Проект для другої молодшої групи на тему: «Домашні тварини».




Дата конвертації15.04.2017
Розмір5.15 Kb.
ТипДомашні тварини та вихованці

Оксана Коровецкая
Проект для другої молодшої групи на тему: «Домашні тварини».

Тип проекту: Виховний, короткостроковий, груповий.

Учасники проекту: вихованці другої молодшої групи, батьки і вихователь.

Мета: Формування уявлень дітей про домашніх тварин.

Актуальність: Виховання дбайливого і дбайливого ставлення до тварин має велике значення в дошкільний період в житті дитини. Світ тварин надзвичайно привабливий, тварини в будинку - важливий фактор виховання. Залучаючи дитину до спільної діяльності по догляду за домашніми вихованцями, дорослі розвивають у ньому чуйність, уміння розуміти іншу життя, спонукати до співчуття, виховують готовність допомагати справою.

завдання:

1. Дати перші уявлення про домашніх тварин, їх зовнішній вигляд, які голоси вони подають, де живуть, чим харчуються, яку користь приносять людям.

2. Виховувати дбайливе ставлення до тварин.

3. Розвивати мова, мислення, допитливість, уяву, збагачувати словниковий запас.

4. Виховувати інтерес і любов до усної народної творчості за допомогою казок, прислів'їв, приказок.

5. Вчити дітей чітко вимовляти слова вірша, імітуючи рухи.

Очікувані результати:

У дітей буде сформульовано поняття. Діти будуть правильно називати. Знати чим вони харчуються. Як треба за ними доглядати. Яку користь вони приносять людям.

Підвищиться пізнавальний інтерес до тварин, з'явиться бажання піклуватися про них.

Розширяться комунікативні та творчі здібності дітей. Збагатиться словниковий запас дітей.

Батьки стануть учасниками освітнього процесу.

Етапи реалізації проекту:

Підготовчий етап.

1. Підібрати методичну літературу по темі.

2. Підібрати художню літературу по темі.

3. Підібрати дидактичний матеріал, наочні посібники (альбоми для розглядання, картини, настільні ігри)

4. Підготовка інформації для батьків по створенню проекту.

Основний етап: Робота з дітьми.

1. Організація спільної діяльності з дітьми.

-Рассматріваніе ілюстрацій із серії дитячих книжок з зображенням домашніх тварин.

-Беседа «домашнім улюбленцям їх дитинчата».

Бесіда «Чи вмієш ти поводитися з тваринами?».

Мовна діяльність:

-Заучіваніе віршів А. Барто «Козеня», «Конячка».

-Читання казок «Вовк і семеро козенят», «Зимовье звірів», Е. Чарушин «Вусатий смугастий»,

Продуктивна діяльність:

-Лепка на тему: «Миска для котенка».

-Рісованіе спільно з батьками: «Домашні тварини».

Ігрова діяльність:

- Рухливі ігри «Кіт і миші», «Хто сказав няв», «Кудлатий пес», «Квочка і курчата»

-Пальчіковая гімнастика: «Кошенята», «Два козеня».

-Дідактіческая гра: «Хто що їсть», «Тварина домашня або дике».

Робота з батьками:

Збір матеріалу (Принести фото домашніх вихованців).

Провести опитування «Чи є у вашій родині домашні тварини»?

Оформлення сімейних малюнків «Домашні тварини.»

Завершальний етап:

На завершальному етапі ми відзначили:

Що домашні тварини грають в природі і в житті людини важливу роль.

Як правильно доглядати за домашніми тваринами.

У дітей підвищився інтерес до представників тваринного світу - домашнім тваринам.

Було активне включення батьків в творчий процес.

Була організована виставка малюнків дітей на тему: «Домашня тварина - кішка» (малювання методом стусана)

Продукти проекту:

1. Фотоальбом «Мої домашні улюбленці».

2. Альбом малюнків батьків спільно з дітьми «Домашня тварина».

3. Виставка дитячих малюнків на тему: «Домашня тварина - кішка» (НОД малювання методом стусана)

висновки:

1. У дітей сформувалося і збагатилося уявлення про домашніх тварин. Діти дізнаються тварина за зовнішнім виглядом, знають, де вони живуть, чим харчуються, як називаються дитинчата домашніх тварин, як треба за ними доглядати.

2. Поповнився словниковий запас дітей.

3. Розширилися комунікативні та творчі здібності дітей.

4. Діти стали допитливими, дбайливо ставляться до тварин, проявляють дбайливе ставлення до них.





Проект для другої молодшої групи на тему: «Домашні тварини».