• Прикріплені файли

  • Проект «Лучик добра» (творчість В. Осєєва)




    Дата конвертації16.04.2017
    Розмір6.98 Kb.
    ТипДоброта. Виховання доброти, вчимося бути добрим

    светлана петренко
    Проект «Лучик добра» (творчість В. Осєєва)

    Мені завжди подобалося творчість В. Осєєва. І коли мої діти виросли, ми стали вивчати її творчість. Ми прочитали майже все її твори, докладно обговорювали вчинки героїв, давали оцінку їх вчинків. На педраді дали завдання представити презентацію проектів. На вашому сайті знайшла чудовий проект вихователів Сафаровою Ю. А., Кабарухіной Т. Н. «Лучик добра» (Творчість В. Осєєва). Його і взяла, практично повністю для презентації. Спасибо большое авторам проекту. З хлопцями зробили виставку малюнків для батьків, створили "Скарбничку добрих справ". Провели підсумкове заняття "Сонце дружби".

    Проект «Лучик добра» (Творчість В. Осєєва)

    Тривалість проекту: 1 місяць

    Учасники проекту: діти, педагоги, батьки

    Тип проекту: Соціально-орієнтований

    Вік дітей: дошкільнята 5 - 6 років

    «Доброту не купиш на базарі. Щирість у пісні не займеш.

    Чи не з книжок приходить до людей заздрість. І без книг ми осягаємо брехня.

    Мабуть, часом освіти зачепити душу не вистачає сил »

    Андрій Дементьєв

    Актуальність: Необхідність виховання у дошкільників таких якостей як доброта, чуйність не викликає сумніву. Сьогодні проблема жорстокості та байдужості серед дітей стає все більш явною. Це проявляється у відсутності чуйності, співпереживання до оточуючих, надмірної агресії. Формування моральних якостей у дітей дошкільного віку на сьогоднішній день надзвичайно ускладнений. Тому що дорослі самі втратили моральні якості.

    У дошкільному віці доброта і чуйність повинні бути сформовані хоча б на елементарному рівні. Якщо ми цього не зробимо, то подальші формування моральних норм стають дуже проблематичними.

    Тому наше завдання навчити дітей бути добрими, закласти в них основи моральної поведінки. Як не можна краще це можна зробити на творах В. Осєєва.

    Проект має на меті:

    • Розвивати мова дітей за допомогою залучення до художньої літератури;

    • Виховання у дошкільнят позитивних якостей характеру, мотивація дітей на звершення добрих вчинків на благо інших людей;

    • Сприяти розвитку почуття відповідальності за спільну справу;

    • Виховувати інтерес і прагнення до постійного спілкування з книгою;

    • Виховувати моральні почуття на прикладі героїв В. Осєєва;

    • Сприяти підвищенню рівня мовного розвитку шляхом тісного контакту з сім'єю.

    Завдання проекту:

    • Систематизувати знання дітей про такі поняття як «добро», «зло», «доброзичливість», «чуйність».

    • Виховувати вміння оцінювати свої вчинки і вчинки оточуючих.

    • Спонукати дітей здійснювати позитивні вчинки і справи.

    • Виховувати у дітей бажання надавати допомогу другові.

    • Закріплювати правила ввічливого спілкування.

    Очікувані результати проекту

    • У дітей будуть сформовані уявлення про добро і зло; дізнаються прислів'я, приказки про доброту, дружбу; дізнаються ввічливі слова; зможуть використовувати «мирилки» в конфліктній ситуації;

    • У педагога буде зібрано та систематизовано весь матеріал по темі проекту; збагачена предметно розвиваюче середовище;

    • У батьків з'явиться бажання брати участь в житті групи; підвищиться багаж педагогічних знань в області міжособистісного спілкування з дитиною.

    План реалізації проекту

    1 етап - підготовчий

    • Підбір творів В. А. Осєєва;

    • поповнення бібліотеки групи книгами;

    • підбір наочних, дидактичних посібників, демонстраційного матеріалу для занять;

    2 етап - основний

    Мовленнєвий розвиток:

    • Бесіда «Що таке доброта»; «Ввічлива прохання»; «Що таке дружба», «Разом тісно, а нарізно нудно»,

    Читання художньої літератури:

    «Просто бабуся», «Чарівне слово», «Сторож», «Чарівна голочка», «Добра господиня», «Сині листя».

    • Прислів'я, приказки про добро

    Соціально - комунікативне:

    • Проблемна ситуація: чи можна стати добрішими.

    • Обговорення гіпотези: Бути добрим - це добре чи погано?

    • Дидактичні ігри: «Збери намисто», «Добрі справи», «Чарівний стілець», «Хто знає більше важливих слів», «Компліменти», «Докажи слівце».

    пізнавальний розвиток

    • Перегляд мультфільмів про добро і дружбу.

    • Розгадування загадок про дружбу

    • Прислів'я, приказки про дружбу

    • Розгляд ілюстрацій і фотографій по темі.

    конструювання:

    «Чарівне дерево», «Міст дружби».

    Художньо - естетичне

    • Малювання «Сині листя»; «Чарівна голочка»

    • Музика: Прослуховування пісень про добро, дружбу;

    Скарбничка добрих справ

    3 етап - завершальний:

    • Малювання за твором В. А. Осєєва «Чарівна голочка»;

    • Малювання за оповіданням В. А. Осєєва «Сині листя»,

    • Проведення узагальнюючого заняття «Подорож з розповідей В. Осєєва»;

    • обробка, оформлення матеріалів по темі;

    • проведення виставок;

    • оцінка результатів всіх учасників проекту.

    Передбачуваний результат:

    • поліпшення зв'язного мовлення дітей, розвиток творчих здібностей, розвиток дрібної моторики;

    • підвищення педагогічної культури;

    • повторення в ігрових ситуаціях знань, отриманих в процесі реалізації проекту;

    • пробудити у дітей інтерес до творів В. А. Осєєва;

    • підвищити компетентність членів сім'ї в питаннях виховання грамотного читача.

    Прикріплені файли:

    prezentacija-moja_065ob.pptx | 4996,65 КБ | Завантажено: 114




    Проект «Лучик добра» (творчість В. Осєєва)