• Прикріплені файли

  • Скачати 12.46 Kb.

    Проект «Чарівний світ казок К. Чуковського»




    Дата конвертації07.04.2017
    Розмір12.46 Kb.
    ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

    Скачати 12.46 Kb.

    Марія Бойко
    Проект «Чарівний світ казок К. Чуковського»

    зміст

    паспорт проекту

    Вступ

    Мета, завдання і методи проекту

    передбачувані результати

    випереджаючі завдання

    Реалізація проекту

    I етап. підготовчий

    II етап. практичний

    III етап. узагальнюючий

    висновок

    література

    паспорт проекту

    Назва проекту: «Чарівний світ казок Корнія Чуковського»

    Учасники проекту: вихованці підготовчої до школи групи МБДОУ ДС № 5 «Ягідка» станиці Новоджереліївська Краснодарського краю, батьки вихованців підготовчої до школи групі

    Керівник проекту: Бойко Марія Василівна, вихователь підготовчої до школи групи МБДОУ ДС № 5 «Ягідка» станиці Новоджереліївська Краснодарського краю.

    Виконавці проекту: батьки, діти, вихователь підготовчої групи

    Тип проекту: творчо-пізнавальний

    Тривалість проекту: середньостроковий (6 місяців)

    Предмет дослідження: творчість К. І. Чуковського

    Актуальність проекту: формувати інтерес у дітей до читання книг, залучення дітей до творчості К. І. Чуковського

    Терміни реалізації проекту: з 03 листопада 2014года по 30 квітня 2015года

    Етапи реалізації проекту:

    I. Підготовчий етап (03 листопада 2014 року - 05 грудня 2014 роки)

    II. Практичний етап (06 грудня 2014 року - 20 квітня 2015 року)

    III. Узагальнюючий етап (21 квітня - 30 квітень 2015 року)

    Вступ

    Що потрібно для щастя дітям?

    Щоб сонце на всій планеті,

    Щоб м'ячик і плюшевий ведмедик,

    І добра, добра книжка!

    (Світлана Вікторівна Бедрій)

    Художня література відкриває і пояснює дитині життя суспільства і природи, світ людських почуттів і взаємин. Вона розвиває мислення і уяву дитини, узагальнює його емоції, дає прекрасні зразки російської літературної мови. Величезна виховне, пізнавальне та естетичне значення творів К. І. Чуковського, т. К. Вони розширюють знання дитини про навколишній світ, впливають на особистість дитини, розвивають вміння тонко відчувати форму і ритм рідної мови. Результати моніторингу знань дітей дошкільного віку показали, що 35% не можуть назвати жодного дитячого письменника, 30% дітей не можуть передати зміст прочитаного твору. Крім цього анкетування батьків показало, що 85% батьків не читають дітям книг або читають 1-2 рази в тиждень, а то і рідше. Результати анкетування батьків і моніторингу знань дітей в області "Читання художньої літератури" послужили приводом для розробки проекту "Чарівний світ казок Корнія Чуковського". Реалізація даного педагогічного проекту забезпечить психологічний формування читача в дошкільника. А захоплююче спілкування з творчістю К. І. Чуковського сприятиме розвитку інтересу до книги, що буде невід'ємною частиною системи освіти дошкільнят на етапі становлення сучасної особистості.

    Проблема: Відсутність інтересу у дітей до читання художньої літератури.

    причини:

    Недостатньо приділяється часу читання художньої літератури в сім'ї.

    Нерозуміння батьків значення читання дитячих книг для виховання дитини - читача.

    Інтерес до книги підміняється переглядом телевізора і комп'ютерними іграми.

    Мета і завдання проекту.

    Перш ніж приступити до здійснення проекту, я поставила перед собою мету:

    - залучення дітей до читання художньої літератури в процесі знайомства з життям і творчістю Корнія Івановича Чуковського.

    Виходячи з поставленої мети, мною були намічені наступні завдання:

    Вчити дітей розуміти цікавість сюжетів казок До. І. Чуковського, особливість його мови.

    Формувати у дітей і дорослих стійкий інтерес до читання художніх творів, виробляти навички грамотного читача через спільні заходи.

    Сприяти розвитку творчих здібностей, пам'яті, мови, уваги.

    Виховувати любов до творчості автора.

    Активізувати впливу сімейного виховання на розвиток дошкільнят, прилучення батьків до проблем дитячого читання.

    Використовувані методи:

    Бесіди, НОД по творчості письменника, художньо-естетичний розвиток: малювання, ліплення, перегляд мультфільмів, читання художньої літератури і розгляд ілюстрацій до творів К. І. Чуковського, робота з батьками (консультації для батьків, домашнє завдання для дітей і батьків, презентації по НСД «Чарівний світ казок Корнія Чуковського», «Дорогами казок До. Чуковського. Літературна вікторина».

    Очікувані результати:

    Створення в групі необхідних умов по ознайомленню дітей з творчістю К. І. Чуковського.

    Придбання та поглиблення знань дітей про життя і творчість К. І. Чуковського.

    Прояв у дошкільнят бажання звертатися до книги не тільки для розваги, а й для придбання знань.

    Придбання інтересу батьків до сімейного читання літературних творів.

    Випереджаючі завдання до проекту:

    Під час ранкового прийому провела бесіду з батьками про те, на - скільки вони поінформовані, що 2015год оголошений в нашій країні роком літератури, яких дитячих письменників вони знають, а які дитячі твори їм запам'яталися. У групі дітям запропонувала знайти улюблені книги по картинці (оскільки читати вміють не всі, письменників теж пам'ятають по портрету не всі). Протягом усього дня ми спільно з дітьми зібрали невелику колекцію книг з улюблених авторів. До неї увійшли А. Л. Барто, В. В. Сутеев, К. Д. Ушинський, С. Я. Маршак, К. І. Чуковський. Найбільша кількість книг письменника, казкаря До. І. Чуковського ілюстрованого різними художниками. При зустрічі з батьками ввечері запропонувала взяти участь в акції «Книга своїми руками» виготовити «Книгу своїми руками» спільно з дітьми: розмальовки, книги про тварин, книги енциклопедії, казки, абетки та т. Д.

    Реалізація проекту:

    У сучасному світі без читання літератури людина не може мислити, розвиватися як особистість. Для реалізації поставлених цілей і рішення задач я склала план реалізації проекту:

    I етап. Підготовчий.

    Збір інформації та матеріалу для реалізації проекту;

    Залучення дітей та батьків в процес вирішення поставлених завдань;

    Розробка плану заходів.

    II етап. Практичний.

    Реалізація проекту в різних видах діяльності з урахуванням інтеграції освітніх областей:

    Пізнавальний розвиток:

    Ігри "Вгадай, до якої казці ілюстрація", "Дізнайся героя казки за описом", "Склади картинки - пазл".

    Відгадування загадок К. І. Чуковського

    НСД "Творчість К. І. Чуковського для дітей"; "Дорогами казок До. І. Чуковського" (літературна вікторина);

    Соціально-комунікативний розвиток:

    Гра "Розкажи, що бачиш на картинці", "Докажи слівце"

    Гра "Зіпсований телефон"

    Драматизація сюжетів знайомих казок До. І. Чуковського.

    Сюжетно-рольова гра "Ветеринарна лікарня"

    Бесіди за казками «Мойдодир», «Федорина горі» - прищеплення культурно-гігієнічних навичок, навичок особистої гігієни.

    Мовленнєвий розвиток:

    Розгляд ілюстрацій до казок До. І. Чуковського.

    Читання і заучування напам'ять уривків з творів К. І. Чуковського.

    Бесіда за мотивами казок.

    Організація книжкового куточка в групі за творами письменника.

    Показ театру на фланелеграфе за казкою «Муха - Цокотуха».

    Літературна вікторина «Дорогами казок До. Чуковського ».

    Художньо-естетичний розвиток:

    Малювання за казкою «Чудо-дерево», ліплення казкових героїв за казкою «Плутанина», самостійна художня діяльність за творами К. І. Чуковського

    Фізичний розвиток

    Рухливі ігри "Павутинка", "Плутанина".

    Ігри - естафети «Чистота - запорука здоров'я», «Розберемо посуд по полицях»

    Взаємодія з сім'ями вихованців

    Консультативно-просвітницька робота:

    «Казкотерапія», «Як вибрати книгу для читання?», «Навчіть дитину любити книгу?», «Залучення дошкільника до художньої літератури».

    Організація фотовиставки "Ми знайомимося з творчістю К. Чуковського".

    Оформлення сімейного конкурсу - виставки «Книга своїми руками»

    Висновок.

    Книга - це джерело знань, а художня книга - це джерело взаємодопомоги і взаємовиручки. Діти навчилися дізнаватися казки, визначати характер і поведінку її героїв, відносини між ними; розуміти сенс казки.

    Створення на заняттях і самостійної діяльності психологічної атмосфери сприяло збагаченню емоційно-чуттєвої сфери дитини.

    Особливу роль у своїй педагогічній роботі потрібно відводити освітою батьків, консультацій по використанню у вихованні творів К. І. Чуковського, роз'яснити їм більшої значущості сімейного читання, підкреслюючи його вагомість при формуванні у дитини того, що діти будуть прагнути до створення власних казок, а їх словесну творчість допоможе поглибленому сприйняттю літературних творів. Читання творів К. Чуковського може стати доброю сімейною традицією, створює теплу, задушевну атмосферу в домі.

    III етап. Узагальнюючий.

    На узагальнюючому етапі роботи над проектом ми займалися його оформленням, сфотографували етапи повсякденній діяльності, систематизували виконану роботу, підвели підсумки, створили дві презентації «Чарівний світ казок Корнія Чуковського», «Дорогами казок До. Чуковського. Літературна вікторина ». За успішну роботу над проектом діти нагороджені грамотами та батьки листами подяки «За активну участь в проекті« Чарівний світ казок До. І. Чуковського »».

    Висновок.

    Проведене в даному проекті дослідження підтверджує, що систематичне залучення художньої літератури в педагогічний процес може бути найважливішим джерелом і резервом успішного мовного і емоційного розвитку старшого дошкільника, виховання читає покоління. Я впевнена, що тепер сім'ї вихованців будуть більше часу приділяти книзі, розгляданню, читання, а також бажанням відвідувати бібліотеку, створити в домашніх умовах невелику колекцію книг.

    ЛІТЕРАТУРА:

    1.Сивоконь С. І. Уроки дитячих класиків. М. Дитяча література. 90г, 286с.

    2. Сто великих імен в літературі: науково-популярне видання / під редакцією В. П. Ситникова. М. Філологічна суспільство «СЛОВО». 98г, 544с.

    3. Зібрання творів у двох томах. Чуковський. Москва. Видавництво «Правда». 90г., 652с.

    4. «Муха - цокотуха», «Бармалей», «Доктор Айболить», «Тараканище», «Федорина горі», «Мойдодир» і інші. К. Чуковський. Для читання батьками дітям. Видавничий дім «Проф - Пресс», илл. 2009.

    Прикріплені файли:

    obobschenie-opyta-raboty-nad-proektom-po-chukovskomu_vdu73.pptx | 3916,58 КБ | Завантажено: 27


    Скачати 12.46 Kb.


    Проект «Чарівний світ казок К. Чуковського»

    Скачати 12.46 Kb.