Людмила Овчинникова
Проект для дітей підготовчої групи «Мир казок В. Сутеева»
Проект для дітей підготовчої групи «А»
Тема: «Світ казок У. Сутєєва »
«Навчати дітей слід на кращих зразках рідної мови, з раннього віку розвивати інтерес і любов до народного епосу, народних казок, прислів'їв, приказок, загадок, до кращих зразків дитячої літератури. Все це збагатить їх образну мову, долучить до національної культури »
К. Д. Ушинський
Протягом тисячоліть казка відкривала і відкриває дитині дорогу в світ. Вона допомагає йому зорієнтуватися в дорослому світі, вчить сміливості, доброті і всім іншим хорошим людським якостям. Діти черпають з казок безліч пізнань: перші уявлення про час і простір, про зв'язок людини з природою, з предметним світом, казки дозволяють дитині побачити добро і зло. Казка для дитини - це не просто вигадка, фантазія, це особлива реальність світу почуттів. Казка розсовує для дитини рамки звичайного життя. Слухаючи казки, діти глибоко співчувають персонажам, у них з'являється внутрішній імпульс до сприяння, до допомоги, до захисту. Мало просто прочитати казку. Щоб дитина її краще запам'ятав, потрібно допомогти йому зрозуміти її, пережити разом з героями різні ситуації. Проаналізувати вчинки персонажів, представити себе на їх місці. Тоді запам'ятовування буде усвідомлене, глибоке.
паспорт проекту
Повне найменування проекту Мир казок В. Сутєєва
Проблема Місце авторської казки в освітній галузі "Мовний розвиток"
Тип проекту Творчий
Проект має на меті Знайомство з авторської казкою
Завдання проекту - Розвивати пізнавальну і творчу активність дитини
- Розвивати комунікативні якості і виховувати інтерес до художньої літератури
- Розвивати психічні процеси: пам'ять, увагу, образне мислення
- Залучати батьків до читання художньої літератури
Тип проекту, терміни реалізації проекту Довгостроковий (січень-лютий 2017 року)
Період і етапи реалізації проекту 1 етап - підготовчий
2 етап - практичний
3 етап - підсумковий
Очікувані кінцеві результати - Підвищення інтересу у дошкільнят до художньої літератури
- Залучити батьків до читання дітям художньої літератури
Учасники проекту Діти підготовчої групи, педагоги, батьки
Організація і продуманість системи оцінювання Виставка дитячих робіт
Етапи реалізації проекту:
На 1 етапі (підготовчому) для розширення уявлень дітей проводилася робота в книжковому куточку:
- Підбір книг і ілюстрацій за казками В. Г. Сутеева.
- Проводилася підготовка обладнання до занять з художньої літератури.
- Оформлявся книжковий куточок в групі за казками В. Сутєєва
Під час 2 етапу (практичного) здійснювалися різні види спільної діяльності педагога і дітей:
- Проведення продуктивної діяльності за казками В. Г. Сутеева.
- Ігри-драматизації: «Під грибом», «Паличка-виручалочка», «Яблуко».
- Виставка книг в книжковому куточку групи, за казками В. Г. Сутеева.
У роботі з дітьми були використані педагогічні технології:
-технології проблемного навчання (освоєння способів самостійної діяльності, розвиток пізнавальних і творчих здібностей).
-Ігровий технології.
- групові технології навчання.
-технології розвиваючого навчання (досягнення вихованцями обов'язкового мінімуму змісту освіти).
-здоров'я зберігаючі технології (забезпечення умов виховання, навчання і розвитку, що не роблять негативного впливу).
виховного технології.
-інформаційно-комунікативні технології.
На 3 етапі (підсумковому) було проведено:
- Виставка дитячих робіт по сподобалася казці В. Г. Сутеева
Очікуваний кінцевий результат:
- Підвищився інтерес у дошкільників до художньої літератури, а саме до казок У. Г. Сутеева.
- Взаємозв'язок, між педагогами і батьками групи. Залучення батьків до читання дітям художньої літератури в сім'ї.
Працюючи над проектом «Світ казок У. Г. Сутеева ", діти нашої групи полюбили казки цього автора, і в родині у багатьох були придбані книги В. Г. Сутеева.