Проект «Добре там і тут, де на ім'я звуть!» (Частина 1)




Дата конвертації09.09.2017
Розмір8.42 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Олена Швецова
Проект «Добре там і тут, де на ім'я звуть!» (Частина 1)

Проект «Добре там і тут, де на ім'я звуть!». Частина 1.

Проект «Хорошо там и тут, где по имени зовут!» (часть 1)

Здрастуйте, шановні колеги!

Уявляю Вашій увазі матеріали дитячо-батьківського соціально-дослідного проекту «Добре там і тут, де на ім'я звуть!».

Дитячо-батьківський соціально-дослідний проект

«Добре там і тут, де на ім'я звуть!»

Імена, імена, імена -

У нашому житті звучать не випадково:

Як загадкова наша країна -

Так і ім'я - загадка і таємниця.

Олександр Бобров

Автор: Швецова Олена Миколаївна, керівник гуртка з образотворчої діяльності.

Тривалість проекту: 1 місяць.

Вид проекту: короткостроковий проект з заданим результатом і елементами творчості для дітей.

Тип проекту: соціально - дослідний.

Учасники проекту: вихователі, діти старшого дошкільного віку, батьки дітей.

Вік дітей: 6 - 7 років.

Місце проведення: МБДОУ МО «Дитячий садок комбінованого виду № 94» місто Краснодар.

Актуальність проекту:

Ім'я - це особиста назва людини, що дається йому при народженні, наші імена реєструються у всіх наших документах. Воно володіє своєю енергетикою і здатне впливати на психіку людини. Чим більше людина буде вслухатися в своє ім'я і міркувати про нього, тим більше він буде відповідати його змісту. З давніх-давен люди замислювалися про магію імені. Про це свідчать прислів'я і приказки такі, як «Без імені дитина - чортеня», «З ім'ям - Іван, без імені - бовдур».

Давним-давно людина придбала ім'я, ім'я саме рідне слово для людини і доступне за звучанням для всіх. В імені людини прихована мудрість багатьох поколінь.

Усвідомлення людиною своєї індивідуальності починається з імені. Діти погано запам'ятовують імена незнайомих людей, тому що у них не розвинене шанобливе ставлення до свого власного імені. Щоб підштовхнути процес самостійного освоєння світу і своїх можливостей, необхідно допомогти дитині сформувати позитивне ставлення до свого імені.

Як дитина усвідомлює своє ім'я, як його сприймає, як до нього ставитися, надзвичайно важливо і необхідно знати як педагогам, так і батькам. Кожне ім'я має свою історію, ше походження, свої традиції, своє звучання. Ми можемо кожної людини називати і велично, і строго, і ласкаво.

Проект пропонує кожній дитині задуматися про своє ім'я. Які якості відрізняють людини з цим іменем, чи є ці якості у вас ?. Адже ім'я дається людині тільки один раз. І хтось своє ім'я пронесе через своє життя так, що нащадки не раз будуть згадувати його, навіть назвуть цим ім'ям в його честь своїх дітей.

Мета проекту:

Формування моральних основ особистості дитини, культури спілкування і взаємин з дорослими і однолітками.

Завдання проекту для дітей.

1. Виховувати культуру спілкування з дорослими і однолітками.

2. Формувати уявлення про своє право на ім'я, навчитися застосовувати це право в житті.

3. Формувати позитивне ставлення до свого імені.

4. Познайомитися з історією появи імені, його значенням.

Завдання проекту для вихователів.

1. Створення умов для мовного і соціально - морального розвитку дітей.

2. Знаходження коштів для співпраці і співтворчості з дітьми для особистісного, орієнтованого підходу в освіті.

Завдання проекту для батьків.

1. Розширення уявлень з питання соціально - морального виховання дітей.

2. Підвищення педагогічної культури.

Продукт дитячої діяльності за проектом.

Для дітей:

1. Виставка малюнків: «Ось ми які!».

Виставка малюнків «Моя улюблена буква!».

(Див. Попередній пост).

2. Конкурс виробів "Забавні літери!", Присвячений букв російського алфавіту!

Для вихователів:

1. Випуск альбому «Наші знамениті тезки».

2. Мультимедійна презентація «Як з'явилися імена».

3. Мультимедійна презентація «Забавні літери».

Для батьків:

1. Створення стінгазети «Книга імен або що означають наші імена».

2. Колаж «Квітка мого імені».

Очікувані результати по проекту.

Для дітей:

1. Розширення знань про свої імена та їх значення в житті людини.

2. Уміння шанобливо спілкуватися з дорослими і однолітками.

Для вихователя:

1. Поліпшення роботи по взаємодії з батьками.

2. Активізація позиції батьків по вихованню у дітей соціально - моральних відносин.

Для батьків:

1. Розширення партнерських відносин з педагогами.

2. Підвищення педагогічної культури.

ГІПОТЕЗА.

Був в старовину такий звичай:

Несли немовляти до церкви. там,

У сторінки святцев пальцем тицяючи,

Поп імена давав по днях.

Коль ти народився в день Юхима,

Те названий ім'ям таким.

Але якщо в день Ієроніма,

Те -хошь, НЕ хошь - Ієронім!

М. Владимов.

Що таке ім'я людини?

Слово, що служить для позначення окремої людини і дане йому в індивідуальному порядку для того, щоб мати можливість до нього звертатися, а також говорити про нього з іншими.

Якщо запитати людину про те, яке слово він чує найчастіше, то, швидше за все, цим словом виявиться ім'я людини.

Ім'я - це перше, що отримує людина, що чує дитина при народженні. Він ще не розуміє, що означає ім'я, але частіше за інших слів чує саме своє ім'я.

Ім'я - це те, що супроводжує людину протягом усього життя. З ім'ям маленька людина приходить в цей світ, з ім'ям він проходить по життю, зустрічає злети і падіння.

Роль імені в житті людини:

Наше ім'я пов'язує нас з нашою сім'єю, з нашими друзями і знайомими.

Наше ім'я пов'язує нас з малою і великою Батьківщиною.

Імена людей - частина історії народів. У них відображаються побут, вірування, сподівання, фантазія і художня творчість народів, їх історичні контакти.

Інформація, яку несе в собі ім'я:

Конкретне значення слова. Наприклад, Микола - переможець народів, Ніна - пані, цариця. Але ця інформація впливає на людину найменше. Це відбувається через іноземного походження імен, і, що такі відомості мало хто сприймає всерйоз.

Імена сприймаються і як мелодія, що має свій ритм, розмір і пластику. У будь-якому слові укладена якась музика - мажорна, мінорна, призовна або заспокійлива. Ця музика вловлюється в звучанні імені і буде жити з людиною і його характером.

Історія російських імен

Наші предки ставилися до імен дуже дбайливо.

Вони вірили, що ім'я має певну таємничої силою, яка може йому допомогти, а може і нашкодити.

Тому вибір імені мав велике значення і розглядався як обряд.

Називали за зовнішніми ознаками: Здоровань, Кульгавий, Косий, Милава.

Називали по рисі характеру: Добриня, Мовчун, розумник, Несмеяна.

Називали по порядку народження: Первуша, Третяк, Одинець, П'ятої.

Називали на прізвисько: Зайцев, Горяєв, Нежданов.

Імена не випадкові. Батьки дають ім'я з надією, що дитина буде красивим і щасливим. Часто ім'я присвячується комусь із улюблених родичів, з героїв свого часу. Батьки хочуть, щоб з ім'ям до дитини перейшли кращі якості людей попереднього покоління.

Спасибі всім, хто завітав до мене на сторінку!





Проект «Добре там і тут, де на ім'я звуть!» (Частина 1)