Проект «Домашні птахи» в середній групі. Фотозвіт. Драматизація пісні «Два веселих гуся»

Дата конвертації	17.06.2017
Розмір	8,73 Kb.
Тип	Домашні птахи. пташиний двір
Скачати 8,73 Kb.

Етапи проекту
Фотозвіт

Валентина Трушінская
Проект «Домашні птахи» в середній групі. Фотозвіт. Драматизація пісні «Два веселих гуся»

Укладач проекту: Трушінская В. А.

Назва проекту: «Домашні птахи»

Тип проекту: пізнавально-творчий-продуктивний.

Вид проекту: груповий.

Тривалість: з 23 січня - 03 лютий 2017 р (короткостроковий).

Вік вихованців: 4 -5 років.

Учасники: вихователі, діти і батьки.

актуальність:

Домашні птахи, які вони насправді?

Сучасні діти, які живуть у великих містах, можуть уявити собі домашніх птахів тільки за коштами книг і телебачення. Багато хто не бували в селі і не знають її побут і уклад, а якщо хто і був, то не кожному вдалося бачити сільське подвір'я. Тому основою нашого проекту стала театралізована діяльність з її емоціями, жестами та мімікою. Гарна можливість, щоб достукатися до маленьких дитячих сердець і розширити уявлення про домашніх птахів.

Мета: Розширити уявлення дітей про домашніх птахів за коштами творчої та театралізованої діяльності.

Завдання проекту:

• Розвивати пізнавальну мотивацію, емоційну сферу. • Систематизувати знання дітей про домашніх птахів. • Розвивати творчі здібності дітей, бажання проявити свою самостійність. • Сприяти розвитку мовлення через бесіди, виразне читання, інсценування, складання описують оповідань про домашніх птахів. • Розвивати театралізовану діяльність за коштами інсценівок казок і пісень. • Розвивати фізичні здібності до своїх достатків малорухомих, рухливих, народних та театралізованих ігор і забав. • Виховувати у дітей інтерес до спільної діяльності з дорослими і однолітками.

Інтеграція освітніх областей:

• Соціально-комунікативний розвиток; • Пізнавальний розвиток; • Мовний розвиток; • Художньо-естетичний розвиток; • Фізичний розвиток.

Реалізація видів діяльності:

• Ігрова діяльність; • Комунікативна діяльність; • Образотворча діяльність; • Рухова діяльність; • Музична діяльність; • Театралізована діяльність; • Сприйняття художньої літератури

Етапи проекту:

1. Підготовчий етап

• Підбір методичної та художньої літератури, ілюстративного матеріалу і музичного репертуару по даній темі. • Організація предметно-розвиваючого середовища по темі проекту. • Виготовлення костюмів для інсценування пісні «Два веселих гуся».

2. Основний етап

Пізнавальна діяльність:

• Узагальнення знань про домашніх птахів.

• Активізувати увагу і пам'ять.

Комунікативна діяльність:

• Збагачення словникового запасу.

• Бесіди «Домашні птахи, які вони?», «Яку користь приносять людині домашні птахи?», «Домашні і дикі птахи?», «Дбайливе ставлення людини до домашніх птахів».

• Заняття з розвитку мовлення «Складання описує розповіді про півника». • Дидактичні ігри: «Третій зайвий, чому?», «Покажи, я вгадаю», «Розкажи, я вгадаю», «Чий голос?».

Ігрова діяльність: • Сюжетно-рольові ігри: «Курочка і Півник чекають гостей», «Будиночок для курчат». • Малорухомі гри: «Коршун і курчата». • Рухливі ігри: «Лисиця в курнику», «Каченята, курчата і гусенята», «Гуси, гуси». • Ігри зі снігом - виліпили зі снігу півника і прикрасили льодянка і формочками. • Мозаїка «Будиночок для півника». • Театралізована діяльність: інсценування пісні «Два веселих гуся».

Образотворча діяльність: • Ліплення з природним матеріалом «Петушки». • Колективна робота «качечки в ставку». • Малювання (олівці) «Два веселих гуся». • Аплікація «Півник золотий гребінець».

• Конструювання з паперу костюмів для інсценування пісні «Два веселих гуся». Майстер клас.

Читання художньої літератури: • Відгадування загадок про домашніх птахів. • Заучування вірша «Півник - золотий гребінець». • Розучування лічилки «Йшов по березі півень».

• Читання казок: «Півник і бобове зернятко», «Кот півень і лисиця», «Заяча хатинка».

Музична діяльність: • Музично-дидактична гра «Хто як ходить».

• Прослуховування пісні «Два веселих гуся».

Театралізована діяльність:

• Інсценування пісні «Два веселих гуся» (драматизація).

• Театралізація казки «Заяча хатинка» (настільний театр).

• Театралізація казки «Кіт, півень і лисиця» (ляльки бі - ба - бо).

Рухова діяльність:

• Малорухомі гри: «Коршун і курчата». • Рухливі ігри: «Лисиця в курнику», «Каченята, курчата і гусенята», «Гуси, гуси га - га». • Інсценування пісні «Два веселих гуся» (драматизація).

3. Заключний етап. • Виставка дитячих робіт. • Майстер клас. Конструювання з паперу костюмів для інсценування пісні «Два веселих гуся». • Інсценування пісні «Два веселих гуся» (драматизація).

Конкурси

Батьки і діти • Півник - золотий гребінець.

Очікувані кінцеві результати. • Розширили уявлення дітей про домашніх птахів.

• Формуємо дбайливе і дбайливе ставлення до домашніх птахів. • Збагачення і активізація словникового запасу дітей.

• Викликали у дітей активне бажання брати участь в інсценуваннях пісень і казок.

• Сформовано почуття емоційного задоволення. • Спільна діяльність дітей, педагогів, батьків зближує в досягненні спільної мети виховання гармонійно розвинених дітей.