Інна Кайдаш
Проект для першої молодшої групи «Первоцвіти поруч з нами»
Проект "Первоцвіти поруч з нами"
Тип проекту: пізнавально - ігровий.
Вид проекту: творчий, дослідницький.
Тривалість проекту: короткостроковий. (2 тижні).
Предмети дослідження: первоцвіти.
Вік дітей: молодший дошкільний
Актуальність проекту:
Знайомство дітей молодшого дошкільного віку з навколишньою природою є однією з головних проблем в роботі кожного вихователя, так як діти, відчувають велику потребу в спілкуванні з природою. Виховуючись в сучасних умовах, де комп'ютери замінюють дітям спілкування з природою, малюки в недостатній мірі мають можливість знайомитися з «зеленим» ареалом нашої місцевості і не тільки. В результаті чого у дошкільнят формується велика прогалина в знаннях по навколишнього світу. Тому ми вихователі повинні прищеплювати любов до природи своїм вихованцям, використовуючи кожну можливість, вчити їх спостерігати, усвідомлювати важливість рослин для нашої планети. Особливу увагу треба приділяти і квітам, які не тільки привносять красу і яскраві фарби в наше повсякденне життя, але і володіють цілющими властивостями.
Зараз час весни! Рослини пробуджуються від довгого зимового сну, на деревах набухають бруньки, подекуди проростають зелені травинки і з'являються перші квіти. Територія нашого дитячого садка не виняток, тут спільно з дітьми ми побачили маленькі сині квіти, і відразу виникло питання: «Чому квіти з'явилися раніше трави?».
Тому і було прийнято рішення про проведення пізнавально - ігрового проекту на тему: «Первоцвіти», при реалізації якого діти познайомляться з першими квітами весни і їх різноманіттям.
Мета проекту: познайомити дітей з первоцвітами, які з'явилися на території дитячого садка і їх різноманіттям.
завдання
1. Ознайомити дітей першої молодшої групи з першими весняними квітами, що ростуть на території дитячого садка
2. Формувати у дітей пізнавальний інтерес, бажання спостерігати,
досліджувати, отримувати нові знання, вміння, навички.
3. Викликати у дітей інтерес до конкретних об'єктів - до весняних квітів;
викликати бажання оберігати, піклуватися про них.
4. Створити середовище для розвитку пізнавальних і творчих здібностей дітей молодшого дошкільного віку по темі проекту;
5. Збагачувати активний і пасивний словник дітей;
6. Залучати батьків в безпосередньо освітній процес як його учасників.
Результат: в результаті роботи над проектом діти молодшого дошкільнят віку вже отримали елементарні знання з теми: «Первоцвіти», у них проявився інтерес до світу рослин і квітів, а так - ж підвищилася педагогічна культура батьків наших вихованців.
Методи проекту:
- бесіди;
- спостереження;
- читання художньої літератури;
- трудова і дослідницька діяльність;
- гра;
- розглядання альбомів і репродукцій картин;
- пізнавально ігрові заняття;
- продуктивна діяльність.
Етапи проведення і реалізації проекту:
1. Інформаційно - накопичувальна:
Вивчення інтересу дітей для визначення мети проекту; збір і аналіз літератури для роботи з дітей і батьками. Підбір художньої літератури для читання дітям, репродукцій для розглядання. Розробити ігротеку дидактичних ігор та вправ.
2. Організаційно - практичний:
- проведення ігрових занять;
розробка і проведення дослідницької діяльності;
- читання художньої літератури;
- створення презентацій;
- прикрашення готових картин;
- розвиток ігровий діяльності;
- дидактичні вправи;
- проведення виставок дитячих робіт.
3. Заключний етап:
Надати результати проведеного проекту на районному методичному об'єднанні, обговорити всі досягнуті результати.
1 Дидактичні ігри: «Підбери квітці листок і пелюстка» »,« розсади квітів на клумбу і лужок ».
Безпосередньо-освітня діяльність: з екологічного виховання «Весна і її перші вісники», з малювання «Красиві первоцвіти».
Рухлива гра: «Вийся вінок», «Квіти», «В поле виросли квіти».
Фіз. розминка «Говорить квітка квітки».
Спостереження «Перші квіти».
Бесіда «Які ж вони первоцвіти?»
Дослідницька діяльність «Посадка Гусячого лука в горщики», «Посадка і розглядання Фіалки».
Трудова діяльність в куточку природи: полив пересаджених з вулиці в горщики квітів.
Пальчикові ігри «Пальчики», «Квіточка».
Перегляд презентації «Первоцвіти навколо нас».
Розучування віршів про проліски, жовтець.
Анкетування батьків на тему «Первоцвіти поруч з нами».
2 Дидактичні ігри: «Розклади квіти» «Стеблинка для квітки», «Якого квітки Герасимчука?»
Читання казки К. Ушинського «Бджілки на розвідці».
Розгляд квітучих рослин в куточку природи «Здрастуйте квіточки» (проліска, жовтцю, фіалки, мишачого гіацинта, гусячого цибулі, переліска)
Пальчикові ігри «Червоний квіточку».
Безпосередньо-освітня діяльність: з розвитку мовлення «Перші весняні квіти», з фізкультури «Квіти».
Ранкова гімнастика «Квітка».
Бесіда на тему «Ми перші до вас в гості».
Фіз. розминка «Первоцвіт»
Творча майстерня «Полянка пролісків» (барельєфна ліплення).
Рухливі ігри: «Кульбаба», «Квіточки подружки», «Метелик на квітах».
Перегляд картинок на тему «Первоцвіти».
Фото виставка «Перші вісники весни».