Скачати 12,11 Kb.

Проект «Місто Волгодонськ - моя мала Батьківщина»




Дата конвертації25.12.2019
Розмір12,11 Kb.
ТипКраєзнавство. Проекти, планування

Скачати 12,11 Kb.

Ячмінь Тетяна Яківна
Проект «Місто Волгодонськ - моя мала Батьківщина»

Що ми Батьківщиною кличемо?

Будинок, де ми з тобою живемо,

І берізки, уздовж яких

Поруч з мамою ми йдемо!

Вид проекту:

Інформаційно - практико - орієнтований, творчий:

діти збирають інформацію і реалізують її, орієнтуючись на

соціальні інтереси (оформлення в групі міні музею -

козачого куточка, ігор та ін., середньостроковий.

Учасники проекту:

Діти старшої групи, батьки, вихователі.

Актуальність теми: російське суспільство на сучасному етапі характеризується зростанням національної самосвідомості, прагненням зрозуміти і пізнати історію, культуру свого народу. Процес залучення до загальнолюдських цінностей і патріотизму починається з дитинства.

Патріотичні почуття закладаються в процесі життя і буття людини, що знаходиться в рамках конкретної соціокультурного середовища. Люди з моменту народження інстинктивно, природно і непомітно звикають до навколишнього їхньому середовищі, природі, культурі і побуті свого народу.

Любов маленької дитини до Батьківщини починається з відносини до найближчих людей - батька, матері, бабусі, дідусеві, з любові до свого дому, до вулиці, на якій він живе, до дитячого садка, місту. Це вимагає від педагогів дошкільних освітніх установ використовувати в своїй роботі інноваційні технології.

Спостерігаючи за дітьми, ми побачили, що вони з цікавістю розглядають листівки, фотографії про рідне місто, діляться враженнями. Але, розмовляючи з дітьми, ми переконалися в тому, що у дітей поверхові уявлення про історію рідного міста і природі Донського краю.

Модель 3-х питань.

Що ми знаємо про це? Що ми хочемо дізнатися? Як ми дізнаємося?

У нашому місті гарні будинки. Ярик Г.

Раніше в місті не було церков. З Коля.

За судноплавному каналу пливуть баржі. Ростислав Ф.

У місті Волгодонську є багато пам'яток Женя Д.

У Волгодонськ приїжджав В. В. Путін. Микита Р.

У місті є заводи. Ярик К.

Скільки років нашому місту? Р. Микита.

Чому наше місто називається Волгодонськ? Д. Женя.

Що було раніше на місці міста? Коля С.

Хто побудував нашу набережну? Льоша З.

Яка головна визначна пам'ятка в Волгодонську? Кирило Д.

А є в нашому місті музеї? Максим А.

Хто такі козаки? Сева Г.

Спершу у дорослих.

Спершу у вихователя.

Спершу у мами.

Спершу у тата.

Спершу у мами.

Спершу у тата.

Спершу у вихователя.

висновок:

У дітей є уявлення про рідне місто, але знань про його виникненні недостатньо. Батьки мало розповідають дітям про історію міста, про його визначні пам'ятки, недостатньо звертають увагу на красу рідного міста, його несхожість на інші міста.

Даний проект, грунтуючись на інтегрованому методі навчання, що є для дошкільнят інноваційним, спрямований на розвиток особистості дитини, його пізнавальних і творчих здібностей. Всі розділи проекту об'єднані однією проблемою. Теми розділів вирішують загальну задачу, яка реалізується через різні форми і методи роботи з дошкільнятами.

Проект включає регіональний компонент і враховує реальні умови і можливості дитячого садка. При його реалізації задіяні всі види дитячої діяльності, що сприяють розвитку пізнавальної активності, творчих здібностей, мислення, уяви.

Мета: залучення дітей до історичних і культурних цінностей рідного міста. Виховання інтересу до історичної та культурної спадщини козацтва, повагу до предків, прихильності до рідних місць.

завдання:

Навчальні:

• розширювати уявлення дітей про малу Батьківщину (місті Волгодонську) і її визначні пам'ятки;

• формувати передумови пошукової діяльності: дослідити інформацію про історію та символіку рідного міста, культурі козаків, своїх предків, людей які прославили рідне місто Волгодонськ.

Розвиваючі:

• розвивати мову дітей, збагачувати і активізувати словник, сприяти підвищенню виразності мовлення.

• розвиток пізнавального інтересу до світу природи рідного краю, вміння відображати це в художньо-продуктивної діяльності.

виховні:

• виховувати допитливість, емоційно - ціннісне ставлення до рідних місць міста Волгодонська.

• виховувати шанобливе ставлення до історичних особистостей, які брали участь у створенні міста.

• виховувати дбайливе ставлення до історичної спадщини нашого міста і природі Донського краю, особистої відповідальності за її збереження.

Методи і прийоми:

• Словесні: читання художньої літератури, бесіда, пояснення.

• Наочні: спостереження, демонстрація, використання ІКТ.

• Практичні: вправи, елементарні досліди, моделювання.

• Ігрові.

Очікувані результати:

Для дітей:

- пробудження в дітях інтересу до історії рідного міста Волгодонська і культурі Донського краю;

- знати символіку, пам'ятки міста Волгодонська, людей які прославили наш рідний край, різноманіття рідної природи, основи культури, історії та традицій;

- знати про історію будівництва Волгодонского судноплавного каналу, він є важливою подією в історії створення нашого міста;

- знати про будівництво атомної електростанції;

- знати про те, що зроблено руками російських людей на донський землі, що представляє собою національне надбання і гордість Росії;

- знати про пам'ятники і визначні пам'ятки міста Волгодонська, розповідати про його виникненні і розвитку.

- використовувати отримані в ході реалізації проекту знання в повсякденному житті, сюжетно - рольових, дидактичних, рухливих іграх.

Для батьків:

• Залучення до співпраці батьків зі створення в дитячому садку предметно - розвивального середовища;

• Підвищення педагогічної грамотності батьків.

Проект включає в себе 3 етапи:

Підготовчий етап, основний, заключний етап.

Підготовчий етап.

• Анкетування батьків з метою виявлення знань про козацтво, обізнаності про рідне місто Волгодонську, про історію та культуру донських козаків.

• Бесіда з дітьми з метою виявлення рівня елементарних знань про рідне місто, козаків.

• Планування основного етапу.

• Розробка та стратегія реалізації проекту з урахуванням інтеграції освітніх областей.

• Підбір методичної літератури.

• Складання конспектів по темі проекту.

• Підбір літературних творів про Батьківщину, про Донському краї, про козаків.

• Підбір соціально - комунікативних ігор.

• Створення сприятливих умов для реалізації проекту.

• Залучення батьків до поточного проекту.

• заручитися підтримкою в тому, що батьки будуть допомагати на всіх етапах проекту.

Основний етап включає в себе: роботу з дітьми за п'ятьма напрямками:

Мовленнєвий розвиток:

Безпосередньо-освітня діяльність:

«Історія створення Судноплавного каналу імені В. І. Леніна»

«Історія виникнення рідного міста»

«Моє улюблене місто»

«Пам'ятники і архітектура міста Волгодонська»

• Розповідь вихователя про будівництво атомної електростанції.

• Розгляд фотографій і бесіда на тему «Старий і новий місто».

• Бесіда «Волгодонськ, в творчості поетів і художників».

• Бесіда про історичні назви вулиць.

• Бесіда «Хто такі козаки?»

• Розповідь вихователя і показ ілюстрацій «Житло козаків».

-Читання віршів про Батьківщину; про Донському краї; про козаків.

-Читання художньої літератури: Д. Доменскій «Пташки-сторінки»; Н. Костарєв «У нас на Дону»; казка «Козак і лисиця».

Пізнавальний розвиток:

Знайомство з Червоною книгою Донського краю:

-Рослини, занесені в червону книгу Ростовської області.

-Тварини, занесені в червону книгу Ростовської області.

Птиця, занесені в червону книгу Донського краю.

-Лікарські рослини нашого краю.

- Екскурсія на прогулянці: «Екологічна стежка восени»

- Екскурсія на прогулянці: «Екологічна стежка взимку»

Д / і «Виклади герб Волгодонська з геометричних фігур».

-Д / і «Ми по місту крокуємо, все що бачимо, порахуємо».

Д / і «Що поруч?»

Художньо-естетичний розвиток.

Ліплення.

«Прапор міста Волгодонська» - малювання пластиліном.

«Дерева восени» -рісованіе пластиліном.

Малювання.

«Герб міста» (малюнки).

«Моя вулиця» »,« Моє місто Волгодонськ ».

«Береза - символ Росії»

Аплікація і конструювання з паперу

«Одяг козака і козачки».

«Дерева в снігу» Аплікація.

Соціально-комунікативний розвиток.

Сюжетно-рольові ігри:

«Я водій», «Я будівельник», «Моя сім'я», «Подорож по місту на автобусі», «Перукарня».

Дидактична гри.

- «Підбери одяг для козака і козачки»;

- «Дізнайся по фото»; «З якого дерева листочок»; «Назви дерево», «Хто живе в річці Дон?»; «Знайди тварина нашого краю».

- Д / і «Домашні тварини», Дикі тварини »,« Фруктовий сад »,« Город », з фетру.

Фізичний розвиток:

Пальчикові ігри, физминутки, рухливі ігри «До дереву біжи», «Жмурки», «Вершники», «Козаки розбійники».

Заключний етап:

Створення предметно - розвивального середовища.

- Виготовлення «Козачого куреня»

Добірка книг ілюстрацій картин про життя і побут козаків.

- «Зброя козака»,

- «Козача одяг», - «Козачий уклад»,

- «Природа донського краю».

- Оформлення альбому.

«Рослинний і тваринний світ нашого краю».

- Оформлення альбому. «Місто Волгодонськ».

- Оформлення альбому.

«Пам'ятники міста Волгодонська»

- Оформлення альбому. «Тварини і рослини Ростовської області».

складання стінгазети

- «Збережемо природу разом»

Пам'ятка.«Правила друзів природи»

- дитячо-батьківський конкурс «Дари осені» - вироби з овочів і фруктів.

- Спільна праця з батьками з благоустрою дитячого садка (посадка чагарників, прибирання території).

- Створення презентації.

Вихователь вищої категорії Ячмінь Т. Я



Скачати 12,11 Kb.


Проект «Місто Волгодонськ - моя мала Батьківщина»

Скачати 12,11 Kb.