Скачати 12,43 Kb.

Проект «Формування навичок дотримання правил дорожнього руху у старших дошкільників за допомогою ігрової діяльності»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір12,43 Kb.
ТипДитячі ігри

Скачати 12,43 Kb.

Людмила Щербакова
Проект «Формування навичок дотримання правил дорожнього руху у старших дошкільників за допомогою ігрової діяльності»

проблема

Високий рівень дитячого шляхово-транспортної травматизму в Росії багато в чому обумовлений недостатньою організацією профілактики, виховання, навчання дошкільнят основ безпечної дорожнього руху в дитячому садку і сім'ї. За результатами проведеного анкетування ми виявили, що у більшості батьків недостатньо знань з правил дорожнього руху. Деякі батьки самі часто не дотримуються правил дорожнього руху, а іноді навіть свідомо порушують їх. Не всі батьки пояснюють дітям, як потрібно поводитися на дорозі. Тому необхідно проводити системну роботу з батьками, поглиблювати знання безпечної поведінки на дорозі, зацікавити дорослих разом з дітьми брати участь в заходах щодо профілактики шляхово-транспортної травматизму, виховувати дисциплінованість і свідоме виконання правил дорожнього руху. Ось чому в нашому дитячому садку була організована робота в цьому напрямку.

актуальність

Всі ми живемо в суспільстві, де треба дотримуватися певних норм і правил поведінки в шляхово-транспортної обстановці. Найчастіше винуватцями ДТП пригод є самі діти, які грають поблизу доріг, переходять вулицю в недозволених місцях, неправильно входять в транспортні засоби і виходять з них. Однак діти дошкільного віку - це особлива категорія пішоходів і пасажирів. До них не можна підходити з тією ж міркою, як і до дорослих, адже для них дослівне трактування ПДР неприйнятна, а нормативне виклад обов'язків пішоходів і пасажирів на недоступній для них дорожній лексиці, вимагає від дошкільнят абстрактного мислення, ускладнює процес навчання і виховання.

З самого раннього віку необхідно вчити дітей безпечній поведінці на вулицях, дорогах, в транспорті і правилам дорожнього руху. У цьому повинні брати участь і батьки, і дошкільні установи, а в подальшому, звичайно ж, школа та інші освітні установи.

Важливо якомога раніше навчити дітей правилам поведінки на вулицях і дорозі. Тоді дитина починає усвідомлювати навколишній світ, здатний запам'ятати те, що говорять і показують дорослі.

Добре відомо, що серед видів діяльності, що мають велике виховне і освітнє значення для дошкільнят, є гра.

На жаль, в наші дні здатність до гри у багатьох людей похована під вантажем повсякденних турбот. Очевидно, це один із проявів нездоров'я суспільства, так як, на думку психологів, здоровим може бути названий тільки та людина, хто вміє працювати, любити і грати.

Проведена робота спрямована на розвиток у дітей самостійності, відповідальності, сприяє формуванню умінь спостерігати, регулювати свої поведінкові реакції, аналізувати, порівнювати, виділяти характерні ознаки явищ навколишнього світу.

Результатом цієї роботи є сформованість у дітей уявлень про основи особистої безпеки:

- знають алгоритм переходу дороги «зупинись - подивися - перейди»;

- розрізняють на дорозі транспортні засоби;

- вміють вибрати спосіб переходу проїжджої частини дороги, розрізняти пішохідні переходи, дорожні знаки;

-знают правила переходу проїжджої частини за регульованим і нерегульованим пішохідним переходам.

-знают значення деяких дорожніх знаків,

- розширився словниковий запас дітей по дорожньої лексиці.

-актівізіровалі роботу з пропаганди дотримання пдд серед батьків.

Учасники проекту: діти підготовчої групи групи (5-6 років, батьки, педагоги

Мета проекту: формування у дітей дошкільного віку навичок безпечної поведінки в навколишньому шляхово-транспортної обстановці.

завдання

освітні:

Навчати безпечній поведінці в дорожнім середовищі, познайомити зі значенням дорожніх знаків, навчити розуміти їх зображення для правильної орієнтації на вулицях і дорогах

Розвиваючі:

Розширювати словниковий запас дітей по дорожньої лексиці, створити умови для свідомого вивчення дошкільнятами ПДР.

Підвищувати компетентність батьків про особливості навчання дошкільнят правил безпечної поведінки на дорозі, в транспорті, правил дорожнього руху

виховні:

Виховувати дисциплінованих і грамотних пішоходів

Етапи реалізації проекту:

Підготовчий: Постановка мети і завдань.

Визначення методів дослідження.

Підбір наочно-ілюстративного матеріалу.

Підбір художньої літератури по темі.

Виготовлення атрибутів для сюжетно-рольових ігор.

Створення картотеки дидактичних ігор.

Оформлення настільного макета дороги з пішохідним переходом, перехрестям і вулицями міста.

Підбір матеріалу для продуктивної діяльності.

Основний: робота з дітьми: тематичні заняття, читання художньої літератури за темою, розглядання плакатів з ПДР, спостереження за транспортом і проїжджою частиною.

Заключний.

У групі проводиться велика робота по вихованню у дошкільнят безпечної поведінки в дорожнім середовищі. Створена майданчик, де діти можуть в умовах щоденного вільного дозвілля поповнювати знання про правила безпечної поведінки.

Важливим аспектом є робота з батьками як поступовий і безперервний процес. Тільки спираючись на сім'ю ми можемо виховати дисциплінованість і свідоме виконання правил дорожнього руху, культуру поведінки в дорожньо - транспортному процесі.

Велике місце приділяється спільній діяльності дітей і їх батьків:

- проведення анкетування;

- участь батьків у святах;

- спільне облаштування території дитячого садка;

- тематичні виставки виробів, малюнків, зроблених батьками спільно з дітьми.

Такий підхід сприяє співпраці, емоційного, психологічного зближення батьків і дітей.

Робота з дітьми будувалася на основі комплексної діагностики, що включає визначення рівня знань дітей про правила дорожнього руху.

Для виявлення знань про правила переходу через проїжджу частину використовувалася бесіда по сюжетної картині з проблемною ситуацією на дорозі.

Знання дітей про дорожніх знаках перевірялися за допомогою методики «Виключіть зайве» (рекомендовано Т. Г. Хромцовой).

Навчання правилам дорожнього руху, виховання культури поведінки на вулиці проводила, не допускаючи перевантаження дітей зайвою інформацією і з огляду на стан здоров'я і настрою хлопців. Така робота вимагала чіткого відбору необхідного наочного ігрового матеріалу.

У групі створено куточок безпеки дорожнього руху, так як знання дітей будуть ефективними, якщо теорія пов'язана з практикою. Спільно з дітьми, виготовлений макет вулиці, де позначено перехрестя, будинки, світлофор, дорожні знаки. Використовуючи макет, знайомила дітей з такими темами як: «Дорожні знаки», «Світлофор», «Транспорт» та ін. Підібрано дидактичні ігри (наприклад, «Вулиця, на якій розташований дитячий садок», «Автоінспектор і водії», «Пішоходи і водії », настільні ігри (наприклад,« Круті гонки »,« Закони вулиць і доріг »,« Правила дорожнього руху ») з вивчення дітьми правил дорожнього руху. Для дітей організовувала сюжетно-рольові ігри, де дошкільнята на практиці показували свої знання (наприклад , «Автобус», «Дорога», «Міліціонер - регуліровщі до »і ін.).

Діти разом з педагогами виготовляли наочні посібники до сюжетно - рольових ігор.

Використовувала ігри та вправи, логічно пов'язані з темою занять і дозволяють дітям чергувати розумову і фізичну навантаження. Як гімнастики для очей вихователі використовували на заняттях гру «Де зупинка?». Ця гра дозволяє зняти зорове напруга і втома дітей, сприяє зміцненню очних м'язів. Також тренується увагу і здатність дітей тривало утримати в свідомості візія. Для профілактики короткозорості використовувалася физкультминутка «Ми - водії».

Робота з батьками:

Було проведено анкетування батьків із теми «Ми по вулиці йдемо». Результати анкетування показали, що 80% батьків не виконують правила дорожнього руху, тим самим показуючи поганий приклад своїм дітям. Педагоги дійшли висновку про необхідність навчання дітей правилам поведінки на дорозі.

Очікувані результати:

сформованість навичок спокійного, упевненого, безпечної поведінки дошкільників на дорогах

• знання правил дорожнього руху, вміння застосовувати ці знання в дорожніх ситуаціях

• вміння передбачати небезпечні ситуації, шукати шляхи вирішення виходу з них

• вміння вільно користуватися дорожньої лексикою: автодорога, шосе, проїжджа частина, тротуар, узбіччя, пішохідна доріжка, пішохід, пасажир, бруківка, пішохідний перехід, перехрестя, світлофор

• підвищення знань батьків про особливості навчання дошкільнят правилам безпечної поведінки на дорозі, в транспорті

Список використаної літератури:

1. Альошина, Н. В. Патріотичне виховання дошкільнят / Н. В. Альошина. - М .: ЦГЛ, 2005. - 256 с.

2. Бондаренко А. К. Дидактичні ігри в дитячому садку: Кн. Для вихователя дет. саду. - 2 вид. дораб. - М .: просвітництво, 1991.-160с.

3. Буре Р. С. Батьківщина Г. Н., Шатова А. Д. Виховання моральних почуттів у старших дошкільників. 2-е изд. Під ред. Виноградової А. М.

4. Дитинство: Програма розвитку та виховання дітей у дитячому садку / В. І. Логінова, Т. І. Бабаєва, Н. А. Ноткін і ін.; Під ред. Т. І. Бабаєвої, З. А. Михайлової, Л. М. Гурович: Изд. 3-е, перероблене. - 244с. - СПб .: Дитинство-Прес, 2002.

5. ЗеленоваН. Г., ОсіповаЛ. Е. Ми живемо в Росії. Цивільно-патріотичне виховання дошкільнят. (Старша група.) - М .: «Видавництво Скрипторий 2003», -2012 112с.

6. Козлова С. А. Моральне виховання дітей в сучасному світі // Д / в №9 - 2001.

7.Логінова Л. В. Що може герб нам розповісти ... (Нетрадиційні роботи з дошкільнятами з патріотичного виховання.) - М .: «Видавництво Скрипторий 2003», 2009. - 72 с.

8. Маркова В. А., Даніліна Л. М., Прасолова З. Г. Виховання у дошкільнят любові до малої Батьківщини. - Краснодар: «Традиція», 2007.- 64с.

9. Методичні рекомендації до програми «Дитинство».-СПб.: «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2001 - 304с, мул. Т. І. Бабаєва, З. А. Михайлова.

10. Новицька М. Ю. Спадщина. Патріотичне виховання в дитячому садку. М .: Лінка-Прес, 2003. - 200с.

11. Островська Л. Ф. Бесіди з батьками про моральне виховання дошкільника. - М .: просвітництво, 1984. - 272с.

12. Психологія. / Виготський Л. С. - М .: Видавництво ЕКСМО-Прес, 2000. - 1008 с.

Інтернет ресурси

1. dohcolonoc.ru/proektnaya-deyatelnost-v-detskom-sadu.html

2. mdoumoshok.ucoz.ru/. /konsultacija_dlja_vospitatelej-internet.pdf



Скачати 12,43 Kb.


Проект «Формування навичок дотримання правил дорожнього руху у старших дошкільників за допомогою ігрової діяльності»

Скачати 12,43 Kb.