• Прикріплені файли

  • Скачати 11,38 Kb.

    Проект «Чудова сніжинка»




    Дата конвертації15.09.2017
    Розмір11,38 Kb.
    Типзима

    Скачати 11,38 Kb.

    Наталія Логачева
    Проект «Чудова сніжинка»

    Проект «Чудова сніжинка»

    Проект «Чудесная снежинка»

    Вид проекту:

    короткостроковий, груповий, дослідницько - творчий.

    Учасники проекту:

    діти, батьки, вихователі середньої групи.

    Структура проекту.

    Актуальність теми.

    Реалізація даного проекту дозволить нам дати дітям додаткові знання про таке природне явище, як сніжинка. Цей проект розроблений для дітей середньої групи дитячого садка. Під час роботи над проектом діти отримають можливість самостійно займатися дослідно - дослідницькою діяльністю, розширять свій кругозір.

    Проблема.

    Недостатня кількість знань про те, що таке сніжинки

    Мета проекту.

    створення умов для розвитку пізнавальних і творчих здібностей дітей в процесі реалізації освітнього проекту

    Завдання проекту:

    Навчальні: вчити дітей бачити щось нове, невідкрите для себе в навколишньому світі, познайомити з властивостями і станом снігу, закріплювати вміння користуватися лупою, обережно поводитися з предметами, які складаються зі скла.

    Виховують: виховувати інтерес до дослідницької діяльності, самостійність.

    Розвиваючі: розвивати інтерес до явищ природи, до стану води в природі, спостережливість, розповісти про різноманіття форм сніжинок, організувати спостереження на вулиці за появою і зникненням сніжинок, зробити висновки і узагальнити результат спостережень.

    Реалізація проекту.

    Етапи проекту.

    1. Підготовчий:

    • постановка мети і завдань проекту;

    • складання плану роботи за проектом;

    • підбір методичної літератури, аудіозаписів, художньої літератури, прислів'їв, приказок, загадок, ілюстрацій;

    • підготовка матеріалів для художньої творчості;

    • аналітична бесіда з дітьми для з'ясування обсягу знань з даного питання.

    2. Основний

    Робота з дітьми.

    Освітня діяльність.

    Презентація «Народження сніжинки».

    (Пізнавальний розвиток)

    Мета. Дати дітям уявлення про те, звідки беруться сніжинки, якої форми вони бувають. Розвивати інтерес до різних явищ неживої природи. Розширювати кругозір.

    Бесіди.

    «Чому хрумтить сніг?»;

    «Різноманіття форм сніжинок»;

    «Для чого потрібен сніг?»

    Дидактичні ігри.

    «Склади сніжинку» (з паличок);

    «Знайди схожі сніжинки».

    Читання художньої літератури.

    «Танець сніжинок» Б. Заходер;

    «Сніжинки» С. Козлов;

    «Летять снігові пушинки» В. Архангельський;

    «Сніжинка» К. Бальмонт.

    Розгадування загадок, читання прислів'їв і приказок на зимову тематику.

    Слухання музики П. І. Чайковського «Пори року» (уривки).

    Пальчикові ігри.

    «Сніг - сніжок»; «Сніжинка».

    Шнурівка «Сніговий будиночок».

    Малювання снігових візерунків на манки (індивідуальна робота).

    Дослідницька діяльність.

    Проведення дослідів зі снігом і водою;

    вивчення будови сніжинок;

    «Де швидше розтане сніжинка?»;

    Рухливі ігри:

    «Сніжки»; «Два Мороза».

    Робота з батьками.

    Майстер - клас «Раз - сніжинка, два - сніжинка» (спільне виготовлення об'ємних сніжинок);

    розробка ескізу і спільне виготовлення атрибутів для прикраси групи до Нового року;

    3. Заключний.

    Виставка «Раз - сніжинка, два - сніжинка» (об'ємні сніжинки, виготовлені дітьми і батьками);

    Бесіда «Чому сніг тане. Різноманіття форм сніжинок. Для чого потрібен сніг? »

    Вихователь каже: Одна з прикмет зими - з неба падає сніг. Як ви думаєте, чому взимку йде сніг, а не дощ?

    Діти: ...

    Восп: А зараз уважно послухайте розповідь В. Архангельського «Летять снігові пушинки»

    Бесіда з дітьми за змістом прочитаного оповідання.

    - Про які снігових пушинки йдеться?

    - Давайте згадаємо, які образні вислови використовував автор? Як називав він сніжинки? ( «Квітка з шістьма пелюстками», «Зірочка з шістьма променями»)

    - Як утворюються сніжинки?

    - Чому хрумтить сніг під ногами?

    Физкультминутка «Сніжки»

    Ми танцюємо зі сніжками,

    Подивіться всі на нас.

    Ось так тупає ногами!

    1-2, 1-2, 1-2!

    А тепер сніжки покладемо

    Ми до снеговику сюди.

    І тепер в долоні можна

    Нам поплескати без праці.

    Обережно піднімайтеся,

    Не забудьте взяти сніжок.

    Потанцювати тепер нам можна,

    Потанцюємо і встань в гурток.

    Сьогодні ми ще більше з вами дізнаємося про сніг. Тепер ми з вами вчені-дослідники (А хто такі вчені, будемо з'ясовувати, який він сніг і які його властивості. А помічником нашим буде спеціальний прилад для дослідження. Знайдіть його на своїх столах, як цей прилад називається? (Лупа). А що таке лупа? (збільшувальне скло).

    Хлопці, з ранку я принесла в групу сніг, а що ж стало зі снігом? (Розтанув) Чому? (На дошку кріпиться сніжинка із зображенням 1 властивості, на снежинке намальована крапелька води: сніг тане в теплі). А як ми тепер будемо досліджувати сніг? Де нам його взяти? (Попросимо принести другого вихователя, використовуючи чарівне слово "будь-ласка") Давайте уважно розглянемо розтанув сніг. Що ви бачите? (Вода брудна). Хлопці, я бачила, що деякі діти їдять сніг. Чи правильно вони чинять? А який сніг на дотик? (Холодний). Чи можна їсти сніг? (Немає, сніг холодний і може бути брудним)

    Порівняємо: якого кольору вода і сніг (сніг білий, вода безбарвна) А що ще буває білим? (Кріпиться 3 сніжинка: сніг білий - в центрі сніжинки вата).

    Хлопці, а як дізнатися, сніг пахне? (Треба понюхати). Понюхаємо спочатку яблуко, яке яблуко? (Ароматне, запашне). А тепер сніг (у снігу немає запаху) (кріпиться 4 сніжинка: сніг не має запаху - на снежинке намальований ніс)

    Молодці! Ви мені стільки дослідів показали, а зараз я хочу вам показати, сідайте зручніше. Дивіться: у мене три баночки. В одну наливаємо воду (запрошується дитина перевірити температуру води, (холодна). До другої наллємо теплу, але як нам отримати теплу воду, яку воду потрібно налити спочатку: гарячу чи холодну, чому? (Холодну, потім гарячу). У третю баночку я наллю гарячу. У три баночки я буду опускати сніг одночасно. де сніг розтанув швидше, а де повільніше? (чим тепліше вода, тим швидше розтане сніг, швидкість танення снігу залежить від температури води).

    Хлопці, а тепер давайте згадаємо, якими властивостями володіє сніг? (По закінченню кожного досвіду на дошку кріпилися сніжинки з властивостями снігу). Звертає увагу дітей на те, що сніг - це замерзлі крапельки водяної пари.

    Загадки про зиму

    Щоб осінь не промокла,

    Чи не розкисла від води,

    Перетворилися калюжі в скла,

    Стали сніговими сади.

    Над землею мороз міцнішає,

    Настали холоди.

    Випав сніг, заметіль стогнала.

    Насувається.

    (Зима)

    Трійка, трійка прилетіла,

    Скакуни в тій трійці білі.

    А в санях сидить цариця,

    Белокоса, білолицю.

    Як махнула рукавом -

    Все покрилося сріблом.

    (Зима)

    На південь вже птахи відлетіли,

    Прийшли морози і хуртовини.

    Стоять дерева в сріблі,

    Ми ліпимо фортеця у дворі.

    (Зима)

    Прислів'я, приказки, прикмети і вірші про зиму

    Серпня збирає, та ось зима все проїдає.

    Більше снігу - більше хліба.

    Великий іній взимку - літо видасться тяжкий для здоров'я.

    Швидка відлига - влітку дощів не чекай.

    В Хрещення заметіль - буде і на Великдень заметіль.

    В Хрещення ополонку повна - чекай великої розлив.

    У Різдво на ганку, сидіти в Великдень біля печі.

    У теплій зимовій шубці і морози як жарт.

    У зимовий холод всякий молодий.

    На початку зими йшов сильний сніг, на початку літа піде сильний дощ.

    Горобці дружно цвірінькають - це до тепла.

    Ворони і галки сідають на південь дзьобами - до тепла, на північ - до холоду.

    Хуртовини та завірюхи та до лютого налетіли.

    пальчикові ігри

    Велий пух, сніговий пух,

    Все-все-все в пуху навколо.

    Пух на шапках (показуємо на названі речі,

    Пух на шубках,

    Пух на брівках,

    Пух на губах.

    Як лоскотно - ух! (Лоскочучи талію)

    Хто лоскоче - пух!

    сніжок

    Один два три чотири,

    (Загинаємо пальчики по одному)

    Ми з тобою сніжок ліпили,

    ( «Ліпимо» двома руками)

    Круглий, міцний,

    (Креслимо руками коло)

    Дуже гладкий,

    (Однією рукою гладимо іншу)

    І зовсім, зовсім несолодкий.

    (Грози пальчиком)

    взимку

    Сніг пухнастий ліг на гілки.

    Изображаем двома руками дерева: згинаємо руки в ліктях і високо піднімаємо їх. Пальці розчепірювати, зображуючи гілки дерева

    І гуляти біжать всі дітки.

    Вказівний і середній пальці обох рук «біжать» по столу, як ніжки

    Ліплять бабу під вікном,

    Изображаем сніговика: робимо «колечка» правою і лівою рукою і встановлюємо їх одне над іншим

    Дружно котять сніжний ком.

    З'єднуємо кінчики пальців рук так, щоб вийшли «кульки»

    лижі,

    Ковзати по столу долонями вперед-назад

    санки

    Долоні покласти на стіл впритул один до одного і здійснювати синхронні рухи вперед-назад

    І ковзани

    Долоні поставити на ребро і ковзати ними вперед-назад по столу в протифазі

    Мчать наввипередки.

    Пальчикова гра «Сніжинка»

    Маленька сніжинка села на долоньку -

    (Діти показують сніжинку)

    Я її зловлю, посидь трошки.

    (Накривають її долонькою)

    Раз, два, три, три, чотири, п'ять

    (Загинає пальчики)

    відпускаю політати

    (Віють на сніжинку).

    Діти кладуть сніжинку на іншу долоньку і гра повторюється.

    Рухливі ігри

    Гра: «Сніжки».

    Мета: Розвиток загальної та дрібної моторики.

    Педагог пропонує дітям пограти в сніжки: «зім'яти великий аркуш паперу вийшов сніжок, а тепер потрап в ціль (на килимі лежить обруч)».

    "Два Мороза"

    Мета - навчити бігати врозтіч, розвинути навички просторової орієнтації, швидкість і спритність.

    Хід гри: Діти діляться на дві групи, розташовуючись в протилежних сторонах приміщення. В середині брати Морози:

    "Ми - два брата молоді,

    Два Мороза молодецькі:

    Я - Мороз Червоний Ніс,

    Я - Мороз Синій Ніс.

    Хто з вас наважиться

    У шлях-дороженьку пуститися? "

    діти:

    "Чи не боїмося ми загроз,

    І не страшний нам мороз! "

    Діти перебігають з одного кінця приміщення в інший. Морози їх ловлять.

    Прикріплені файли:

    snezhinki_a3kh6.ppt | 2802,5 КБ | Завантажено: 17


    Скачати 11,38 Kb.


    Проект «Чудова сніжинка»

    Скачати 11,38 Kb.