обережно, отруйно! »,« В зачарованому лісі »,« Червона книга - сигнал небезпеки »,« Ми з Червоної книги »

Продуктивна діяльність: «Запам'ятай нас!», «Моє улюблене рослина», колаж «Рослини нашого краю»

Заключний Закріплення, узагальнення і розширення знань дітей про рослини Костромської області, занесених до Червоної книги Створення «Червоної книги нашого краю» своїми руками

Очікувані результати:

• Виготовлення «Червоної книги» спільно з дітьми

• Поповнення та розширення знань дітей про рослини рідного краю

• Зміцнення дитячо-батьківських відносин

• Розвиток пізнавальної активності дітей, ініціативи, самостійності





Проект «Наша Червона книга» (з дітьми старшого дошкільного віку)