Проект «Книжчині тиждень» (старша група).




Дата конвертації08.07.2017
Розмір7.72 Kb.
ТипКниги для дітей, дитячі книжки для дошкільнят

Наталія Федореева
Проект «Книжчині тиждень» (старша група).

Тривалість проекту: короткостроковий.

Тип проекту: пізнавально-мовної.

Учасники проекту: діти старшої групи, їх батьки і вихователь групи.

Термін реалізації проекту: тиждень.

Актуальність проблеми:

Діти мало цікавляться книгами. Однією з найгостріших і не дозволених проблем є втрата дітьми інтересу до книги. Це комплексна проблема, виникнення якої має дві базові причини. По-перше, змінюється інформаційна культура людства. Мультимедійні форми зберігання, подання і сприйняття інформації витісняють книгу. Друга причина, низьке розуміння, неповне емоційне і образне сприйняття змісту текстів.

«Як змусити дітей читати?» - такого формулювання зовсім не повинно бути. У цьому слововживанні відразу чути негативний підтекст: читання - це жахливо, погано, важко і тому потрібно змушувати.

Насправді, читання - це один з навичок дитини, який може приносити задоволення і є позитивним моментом в його житті. Дитині має подобатися читати, адже читання це заняття, яке за визначенням не може не подобатися. Ми повинні пробудити інтерес до цього процесу, підтримати і допомогти подолати труднощі.

В рамках тижня підтримки дитячого читання в нашій групі був реалізований проект "Книжчині тижня".

Проект має на меті: прищеплення дітям любові до книги.

Завдання проекту:

-викликати інтерес до книги.

-знайомство з різними жанрами книг.

-Ввесті в практику різноманітні форми і методи роботи з літературними творами, які сприяють залученню дітей до книги для розвитку пізнавальної, творчої та емоційної активності дітей;

-Прівлечь батьків до спільної творчості в рамках "Книжчині тижня";

-виховувати бажання до постійного спілкування з книгою та бережного ставлення до неї.

Передбачуваний результат:

Розвиток пізнавальної активності дітей при взаємодії всіх учасників освітніх відносин.

1 етап «Підготовчий»

- Підбір матеріалу по темі «Дитячі письменники».

- Підбір загадок, прислів'їв про книгу.

- Підбір книг за жанрами: дитячі казки, вірші, байки, енциклопедії, дитячі журнали, тощо.

- Інсценування казки "Зайчикова хатинка" для дітей мл. гр.

2 етап «Основний». Спільна діяльність з дітьми.

- Поповнення «Книжкового куточка».

- Бесіди: «Звідки прийшла книга», «Де живуть книги», «Чи важливо вміти читати?».

- Ситуативний розмова: «Книги плачуть».

- Розгляд портретів дитячих письменників: А. З Пушкін, С. Я. Маршак, В. Біанкі, А. Барто, К. Чуковський.

- Трудова діяльність «Книжчині лікарня».

- Сюжетно-рольові ігри: «Бібліотека», «Книжковий магазин».

- Виготовлення атрибутів для ігор.

- Знайомство з прислів'ями та загадками про книгу.

- Знайомство з різними видами книг: енциклопедії, журнали, байки, і т. Д.

- Організація виставки малюнків «Мій улюблений казковий герой», виставка виробів "Казкові герої".

- Пам'ятки для батьків.

- Організації вечорів сімейного читання; відвідування книжкових магазинів.

3 етап «Заключний»

- Театралізована діяльність: драматизація казки «Зайчикова хатинка» для дітей молодшої групи.

Результати реалізованого проекту: Реалізація проекту здійснювалася в ігровій формі: з включенням дітей в різні види творчої і практично значимої діяльності. Ми читали книги, грали в с / р гри, подорожували по казках, розглядали портрети дитячих письменників, виступали з драматизацією казки перед малюками, дивилися мультфільми. У групі проведений ряд занять за темами: «Мій улюблений казковий герой», «Ілюстрація улюбленої казки».

Висновок. В ході реалізації проекту «Книжчині тиждень» діти стали любознательнее, у них підвищився інтерес до книг. А головне - у дітей з'явилася потреба в сімейному читанні книги і це значить, що вся проведена робота не пройшла даремно.

Пам'ятка батькам «Як прищепити дитині любов до читання?»

1. Якщо до вимикача телевізора досить простягнути руку, а книжкова полиця розміщена занадто високо, неважко здогадатися, як в такій обстановці дитина буде проводити свій вільний час. Але якщо ви відведете йому власну поличку з цікавими, барвистими книжками і чітко розплануєте час перегляду телепрограм, то він майже напевно зверне свій погляд на книжкову полицю і щось вибере і для себе.

2. По можливості раніше почніть читати дитині вголос;

Постарайтеся кожен день хоча б десять хвилин читати йому вголос;

Пам'ятайте, що мистецтво слухати не приходить саме по собі, його треба поступово прищеплювати. 3.

3. Не читайте історії, які не подобаються вам самим;

Не дивуйтеся і не гарячіться, якщо дитина перебиває вас питаннями. Відповідайте йому відразу ж.

Чи не конкуруйте з телевізором. Якщо батьки пропонують своєму чаду вибирати між книгою і телевізором, то він, швидше за все, віддасть перевагу останнім. І все ж - на те ви і батьки, щоб поставити останню крапку. Байдужим тоном скажіть дитині: «Телевізор ми включимо о сьомій годині вечора». Якщо він хоче слухати казку або розповідь - дуже добре. Не хоче - нічого страшного. Ні в якому разі не створюйте враження, що телевізор він не дивиться через книги;

4. При читанні вголос можна скористатися деякими прийомами з практики вчителів:

-якщо читаєте віршик, нехай дитина спробує вгадати наступну риму;

-закончів читати якусь книгу, розпитайте дитину, не відбувалися подібні кумедні історії з ним самим;

-Запитайте у дитини, як він хотів би змінити прочитану історію.

5. Пам'ятайте, як важко вам було розлучатися з книгою тільки тому, що настав час йти спати? Чи не доводилося вам брати з собою в ліжко ліхтарик, щоб встигнути прочитати хоч кілька сторінок, поки вас не застануть батьки?

Чому б раз на тиждень не виявити поблажливість і не подивитися крізь пальці на час відходу до сну? Нехай дитина знає, що може не спати, скільки хоче, тобто до тих пір, поки читає книгу.

Такому вечора можна дати особливу назву - вечір читання;

6. На випадок, якщо вам належить довгий шлях з дитиною або тривале очікування в черзі-носите з собою в сумочці книгу;

7. Дослідження показали, що діти, які дивляться телевізор більше десяти годин на тиждень, читають гірше своїх однолітків, яким батьки обмежують час перебування перед екраном. У деяких сім'ях тато або мама видають «ТВ-квитки» - кожен дійсний 30 хвилин. Якщо квитки скінчилися, телевізор виключається до наступного тижня.

Ні комп'ютер, ні телевізор не є перешкодою любові до книги. Не можна протиставляти їх один одному, не можна говорити: «Ось ти в книжці не дочитав, за це тобі телевізора не буде». Ми самі вкладаємо в свідомість дитини, що книга - це щось нудне і обов'язкове, як миття посуду, а комп'ютер, телевізор - щось таке, чим нагородять, якщо все дочитати і розповісти зміст.





Проект «Книжчині тиждень» (старша група).