Проект «Музейна педагогіка для дошкільнят»




Дата конвертації20.06.2017
Розмір14,4 Kb.
ТипМузеї в ДОУ: проекти, планування, програми

Інна Брінзова
Проект «Музейна педагогіка для дошкільнят»

Музейна педагогіка для дошкільнят.

Проект має на меті Формування і розвиток основ художньої культури дитини через народне декоративно-прикладне творчість

Завдання проекту 1. Ознайомити з витоками російської народної творчості, яке можна знайти в образі традиційної села.

2. Дати уявлення про розвиток деяких видів декоративно - прикладних народних промислів на території Росії

3. Підтримувати у дітей і батьків інтерес до спільної пізнавальної творчої діяльності

4. Підвищити компетентність педагогів з питання про застосування музейної педагогіки в практичній діяльності

Терміни реалізації вересні - травень

Етапи проекту I. Підготовчий - збір матеріалу

II. Організаційний - розробка змісту пізнавальних бесід, ігор - розваг, подорожей, продуктивної діяльності, підбір художньої літератури

III. Яка Формує - активна спільна діяльність з дітьми і батьками в рамках міні - музею з освоєння теми

IV. Підсумковий - свято (Весела ярмарок)

V. Аналіз та узагальнення отриманих результатів

Очікувані результати У дітей сформовані знання про народні промисли: місцях походження, матеріали, інструменти для виготовлення.

Викликати бажання продовжувати вести дослідження в даному напрямку

Батьки активно залучені в освітній процес ДНЗ, в спільну з дітьми пізнавально-дослідницьку діяльність.

Методи і прийоми, які використовуються в роботі з дітьми

1. Наочний.

2. Словесний.

3. Практичний.

4. Мотиваційний

5. Співтворчість.

Форми роботи з дітьми

- дидактичні ігри різної спрямованості і змісту по формуванню художньої культури;

- ігри розваги;

- ігри-подорожі;

- інтелектуально-творчі ігри;

- ігри - естетичні вправи;

- виконання домашніх завдань;

-художня, продуктивна діяльність;

-знайомство з художньою літературою.

- Заняття і бесіди.

Створення міні музею, експозицій.

Робота з батьками

1. Анкетування батьків.

2. Консультації.

3. Залучення батьків до допомоги в створенні міні музею,

експозицій.

4. Виставки дитячої творчості.

5. Допомога батьків в оформленні альбому «Народні промисли Дмитрівській землі».

6. Папки-ширми.

7. Спільні екскурсії.

8. Домашні завдання.

Робота з педколективом

Консультація по темі "Виховні можливості міні музею в дитячому

саду ».

Інтегроване заняття «Російський сувенір - матрьошка».

Перспективний план проекту.

Вересень.

бесіди:

1. «Знайомство з народним декоративно-прикладним мистецтвом».

2. «Димковская казкова країна».

Художня література та розвиток мови:

1. Читання і переказ казки К. Паустовського «Дрімучий ведмідь».

2. Розповідь казки «Мужик і ведмідь».

3. Заучування віршів про Димково, знайомство з народним фольклором.

4. Заучування прислів'їв і приказок про працю.

Продуктивна діяльність:

1. Виготовлення фігурок з природного матеріалу і глини.

2. Малювання димковскіх візерунків ватяними паличками, печатками і пензлем.

ігри:

Дидактичні ігри: «Виклади візерунок з геометричних фігур», «Кольорові крапельки», «Третій зайвий».

Народні ігри: «ловишка», «Перетягни канат».

Робота з батьками:

консультації:

1. «Народне мистецтва та дитячої творчості».

2. «Вплив народного промислу« Серпанок »на естетичне виховання дітей дошкільного віку».

Допомога в придбанні виробів народних промислів для вивчення з дітьми.

Жовтень.

1. Бесіда «Характерні особливості розпису димковскіх іграшок».

2. Оформлення експозиції «Димковская слобода».

3. Розвага «Свистун» (спільно з батьками).

Художня література та розвиток мови:

1. Складання описових розповідей по димковской іграшок.

2. Продовжувати знайомство з народним фольклором.

3. придумування дітьми небилиць, потешек, перевертнів.

Продуктивна діяльність:

1. Ліплення і розпис димковской качечки.

2. Ліплення і розпис димковской коня.

3. Ліплення і розпис димковской панянки.

ігри:

Дидактичні ігри: «Дорисуй візерунок», «Кольорові крапельки».

Музична гра «димковской півники».

Народні ігри: «Гаряче місце», «Філін і пташки», «Хустина».

Робота з батьками:

1. Оформлення папки-ширми «димковской іграшки».

2. Домашнє завдання: разом з дітьми виготовити вироби за мотивами димковскіх іграшок.

3. Допомога в оформленні експозиції та організації і проведенні розваги «Свистун».

Листопад.

Бесіда «Чудо філімонівська свистків».

Організація виставки «Краса-дівиця» за мотивами філімонівська іграшок.

Художня література:

1. Заучування віршів про філімонівська іграшках.

2. Заучування потешек, якими можна озвучити філімонівська іграшки.

Продуктивна діяльність:

1. Малювання елементів філімоновской розпису: полосочки, ромбики., Ялинки.

2. Ліплення і розпис курки-свистульки.

3. Ліплення і розпис філімоновской красуні.

ігри:

Дидактичні ігри: «Виклади візерунок», «Дорисуй візерунок», «Третій зайвий».

Народні ігри: «Карусель» (під народну музику, «Як у наших біля воріт», «П'ятнашки з будинком».

Робота з батьками:

1. Майстер-клас «Народна іграшка».

2. Папка-ширма «філімонівська свистулька».

3. Домашнє завдання: разом з дітьми підготувати експонати для виставки.

Грудень.

бесіди:

1. «Синьо-блакитне диво».

2. «Характерні особливості гжельской розпису».

Оформлення експозиції «Синьо-блакитна Гжель».

Розвага «Росія моя мастеровая».

Художня література та розвиток мови:

1. Знайомство з легендою «Звідки в Гжели синій колір».

2. Розучування віршів про гжельский промислі.

3. Читання скоромовок з книги «Тридцять три Егорки».

Домашнє завдання: придумати казку про гжельской троянді.

Продуктивна діяльність:

1. Малювання елементів гжельской розпису.

2. Аплікація «Квіти Гжели» (колективна робота в техніці мозаїки, виконана обривання).

3. Ліплення і розпис гжельской посуду.

ігри:

Дидактичні: «Третій зайвий», «Дорисуй візерунок».

Сюжетно-рольова гра «Екскурсоводи».

Інтелектуальна гра «Знавці глиняних промислів» (спільно з батьками).

Народні ігри: «Жмурки», «Захист фортеці».

Робота з батьками:

1. Папка-ширма «Мереживні це чудо».

2. Презентація «Подорож в казкову Гжель».

3. Допомога батьків в оформленні експозиції.

Січень.

бесіди:

1. «Веселий Городець».

2. «Що ти знаєш про мистецтво городецкіх майстрів»

Оформлення експозиції «Городецкіе візерунки небувалої краси».

Художня література та розвиток мови:

1. Заучування віршів, частівок про Городці.

2. Читання глав з казки П. Єршова «Коник-Горбоконик».

3. Складання оповідань за сюжетними картинками з городецкіх мотивів.

Продуктивна діяльність:

1. Малювання Купавка, троянда і листочка.

2. Малювання городецкіх птахів.

3. Малювання Городецького коня.

4. Розпис дерев'яних дощечок за мотивами Городоцької розпису.

ігри:

Гра-екскурсія «Подорож в Городець».

Сюжетно-рольова гра «Сім'я ремісників з Городця».

Дидактичні ігри: «Дорисуй візерунок», «Що зайве»

Народні ігри: «Куточки». «Хованки з будинком», «Пиріжок», «Мовчанка», метання сніжок.

Робота з батьками:

1. Папка-ширма «Городецкіе вироби».

2. Домашнє завдання: разом з дітьми придумати казку «Чудо-кінь».

3. Допомога батьків в придбанні дерев'яних дощечок для розпису

Лютий.

бесіди:

1. »Золота Хохлома».

2. »Чому Хохлому називають золотою?».

Розгляд «Рослинно-травний орнамент Хохломи».

Знайомство з назвами старовинного посуду.

Оформлення експозиції «Майстри російської землі».

Розвага «Де живе перо Жар-птиці?».

Художня література та розвиток мови:

1. Легенди і казки про Хохломе.

2. Заучування віршів про Хохломе.

3. Читання і переказ російської народної казки «Іван-царевич і сірий вовк».

4. Розвиток навичок творчого розповідання про предмет (старовинний посуд).

Продуктивна діяльність:

1. Малювання елементів хохломського розпису.

2. Розпис паперових силуетів вази і миски хохломского візерунком.

3. Розпис дерев'яних дощечок, ложок, шкатулочек.

ігри:

Дидактичні ігри: «Дорисуй візерунок». «Що зайве».

Інтелектуальна гра «Дерев'яних справ майстри».

Народні ігри: «Горілки», «Стрічкова карусель», «Перебіжки з виручалочкою».

Робота з батьками:

1. Папка-ширма «Золота Хохлома».

2. Консультація: «Знайомство дітей з хохломской розписом».

3. Домашнє завдання: прочитати дітям казки А. С. Пушкіна «Казка про царя Салтана» і «Казка про золотого півника».

4. Допомога батьків в придбанні дерев'яних виробів для розпису.

Березень.

Бесіда «Знайомтеся, російська матрьошка».

Показ відкритого інтегрованого заняття для вихователів «Російський сувенір - матрьошка».

Художня література: заучування віршів про російську матрьошці, частівок.

Продуктивна діяльність:

1. Копіювання матрьошок зроблених в Сергієвому-Посаді.

2. Копіювання матрьошок зроблених в місті Семенова.

3. Розпис Полхов-майданських іграшок-тарарушек.

ігри:

Дидактична гра «Придумай візерунок для хустки матрьошки».

Гра - подорож з матрьошкою (Сергієв - Посад, Семенов. Полхов - Майдан).

Народні ігри «Горілки з хусточкою», «Карусель», «День і ніч», «Перетягни канат».

Робота з батьками:

Папка-ширма «Які бувають матрьошки».

Майстер-клас з виготовлення ляльок-оберегів.

Домашнє завдання: спільно з дітьми «розпис дерев'яних іграшок».

Квітень.

бесіди:

1. »Богородская різьблені іграшка».

2. »Що ти знаєш про російських народних іграшках».

3. «Промисли рідного краю. Хотьковском різьблення (Абрамцево-кудринская).

Оформлення міні музею «Народні промисли Росії.

Художня література та розвиток мови:

1. Заучування віршів про Богородський іграшках.

2. Розповідь російської народної казки «Вершки і корінці».

3. придумування і розповідання своїх казок за мотивами Богородський іграшок.

Продуктивна діяльність:

1. Ліплення «Богородская іграшка Коник-Горбоконик.

2. Малювання «Прикраса декоративних тарілок».

ігри:

Інтелектуальна гра «Російська народна іграшка».

Музична гра «Оркестр».

Народні ігри: «Півнячий бій», «У ведмедя у бору», «Ведмідь і бджоли».

Робота з батьками:

1. Папка-ширма «Богородская іграшка».

2. соместно екскурсія в «Будинок-музей Абрамцево».

3. Допомога в оформленні альбому «Народні промисли Дмитрівській землі».

Травень.

Бесіда «Краса вологодських мережив».

Розвага «Подорож в музей« Ожила казка ».

Підсумковий захід «Весела ярмарка».

Художня література.

1Знакомство з легендами і казками «Алёнкіни мережива», «Сім Катерин».

2. Заучування віршів вологодських мереживах.

3. Читання улюблених казок.

Продуктивна діяльність:

1. Фігурне вирізання.

2. Малювання мережив.

ігри:

Екскурсія по міні музею для батьків.

Народні ігри: «Русский хоровод», «Козаки-розбійники», «Тин», «Колечко».

Робота з батьками: допомога в підготовці та проведенні підсумкового заходу «Весела ярмарка».

Проект «Музейная педагогика для дошкольников»

Список використаної літератури.

1. Т. Н. Карачунскому «Музейна педагогіка і образотворча діяльність в ДНЗ» (інтегровані заняття) під редакцією К. Ю. Білій, Т. С. Комарової.

2. Н. Рижкова «Музейна педагогіка в дитячому садку». Газета «Дошкільна освіта».

3. О. А. Скоролупова «Знайомство дітей старшого дошкільного віку з російським народним декоративно-прикладним мистецтвом».

4. О. А. Соломенникова «Радість творчості. Ознайомлення дітей 5-7 років з народним мистецтвом ».





Проект «Музейна педагогіка для дошкільнят»