• Прикріплені файли

  • Скачати 10.23 Kb.

    Проект «Чарівний світ театру. Вчимося говорити компліменти »




    Дата конвертації13.06.2017
    Розмір10.23 Kb.
    ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

    Скачати 10.23 Kb.

    Надія Трухина
    Проект «Чарівний світ театру. Вчимося говорити компліменти »

    проект творчий

    Короткостроковий творчий проект:

    «Чарівний світ театру. Вчимося говорити компліменти ».

    Автори проекту:

    Вихователь: Трухина Н. М.

    педагог - психолог: Себякіна І. В.;

    музичний керівник: Титова Є. В.

    Терміни проведення проекту: з 13 квітня по 27 квітня 2015 рік у старшій групі.

    Пояснювальна записка.

    Тип проекту творчий, короткостроковий, груповий, в рамках групи.

    Учасники проекту: вихователі, педагог - психолог, музичний керівник, діти старшої групи, батьки.

    Актуальність: Формування навичок мовного спілкування у дітей дошкільного віку відноситься до числа найважливіших проблем педагогіки і психології. Актуальність цього питання зростає в сучасних умовах у зв'язку з особливостями соціального оточення дитини, в якому часто спостерігається дефіцит «живого» спілкування, мовної культури у взаєминах людей. Останнім часом, внаслідок повсюдного використання технічних засобів комунікації (телефонний зв'язок, телебачення, Інтернет і т. Д., Високої зайнятості батьків, спостерігається тенденція зниження якості спілкування між дитиною і дорослим. Батьки часто не помічають, що діти зазнають серйозних труднощів у спілкуванні з оточуючими. Замикаючись на комп'ютері і телевізорі, діти стали менше спілкуватися не тільки з дорослими, але й один з одним. але ж живе людське спілкування істотно збагачує життя дітей, розфарбовує яскравими фарбам і сферу їх відчуттів. Взаємовідносини з іншими людьми зароджується і найбільш інтенсивно розвивається в дитинстві. Перший досвід таких відносин стає тим фундаментом, на якому будується подальший розвиток особистості. Саме тому нам, батькам і педагогам, потрібно всіляко підтримувати закладену в маленькій дитині потреба в спілкуванні, формувати у дітей уміння вести діалог один з одним.

    Проаналізувавши результати спостережень в ході самостійної діяльності дітей, результати бесід, а також результати діагностики інтеграційних якостей дітей старшого дошкільного віку за освітнім напрямом «Мовний розвиток» ми відзначили, що діти відчувають деякі труднощі в спілкуванні з дорослими і однолітками: вони не проявляють ініціативу в спілкуванні , не завжди можуть підтримувати загальну тему розмови, що не вислуховують співрозмовника, перебивають один одного, не дотримуються черговість в розмові, не вміють орієнтуватися в ситуації спілкування, забувають вживати ввічливі слова у дітей відзначається недостатній розвиток діалогічних висловлювань, що виражається в труднощі вступу в контакт з людьми, що утруднить їх подальшу соціалізацію в суспільстві.

    У зв'язку з цим був розроблений проект «Вчимося говорити компліменти».

    Проблема: зниження культури спілкування і комунікативних навичок у дітей старшого дошкільного віку.

    Мета проекту: розвиток комунікативних здібностей дітей.

    завдання:

    Розкрити дітям значення важливих слів і компліментів; вчити правильно вживати ввічливі слова в мові; формувати у дітей розуміння того, що без важливих слів дуже важко обходитися в будь-якому суспільстві.

    навчати загальній культурі поведінки, доброму, шанобливого ставлення до оточуючих людей.

    Розширювати уявлення про різні форми доброзичливого спілкування між людьми,

    Розвивати комунікативні навички, зв'язне мовлення, збагачувати словниковий запас; розвивати вміння висловлювати похвалу конкретній людині,

    Виховувати почуття радості, любові і поваги до інших.

    Зміст роботи по основній частині проекту.

    Підготовчий етап.

    вихователь:

    Вивчення методичної літератури з даної теми;

    Постановка цілей, завдань

    Підбір літературного матеріалу: книги, словники, альбоми, костюми;

    Підбір інформації для реалізації проекту через ІКТ: ілюстрації, пісні, вірші, прислів'я;

    Підготовка матеріалу для продуктивної діяльності.

    Музичний керівник:

    Підбір музичного репертуару, танців.

    Педагог - психолог:

    Підбір етюдів, ігор та вправ.

    батьки:

    Допомога в підборі матеріалів для реалізації проекту

    Основний етап.

    Бесіди з дітьми про правила мовного етикету, компліментах;

    Обговорення з дітьми інформації про ввічливих словах, правилах мовного етикету,

    Читання і обговорення художньої літератури: читання віршів, прислів'їв, оповідань, казок, загадок.

    виготовлення виробів;

    Презентація розповідей про правила мовного етикету, обговорення;

    Сюжетно - рольові ігри;

    Дидактичні ігри, настільно - друковані ігри;

    Рухливі ігри;

    Програвання театралізованих етюдів, вправ;

    Підготовка до підсумкового заняття (постановка етюдів, сценок, читання віршів, програвання ігор)

    Робота з батьками.

    заключний етап

    Підсумкове заняття з розвитку мовлення.

    Звіт за підсумками проекту (в групі) у вигляді презентації.

    Форми реалізації проекту:

    Тематична НСД;

    Створення творчих робіт дітей;

    Заучування пісень, прислів'їв, віршів.

    Театралізована діяльність;

    Робота з батьками

    Підсумок проекту:

    підсумкове заняття

    Тема: «У світі добрих слів.»

    Мета заняття: Дати дітям уявлення про різні форми ввічливого спілкування між людьми

    План виконання проекту:

    вихователь:

    Сюжетно - рольові ігри «Дім», «Сім'я», «Вирушаємо ми в гості», «Театр», «Громадський транспорт».

    Дидактичні ігри «Чи вміємо ми знайомитися», «що таке добре, що таке погано», «Назви ласкаво», «Телефон», «Конкурс хвальків».

    Рухливі ігри «Ввічливо - неввічливо», «струмочок»

    Тематичні НСД «Давайте говорити один одному компліменти», «Ввічливі слова», «Правила на все життя».

    Перегляд відеофільмів «Цветик - семицветик», «Пригода кота Леопольда».

    Складання оповідань «еже ми ввічливі», «Моя улюблена матуся», «Мої друзі», «Цей день без тебе».

    Розгляд ілюстрацій.

    Читання художньої літератури:

    казки «Цветик семицветик» Катаєв, р. н. с. «Морозко», Мірошниченко «Зла чарівниця, Неізвеняйка»;

    розповіді В. Осєєва «Чарівне слово», Сухомлинський «Для чого говорять спасибі», Кузнецов «Ми посварилися з подружкою», «Ввічливий кролик», Маяковський «Що таке добре, що таке погано», Циферов «Коли не вистачає іграшок», « Прівередніца »,« еже ви ввічливі »і ін.

    прислів'я, приказки, загадки.

    Бесіди «Ми виховані діти», «Що таке компліменти?», «Як ми дружимо».

    Продуктивна діяльність:

    Театралізована діяльність:

    Інсценування: «Театр ввічливості», «невихований мишеня», «Червона шапочка і сірий вовк», «Як колобок друзів шукав»;

    Етюди: «Кубик на кубик», «Несподівана зустріч», «Зустріч», «Посварилися - помірялись».

    Малювання: «Намалюй настрій», «корчити смішні пики», Ліплення: «Настрій»;

    Аплікація: «Цветик - семицветик»;

    Конструювання: колективна робота «Дерево важливих слів».

    Робота з батьками:

    Консультації: «Ввічливість виховується ввічливістю», «Секрети любові і взаєморозуміння»,

    Пам'ятка «Як навчити дитину говорити компліменти»;

    Бесіди: «Наші добрі справи», «розвиваємо емоційну сферу дитини», «Чи вміємо ми говорити компліменти?».

    Батьківські збори: «Наші діти ввічливі» доповідь на тему «як виховати ввічливого дитини», гри на згуртованість і комунікабельність «Капелюх», «Обнімалочка», «Знакомка».

    Домашнє завдання: читання тематичної літератури, спільний перегляд к / ф «Червона шапочка», «Морозко», «38 папуг» серія «бабуся Удава», складання словничка добрих слів.

    Музичний керівник:

    Пісні: «Якщо добрий ти», «Від посмішки», «Пісня про дружбу»

    танець «Я з тобою дружу»

    Педагог - психолог:

    Ритуал вітання,

    Гра «Емоції», «Знакомка», «Докажи слівце»

    Вправа «піраміда любові»

    Етюди «Два барана»

    Батьки: допомога в зборі матеріалів, необхідних для реалізації проекту.

    Використана література:

    1. Аляб'єва Е. А. Виховання культури поведінки у дітей 5 -7 років. М., 2009

    2. Фріцлер Е. В. Культурно - дозвіллєва діяльність старших дошкільників. Волгоград 2009

    3. Формановская Н. І. Мовний етикет і культура спілкування. М. 1989

    4. Шоригіна Т. А. Бесіди про хороше і погане поводження. М., 2009

    Прикріплені файли:

    mkdou-kirevskii-detskii-sad-alenushka_2notf.pptx | 17741 Кб | Завантажено: 84


    Скачати 10.23 Kb.


    Проект «Чарівний світ театру. Вчимося говорити компліменти »

    Скачати 10.23 Kb.