Проект «Через російську народну казку до народної творчості»




Дата конвертації23.12.2019
Розмір8,5 Kb.
Типпроекти творчі

Тетяна Забазнова
Проект «Через російську народну казку до народної творчості»

Проект «Через русскую народную сказку к народному творчеству»

Вид проекту: груповий, пізнавально-творчий.

Тривалість: 2 місяці, лютий-березень 2014 року

Вік: діти 5 років.

Учасники: педагоги старшої групи № 5 «Кульбаби», музичний керівник, діти і батьки старшої групи № 5 «Кульбаби» МБДОУ «Дошкільний навчальний заклад № 3« Лучик »м Відрадне

актуальність:

День за днем, рік за роком дитина росте, набирається розуму-розуму, черпаючи нові духовні сили і знання з чистого, життєдайного джерела - слова, що таїть в собі старовинні казки та билини, сказання і пісні, загадки та скоромовки, заклички, лічилки, потішки ....

Проблема збереження інтересу у дітей до російського народної творчості сьогодні актуальна як ніколи. Техніка (аудіо-, відео-, комп'ютерна, що дає готові слухові і зорові образи, послабила інтерес до книги і бажання роботи з нею. Батьки дітей відзначають відсутність у них часу і бажання, щоб почитати дітям казку. Сучасні батьки, а, як наслідок, їхні діти, в більшості своїй не відвідують бібліотеки. Більш того, анкетування батьків вказує на їх низьку інформованість з приводу того, які книги купувати і читати дітям в різні вікові періоди.

Плоди цього ми вже пожинаємо сьогодні: низький рівень розвитку мовлення, уяви, сприйняття, комунікативних навичок, моральних підвалин. Дуже важливо з ранніх років навчити дітей осягати культуру свого народу, показати їм дорогу в цей казковий і добрий світ. Російська народна казка - явище унікальне. У казковому світі все незвично: тварини, наділені людськими якостями, предмети, що мають чарівні властивості і допомагають людині і багато іншого. Протягом багатьох століть казка вчила добру, справедливості, героїзму, любові, давала знання про навколишній світ, виховувала морально, «наставляла» розуму - розуму. Якщо знайомити дітей, починаючи з раннього віку, з творами усної народної творчості, рідною мовою, то це буде сприяти духовному, моральному, патріотичному вихованню дошкільнят і в майбутньому вони зможуть зберегти всі культурні цінності нашої Батьківщини.

Мета проекту:

• Залучати дітей до російській народній казці і національного фольклору, звертаючи увагу на зв'язок усної народної творчості з трудової, сімейної, святкової і іншими сторонами життя народу.

• Виховувати добро, справедливість, любов до рідної культури через російські народні казки. Освоїти старовинні дитячі ігри, збагатити мова дітей прислів'ями, приказками, приказками зі словника наших предків, шляхом участі в святах.

Завдання проекту:

• Розширити знання про казкових героїв російських народних казок.

• Формувати моральні уявлення про добро і зло, про добрі вчинки і поганих.

• Розвивати пізнавальні здібності дитини, допитливість, творчу уяву, пам'ять, фантазію, образне мислення.

• Сприяти розвитку мовлення дітей, збагаченню словника і навичок зв'язного мовлення, удосконалювати інтонаційну виразність мови, вчити розповідати знайомі казки.

• Розвивати артикуляционную, тонку і загальну моторику.

• Сприяти вдосконаленню навичок продуктивної діяльності.

• Виховувати у дітей чуйність, товариськість, дружелюбність. Створювати сприятливий психологічний клімат під час всіх заходів.

• Створювати в сім'ї сприятливі умови для розвитку дитини, з урахуванням досвіду дітей, придбаного в дитячому саду.

• Розвивати спільна творчість батьків і дітей, зацікавити батьків життям групи, викликати бажання брати участь в ній.

Інтеграція освітніх областей:

«Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток», «Фізичний розвиток», «Художньо-естетичний розвиток»

Фізичний розвиток Розучування рухливих ігор «Лапта», «Горілки», «Струмочок», «Бояри»

Соціально-комунікативний розвиток Перегляд мультимедійних презентацій на тему «Російські народні казки»

Перегляд лялькових вистав «Петрушка на Масниці!», «Мороз Іванович»

Ігри - драматизації з використанням ляльок для настільного і пальчикового лялькового театру, сюжетно-рольові ігри за мотивами російських народних казок протягом дня

Розігрування сценки-потішки «Ведмідь і Коза», казка-імпровізація «Півник і бобове зернятко» з розучуванням гри-розминки «Курочки і півники»

Театралізація вистави «Вовк і семеро козенят»

пізнавальний розвиток

Бесіда з дітьми «Що таке казка?», «Хто придумав ці казки?»

Проведення вікторини на знання російських народних казок

Проведення настольно-друкованих, дидактичних, словесних ігор ( «Вгадай героя казки за описом», «Назви зайвого персонажа казки», «Чиї це слова?», «З якої казки ілюстрація?» І т. Д.)

Мовний розвиток Читання російських народних казок, бесіди за їх змістом, відгадування загадок, розучування прислів'їв, приказок.

Розгляд ілюстрацій до казок, складання описового оповідання за ним, переказ казки «У страху очі великі» (з використанням мнемотабліц)

Художньо-естетичний розвиток Виставка малюнків і виробів-композицій з солоного тіста на тему сюжетів з російських народних казок (спільно з батьками).

Випічка «колобка» при безпосередній участі дітей від етапу замішування тіста до дегустації готової продукції

Організація в ДОУ виставки «Російська народна творчість»

Робота з батьками та соціальними партнерами Участь батьків у виготовленні костюмів і декорацій для постановки вистави.

Участь батьків спільно з дітьми в підготовці виставки малюнків-ілюстрацій до російських народних казок.

Участь дітей і батьків у святі «Широка Масляна!»

Відвідування бібліотеки м Відрадне. Бесіда з дітьми про російською народі, культуру, звичаї, начиння. Ознайомлення дітей з багатою колекцією російських народних казок.

результат:

Дітям була цікава і близька тематика проекту, тому діти із задоволенням брали участь у всіх заходах; слухали казки у виконанні педагога; із задоволенням розглядали ілюстрації в книгах. У самостійній ігровій діяльності діти розігрували знайомі казки за допомогою іграшок, різних видів театру; деякі вихованці придумували нові, свої казки, або міняли закінчення відомих казок. Діти стали дружно; частіше приходять один одному на допомогу. Підсумковий моніторинг вказує на те, що у дітей підвищився рівень знань російських народних казок, розширився кругозір, мова дітей стала більш насиченою і виразною.

Батьки проявили ініціативу і творчість в підготовці вистави, особливо, у виготовленні костюмів і декорацій. Активно брали участь в підготовці виставки «Наші улюблені казки» (спільно з дітьми); взяли активну участь у наповненні розвиваючого середовища в групі, в обговоренні питань про дитяче читання. Підсумкове анкетування вказує на те, що підвищився рівень загальної обізнаності з питань домашнього читання.

Педагоги групи отримали позитивні відгуки про організовану в ДОУ виставці «Російська народна творчість» від дітей, батьків, вихователів з інших груп і співробітників нашого дитячого садка.

Таким чином, виконана в ході проекту робота, дала позитивний результат не тільки в пізнавальному, мовному, а й в соціальному розвитку дітей; а також сприяла виникненню інтересу і бажання у батьків взяти участь у проекті «В гості до російській народній казці»; зблизила дітей, батьків і педагогів нашої групи.

Список використаної літератури:

1. Авдєєва Ю. В. Комунікативний розвиток дітей 5-7 років. - М., ТЦ Сфера, 2012

2. Аляб'єва Е. А. Заняття по псіхогімнастіке з дошкільнятами. Методичний посібник. - М., ТЦ Сфера, 2008

3. Антипина Е. А. Театралізована діяльність в дитячому садку: ігри, вправи, сценарії. 2-е изд. Перераб. - М.: ТЦ Сфера 2009.

4. Григор'єва Т. С. Програма «Маленький актор» для дітей 5-7 років. - М., ТЦ Сфера, 2012

5. Королева С. Г. Розвиток творчих здібностей дітей 5-7 років. Вид. Учитель 2010

6. Румянцева Є. А. Проекти в ДОУ: практика навчання дітей 3-7 років -Волгоград: Учитель, 2014.





Проект «Через російську народну казку до народної творчості»