Проект «Країна Добра»




Дата конвертації03.06.2017
Розмір8.76 Kb.
ТипДоброта. Виховання доброти, вчимося бути добрим

Світлана Устинова
Проект «Країна Добра»

Проект «Страна Добра»

КРАЇНА ДОБРА

"Якщо дитину вчать добру, в результаті буде добро, вчать злу - в результаті буде зло - бо дитина не народжується готовим людиною, людиною його треба зробити!"

В. О. Сухомлинський.

Мета: Створення умов, що сприяють позитивній соціалізації дошкільнят; формувати вищі моральні якості особистості; доброту, чесність, мужність, вміння самостійно вдосконалювати риси свого дитячого характеру.

Завдання: 1. Закріпити знання про основні правила, за якими живуть люди. Дати поняття, що головне правила не знати, а виконувати.

2. Вчити дітей бути чесними і мужніми, вміти визнавати свої помилки, щоб в майбутньому їх не повторювати.

3 .. Вчити дітей на прикладах літературних творів розуміти добрі і погані вчинки. Формувати уявлення про добро і зло. Дати уявлення дітям про те, що не тільки в казках, а й у житті добро перемагає зло.

4. Виховувати почуття любові і прихильності до близьких людей, розвивати бажання піклуватися про них, здійснюючи добрі справи.

6. Продовжувати формувати у дітей уявлення про співпереживання і співчуття до інших людей. Виховувати почуття взаємодопомоги. Заохочувати прагнення дитини робити добрі вчинки.

7. Виховувати дбайливе і дбайливе ставлення до природи і тварин. Спонукати дітей робити хороші й добрі вчинки по відношенню до всього живого.

Передбачуваний результат.

1. Розширення уявлень дітей про основні правила, за якими живуть люди.

2. Сформувати уявлення про добро і зло, про співпереживання і співчуття.

3. Розвиток самостійності, дружелюбності і чуйності.

План-схема реалізації проекту середня група

Терміни проведення Вид діяльності Назва Учасники Продукт діяльності

1 тиждень

бесіда

Знайомство з Феєю доброти «Що таке дружба?» Вихователі, діти «Скарбничка добрих справ»

Проблемна ситуація «Маша образила маму» Вихователі, діти Гра «Дзеркало»

Підбір ілюстрацій для книги «Правила країни добра» Батьки, діти

2 тиждень Читання вірша С. Маршак «Жили-були» Вихователі, діти Аплікація «Подружи тварин»

Гра «Наші вихованці» Вихователі, діти, батьки Малюнок «Доглядаємо за тваринами»

Розучування пісні «Про друзів» Вихователі, діти, батьки Малювання «Портрет друга»

3 тиждень Читання казки «Дівчинка і ромашка» Вихователі, діти Колективна аплікація «Чарівна ромашка»

Вправа «Давайте говорити один одному компліменти» Вихователі, діти Виготовлення подарунків один одному, дарування їх (Аплікація, ліплення, малюнок)

Проблемна ситуація «Котик і Їжачок на гойдалках» Вихователі, діти Театралізація вірші

4 тиждень

Обговорення прислів'їв «Як відгукнеться, так і відгукнеться!» Вихователі, діти Інсценування розповіді

Бесіда «Наша дружна група» Вихователі, діти Гра «Знайди друга»

Виготовлення книги «Правила Країни Добра» Вихователі, діти, батьки

5 тиждень Бесіда з батьками Де живе фея Добра? Вихователі, діти, батьки Фото, малюнки країни добра

Підсумкове розвага «Подорож в Країну Добра» Вихователі, діти Відкритий показ ігрової діяльності

Бесіда «Що таке дружба?»

Мета: познайомити дітей з поняттям дружби, сприяти згуртуванню дитячого колективу.

хід заняття

Сьогодні ми будемо говорити про дружбу.

Дружба - це велика цінність, подарунок долі. Дружба допомагає нам вчитися, працювати, жити. Вона робить нас кращими, добрішими, сильніше. Мати одного - велике благо.

Так, що ж таке дружба?

Завдання №1. Організовується робота в мікрогрупах.

Хлопці, подумайте і дайте відповідь на такі питання.

питання:

1. "Дружба - це ---".

Зразкові відповіді дітей:

дружба - це взаємодопомога, веселе і цікаве спілкування, бажання допомогти другу в скрутну хвилину.

2. "Справжній друг - це той ---".

Зразкові відповіді дітей:

справжній друг - це той, хто тебе розуміє, з ким цікаво спілкуватися, хто ніколи не зрадить тебе, хто допоможе і підтримає в різних ситуаціях.

3. "Друзі завжди ---".

Зразкові відповіді дітей:

друзі завжди - допоможуть тобі у важкій ситуації, розділять з тобою і радість і біду, розуміють тебе.

Після роботи в мікрогрупах організовується обговорення запропонованих питань, формулюються загальні висновки.

Якщо ми хочемо мати друзів, ми повинні відчувати, що потрібно іншій людині. Дружба - це готовність надати допомогу другові, розділити з ним невдачу і радість.

Дружба - це не тільки великий дар, але і великий труд. Можна одного знайти, але дуже легко втратити. У багатьох російських прислів'ях міститися мудрі настанови про те, як зберегти дружбу. Зверніть увагу на прислів'я.

Завдання №2.

Робота в мікрогрупах. Знайомство дітей із прислів'ями про дружбу.

Хлопці, які прислів'я про дружбу ви знаєте?

• Ні одного - шукай, а знайдеш - бережи.

•Друг пізнається в біді.

• Друга на гроші не купиш.

• Хто одного в біді покидає, той сам в біду потрапляє.

• Друга мати - себе не шкодувати.

• Не май сто рублів, а май сто друзів.

Завдання №3.

Організовується робота в мікрогрупах. Дітям пропонується розробити правила дружби. Після обговорення в групах, зачитуються і обговорюються розроблені правила дружби.

Правила дружби (Зразкові відповіді дітей):

допомагати один одному;

не пам'ятати довго образу;

довіряти один одному;

вміти прощати;

не заздрити;

бути чесним і відданим;

бути доброзичливим.

Підсумок заняття.

Отже, дружба - це чудово! Нам всім ясно одне - без дружби немає життя! Значить, щоб жити, ми повинні вміти слухати друзів, розуміти і підтримувати. Та й в цілому, якщо хочете, щоб люди ставилися до вас добре, то і ви ставитеся до них з повагою, добротою і розумінням.

продуктивна діяльність

Створення «Скарбнички добрих справ»

Проблемна ситуація «Маша образила маму»

Мета: закріплювати етичні поняття «добре» і «погано» на конкретних прикладах.

вихователь:

Мама не дозволяла доньці Маші грати з її дзеркальцем. Але дівчинка не послухалася маму. Маша, граючи, розбила мамину улюблену дзеркальце. Дівчинка дуже засмутилася і не знала, як мамі розповісти про це.

Питання дітям:

Маша спеціально розбила люстерко? Чому дівчинка боїться зізнатися мамі? Чи можна брати чужі речі без дозволу? А як ви б зробили? Допоможіть Маші зізнатися в тому, що вона ненавмисно розбила дзеркало.

Діти відповідають.

вихователь:

У нашій Країні Добра є правило: «Умій відповідати за свої вчинки!»

Є вчинки і справи, які можна здійснювати, і навіть потрібно. Це хороші вчинки, добрі. Наведіть приклади таких вчинків.

Діти відповідають.

Бувають злі, погані вчинки, які не можна здійснювати. Назвіть ці вчинки.

Діти відповідають.

продуктивна діяльність

Гра «Дзеркало»

Мета: формувати вміння узгоджувати свої дії з діями інших людей.

Правила гри: гравці розбиваються на пари і встають один напроти одного, Перший в паре- «людина», другий «дзеркало». «Людина» починає виконувати будь-які рухи, а «дзеркало» намагається якомога точніше повторити рухи. Через кілька хвилин «дзеркало» і «людина» міняються ролями.

вихователь:

Розкажіть про свої відчуття в різних ролях. Яка роль була легше: «дзеркала» або «людини»? Чому? Що потрібно для того, щоб бути хорошим «дзеркалом»?

Діти відповідають.

Фея Доброти дарує дітям листочок з правилом Країни Добра: «Умій відповідати за свої вчинки!»





Проект «Країна Добра»