Проект «Математичні казки»




Дата конвертації11.11.2019
Розмір9.15 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Дилкіна Надія
Проект «Математичні казки»

паспорт проекту

Найменування проекту: «Математичні казки»

Вид проекту: пізнавально - ігровий

Мета проекту: Формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку через цікавий матеріал в організованій і самостійної діяльності дітей.

Термін реалізації: короткостроковий (1 місяць).

Етапи реалізації проекту:

Підготовчий етап - визначення теми проекту;

постановка мети і завдань; підбір методичної, художньої літератури за темою проекту.

Складання плану основного етапу проекту.

Основний етап - проведення заходів відповідно до обраного плану.

Заключний етап оформлення книжки математичних казок; організувати виставка книжок - маляток з математичними завданнями.

Самостійна діяльність дітей в математичному куточку.

Використання математичних казок на НОД.

Обробка і оформлення матеріалів проекту.

Склад учасників: груповий (діти, вихователь, батьки)

Очікувані кінцеві результати проекту:

1. У дітей вироблений інтерес до самого процесу пізнання математики.

2. Діти вміють рахувати в межах 15 у прямому та зворотному порядку, правильно користуватися порядковими і кількісними числівниками.

3. Чи знають і називають геометричні фігури.

4. Діти самостійно знаходять способи вирішення пізнавальних завдань, прагнуть до досягнення поставленої мети, долають труднощі, вміють переносити засвоєний досвід в нові ситуації.

5. Виявляють стійкий інтерес до математичних знань і вмінь, цілеспрямованість, зосередженість, допитливість.

6. Залучення батьків у педагогічний процес ДНЗ.

актуальність:

Діти дуже люблять казки, забавні розповіді. А адже саме через читання таких творів дитина може легко засвоювати знання, запам'ятовувати цифри, вирішувати нескладні завдання, отримати перші уявлення про час, простір, величиною, геометричних формах і, найголовніше, творчо мислити і знаходити правильне рішення. Використовуйте любов дитини до героям казок і мультфільмів і придумуйте завдання - казки з їх участю. Дитина буде із задоволенням вирішувати такі казкові завдання.

Мета проекту:

Формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку через цікавий матеріал в організованій і самостійної діяльності дітей.

Завдання проекту:

1. Створити умови для засвоєння дошкільнятами математичних уявлень, забезпечити успішний розвиток здібностей і мислення дітей.

2. Сприяти розвитку вміння рахувати в межах 15 у прямому та зворотному порядку, правильно користуватися порядковими і кількісними числівниками.

3. Сприяти закріпленню вміння впізнавати і називати геометричні фігури.

4. Сприяти вихованню самостійності, вміння розуміти навчальне завдання і виконувати її самостійно.

5. Сприяти підвищенню рівня готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі.

6. Спонукати батьків до участі в реалізації проекту і заняттями з дітьми вдома.

Очікуваний результат проекту:

1. У дітей вироблений інтерес до самого процесу пізнання математики.

Діти вміють рахувати в межах 15 у прямому та зворотному порядку, правильно користуватися 2. порядковими і кількісними числівниками.

3. Чи знають і називають геометричні фігури.

4. Діти самостійно знаходять способи вирішення пізнавальних завдань, прагнуть до досягнення поставленої мети, долають труднощі, вміють переносити засвоєний досвід в нові ситуації.

5. Виявляють стійкий інтерес до математичних знань і вмінь, цілеспрямованість, зосередженість, допитливість.

6. Залучення батьків у педагогічний процес ДНЗ.

Етапи роботи над проектом:

Підготовчий етап:

1. Визначення теми проекту.

2. Постановка мети і завдань проекту.

3. Підбір методичної, художньої літератури за темою проекту.

4. Складання плану основного етапу проекту.

5. Розробка конспектів передбачуваної освітньої діяльності.

6. Залучення батьків до спільної роботи над проектом:

- творче завдання: скласти математичні казки і барвисто оформити цей матеріал;

- допомога батьків в оформленні книжки математичних казок

Основний етап:

- НОД по ФЕМП «Допомогти королеві математики звільнити казки»

Мета: Розвинути інтерес до математики, логічне мислення, мова, увагу, самостійність, уява.

- НОД по ФЕМП «Подорож по країні математики»

Мета: Продовжувати вчити вирішувати задачі на додавання і віднімання, з опорою на наочність. Закріплювати вміння вимірювати довжину за допомогою умовної мірки; знання про геометричні фігури, складати з них зображення тварин і конструкцію будиночка, закріплювати знання казок.

-НОД по образотворчої діяльності: малювання «Забавні фігури»

Мета: Розвивати творчі здібності дітей. Вчити дітей вибирати зміст свого малюнка, продумувати композицію, колірне рішення. Закріплювати технічні навички малювання акварельними фарбами. Закріплювати знання про геометричні фігури, складати з них зображення.

- НОД з образотворчої діяльності: ліплення "Веселі цифри»

Мета: Виховання інтересу до ліплення, формування естетичного смаку у дітей.

Закріпити уявлення дітей про накресленні друкованих цифр, показати, що б цифри можна не тільки писати, а й ліпити різними способами.

- Читання математичних казок, казок з елементами рахунку: «Три ведмеді», «Два ведмедика», «Дванадцять місяців» С. Маршака, «Цветик - семицветик» В. Катаєва; розповіді К. Ушинського «Чотири бажання».

Цілі: 1. Продовжувати розвивати інтерес до художньої літератури.

2. Підвищення інтересу дітей до математики.

3. Вчити сприймати і аналізувати зміст казок і оповідань, навчити давати характеристику вчинків героїв, визначати основну думку, розвивати логічне, аналітичне мислення.

- Заучування віршів про цифри, лічилок.

Мета: Розвиток математичних уявлень засобами малих фольклорних форм і художнього слова.

- Перегляд комп'ютерної презентації «Жили, були цифри», «Геометричні фігури», «Веселі фігури», «Цікава математика для дошкільника», «Число 10, склад числа 10».

Мета: Підвищення у дітей старшого дошкільного віку інтересу до математики.

Закріплення математичних знань, умінь з математики.

- Дидактичні ігри з математичним змістом

Мета: 1. Формування елементарних математичних уявлення у дітей старшого дошкільного віку

2. Розвивати логічне мислення, увагу, посидючість.

3. Складання цілого з частин; систематизувати знання чисел від 1 до 10.

4. Закріплення знань цифр, вміння співвідносити їх з числом.

- Рухливі ігри: «Море хвилюється», «Побудуй фігуру».

Мета: Формувати і виховувати творчу уяву.

- Відгадування загадок, цікавих питань, жартівливих задачок, головоломок.

Мета: Розвиток логічного мислення та творчих здібностей. Оволодіння розумовими операціями (аналіз і синтез, порівняння, узагальнення, класифікація)

Оволодіння практичними навичками мовного спілкування, вправа в правильному вживанні сформованих граматичних категорій. Розширення та активізація словника.

- Виділення математичних розмальовок, малювання цифр.

Мета: Розвиток умінь дітей розфарбовувати малюнок відповідно до цифрою, написання цифри.

- Оформлення папки - пересування «Математичні казки для дошкільнят».

- Консультація для батьків «Як організувати гри дітей вдома з використанням цікавого матеріалу»

Мета: Формування математичних уявлень у дітей в дитячому садку і вдома.

Заключний етап:

1. Оформлення книжки математичних казок

2. Виставка книжок - маляток з математичними завданнями.

3. Самостійна діяльність дітей в математичному куточку.

4. Використання математичних казок на НОД.

5. Обробка і оформлення матеріалів проекту.

Результати проекту:

Проект пропонує систему роботи з дітьми, батьками щодо впровадження в освітній процес казок з математичним змістом з метою розвитку логічного мислення і творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку. Формування математичних уявлень і елементів логічного мислення вимагає постійної, планомірної і системної роботи, як у спільній діяльності дорослого і дитини, так і в самостійній діяльності. Математичні казки сприяють успішному навчанню основам математики, формування математичного мислення, стимулює розвиток творчої уяви, виховання наполегливості, волі, посидючості, цілеспрямованості, сприяю мовному розвитку дітей.





Проект «Математичні казки»