Скачати 11.19 Kb.

Проект «Чарівна книга здоров'я»




Дата конвертації30.09.2017
Розмір11.19 Kb.
ТипЗдоров'я, здоров'язбереження, валеологія, ЗСЖ

Скачати 11.19 Kb.

Тетяна Втюрін
Проект «Чарівна книга здоров'я»

Підстави для розробки. Проблема. Здоров'я дітей, і його стан, відноситься до числа найважливіших характеристик, що визначають положення дітей в суспільстві, і відображає стан здоров'я дітей всього суспільства. У публікаціях останніх років підкреслюється тривожна ситуація, що складається у відношенні стану здоров'я дітей-дошкільнят. Тотальне погіршення стану здоров'я дитячого населення є однією з найгостріших проблем, що стоять перед суспільством. Які ж проблеми найбільше притаманні дошкільного періоду? Кожна п'ята дитина цього віку перебуває на диспансерному обліку з приводу будь-якого хронічного захворювання. Лідирують проблеми очей, хвороби нервової системи, органів дихання, травлення та кістково-м'язової системи. Як же впорається з великою кількістю проблем?

Доречно згадати якими факторами визначається здоров'я.

Виявляється, що на 20% залежить здоров'я від генотипу, на 20% - від екології, на 50%) - від способу життя і лише на 10% - від медичного обслуговування. Якщо на спадковість і навколишнє середовище ми поки не маємо можливості впливати, то необхідно звернути увагу на найбільш значимий компонент - спосіб життя.

Кожен батько здатний і повинен забезпечити своїй дитині нормальний режим дня, хороші умови для сну, повноцінне харчування, увагу.

Тривале знаходження біля екрану телевізора або комп'ютера призводить до вираженого стомлення очей.

Відсутність рухового навантаження, пристрасть до сидячим або комп'ютерних ігор знижують тренованість м'язів, призводять до порушення постави.

Недостатнє перебування на свіжому повітрі призводять до гіпоксії, тобто нестачі кисню. А в умовах кисневої недостатності прогресують хронічні захворювання.

Нерегулярне харчування, споживання продуктів з великою кількістю харчових барвників і ароматизаторів, незбалансоване харчування, недостатнє вживання фруктів і овочів призводить до раннього ураження шлунково-кишкового тракту.

Серйозну проблему представляє зростання харчової алергії, тобто синдром непереносимості продуктів.

Сьогодні нарешті об'єктом пильної уваги педагогів, батьків, суспільства, стає здоров'я дітей, оскільки саме здоров'я є умовою посиленого успішного росту і розвитку, духовного і фізичного вдосконалення і надалі багато в чому успішною життєвої кар'єри.

Мета. -створення книги «Чарівна книга здоров'я».

-Охорона та зміцнення фізичного і психічного здоров'я через прилучення дитини до здорового способу життя.

-Формування у дітей особистого здоров'я і дбайливого ставлення до здоров'я оточуючих.

Завдання. 1. Спонукати дітей до створення книги «Чарівна книга здоров'я»;

2. Закріпити знання дітей про поняття «здоров'я»;

3. Уточнити правила збереження здоров'я;

4. Розвивати пізнавальний інтерес до будови людського організму, самопочуття, настрою, пов'язаного зі станом здоров'я;

5. Сформувати у дітей уявлення про те, що їжа необхідна для життя людини, і про основні органах травлення;

6. Сформувати звичку до здорового способу життя.

Алгоритм реалізації. Діагностико - аналітичний:

-З'ясувати уявлення дітей про будову людського організму, про правильне харчування, як запорука доброго здоров'я, про професії вузьких фахівців поліклініки;

-анкетування батьків «Здоров'я вашої дитини».

Прогностика - орієнтовний:

I Тиждень. «Подорож в організм людини».

завдання:

1. Показати дітям будову людського організму.

Ознайомити з призначенням і функціями кісток і м'язів.

2. Дати дітям знання про особливості будови власного організму.

3. Формувати уявлення про функції шкіри.

4. Дати дітям поняття про систему травлення, її ролі в житті людини.

5. Ознайомити з особливостями будови дихальної системи людини.

6. Дати знання про функціональні особливості серця людини, про правила збереження здорового серця.

7. Продовжувати формувати дбайливе ставлення до свого здоров'я.

День тижня Спільна діяльність

Понеділок Як людина рухається?

Постава. Профілактика сколіозу і плоскостопості.

- Розгляд плаката «Будова людини»

-Вечорі питань і відповідей

-игра «Чи добре ти знаєш себе»?

Ніс-це частина ... .голови

Палець-це частина

Плече-це частина

-Упражненіе- гра «Дістань яблуко без допомоги рук», «Пробіжи, не згинаючи рук»

Вівторок Внутрішній устрій людини. Серце, турбота про нього.

-Беседа «Що таке серце»?

-Читання казки Г. Х, Андерсена «Снігова королева»

Середовище як людина переробляє їжу.

-Рассматріваніе енциклопедії здоров'я

-Подорож манної каші і хлібної скориночки (Як ти думаєш, звідки починається подорож ?. з тарілки і т. Д.

-Повтореніе правил поведінки за столом)

Четвер Дихальна система людини.

-Рассматріваніе плаката

-Експерімент з дзеркалом (видихаємо крапельки води-дзеркало пітніє)

-Нарісовать плакат, листівку про шкоду куріння

"Паління шкідливе для здоров'я"

- «» Дізнайся по запаху »(Хто що смачне приніс-все відчує дитячий ніс)

-Подорож кисню

П'ятниця Турбота про шкіру.

-Беседа «Для чого людині шкіра»

-лабораторія «Чістюлька»

-игра + імітація (відкриємо кран, відкрийся кран, ніс вмийся ... .і т. Д.)

II Тиждень. «Правильне харчування-запорука доброго здоров'я».

завдання:

1. Продовжувати знайомити дітей з особливостями травної системи, корисними і шкідливими продуктами, правилами прийому їжі.

2. Продовжувати знайомити дітей з вітамінами, дати знання про основні джерела вітамінів.

3. Виховувати доброзичливість, бажання допомогти один одному.

День тижня Спільна діяльність

Понеділок «Як слід харчуватися?»

-"Правильне харчування"

-Сюжетно-дидактична гра «Магазин корисних продуктів харчування»

-Рассматріваніе ілюстрації-інструкції по сервіровці столу

Вівторок Шкідлива їжа.

-Разложі картинки-картки на три групи

1. продукти, без яких людина не може прожити (хліб, молоко, яйця, овочі і т. Д.)

2. Продукти, без яких людина може обійтися (цукерки, вафлі, торти і т. Д.)

3. Продукти, шкідливі для здоров'я (чіпси, гамбургери, кока-кола і т. Д.)

- «Чудесний мішечок» гра ( «Дізнайся на дотик, смак)

Середа Зуби, догляд за ними.

-В гостях зубна щітка

-Д / і «Що потрібно для чого»

Четвер Вітамінна родина.

-Настільний гра «Аскорбінка і її друзі»

-Беседа-розмова «Вітаміни і корисні продукти»

-Читання С. Михалкова «Чудові таблетки»

-З / р гра «Аптека»

П'ятниця Вітамінне кафе.

-створення вітамінного салату за схемами приготування салату овочевого (фруктового)

- Посиденьки з Доктором Айболітом, батьками (обмін кулінарними рецептами батьків)

III Тиждень. «Здоров'я-головна цінність людського життя».

завдання:

1. Уточнити знання дітей про поняття «Здоров'я»;

2. Розширювати знання про правила збереження свого здоров'я.

3. Дати дітям знання про необхідність сну в житті живого організму.

4. Продовжувати знайомити з правилами поведінки перед сном.

5. Розширювати уявлення дітей про значення настрою в житті людини, вчити визначати почуття інших за зовнішніми проявами.

6. Розширювати знання про призначення одягу для збереження здоров'я.

7. Робити щеплення дітям потреба бути здоровим, підтримувати себе в хорошій спортивній формі.

День тижня Спільна діяльність

Понеділок Шось таке здоров'я? Як зміцнити своє здоров'я?

- Розгляд «Дитячої енциклопедії здоров'я» Р. Ротенберг

-Заучіваніе прислів'їв, приказок про здоров'я

-Гімнастіка для очей

-Дихатеьная гімнастика

-травних гімнастика

-обговорення ситуацій несприятливих для здоров'я-(довге сидіння біля комп'ютера, телевізора ... і тд.)

Вівторок Сон. Як зробити сон корисним?

-оповідання вихователя «Що таке сон і навіщо він.

-Уточніть правила поведінки перед сном.

- «Д / і« Хто де спить »

Середа Настрій людини.

-игра «Дізнайся настрій одного

-Читання казки «Морозко» та визначення настрою у персонажів казки.

- Гра «Визнач настрій у казкових героїв» (Карабас Барабас, П'єро, Буратіно і т. Д.)

-Заучіваніе прислів'їв про доброту.

Четвер Одяг та моє здоров'я.

-Беседа «Одягайся по погоді»

(Не дуже кутати, але не ходи в легкому одязі, особливо взимку)

-игра «Одягни ляльку на прогулянку»

-игра на класифікацію одягу по сезону, з вигляду

(Спортивна, домашня, робоча і т. Д.)

П'ятниця Свято «День здоров'я»

IV Тиждень. «Моє здоров'я охороняють».

завдання:

1. Допомогти усвідомити дітям роль держави в охороні і зміцненні здоров'я.

2. Дати поняття мікробів, бактерій, вірусів. Вчити визначати ознаки хвороби.

3. Виховувати моральні якості.

4. Поглибити уявлення дітей про працю лікаря, різних фахівців.

5. Ознайомити з правилами поведінки під час хвороби.

6. Ознайомити з необхідністю прийому ліків під час хвороби і обережного поводження з ним.

7. Ознайомити дітей з найбільш поширеними лісовими та садовими ягодами, з лікарськими рослинами; дати уявлення про найпростіші способи застосування.

День тижня Спільна діяльність

Понеділок Звідки беруться хвороби?

Як поводитися під час хвороби.

-Зустріч з Пілюлькін

Робота з паперовим макетом градусника

-Рісованіе способом кляксографія «Мікроби корисні і шкідливі»

-игра «Навколо себе повернись і в мікроба перетворися»

-По мапі -схема доктора потрібно знайти ліжко з хворою дівчинкою Катею.

П / і «Озноб і жар» (що необхідно в потрібному випадку)

-Беседа з доктором Пілюлькін (яке лікування потрібно хворому

-З \ р гра «Поліклініка»

-Зустріч з медсестрою дитячого садка

Вівторок Хто і як захищає нас від хвороби.

- Зоряна експедиція з доктором Тілобейа, щоб дізнатися хто і як на планеті Земля охороняє люей від хвороб

-Читання віршів Кардашова

-розмова-бесіда «Рости здоровим» (право на охорону здоров'я та медичне обслуговування)

-Д \ і «Кому що потрібно»

-Драматізація за казкою К. І. Чуковського «Айболить»

Середа Ліки на грядці в саду, в полі.

Обережно: ліки!

-Пілюлькін пропонує порівняти коробочки від ліків і знайти в них відмінності

-Нарісуй таблетки-знайди закономірності і продовж ряд

-класифікація картки із зображенням фруктів, овочів, лікарських трав (за кількістю дітей, таблички «ліс», «город», «сад»

Загадка з грядки, лісу, саду (про лікарські трави, ягодах)

- Аплікація «Лікарські ягоди»

- Малювання «Лікарські трави»

четвер -

П'ятниця Формування книги «Чарівна книга здоров'я».



Скачати 11.19 Kb.


Проект «Чарівна книга здоров'я»

Скачати 11.19 Kb.