Скачати 11,88 Kb.

Проект «Бережіть планету»




Дата конвертації14.09.2019
Розмір11,88 Kb.
ТипТемочка

Скачати 11,88 Kb.

Лариса Шахова
Проект «Бережіть планету»

Проект «Бережіть планету!»

Лариса Шахова

вступ

У звичайний лютневе ранок діти в дитячому садку займалися своїми нехитрими справами (грали, малювали).

Сонце ще не вийшло, але вже підглядати з-за обрію.

Як раптом що в небі дуже яскраво спалахнуло, і потужний широкий вогненний шлейф, залишивши після себе густий шар незвичайного довжелезного хмари, змусило дітей кинути всі свої справи.

Діти навперебій стали кричати:

- Літак вибухнув! Не встиг вилетіти з аеродрому!

- Так Так! У тому місці якраз знаходиться Челябінський аеропорт.

Пам'ятайте, ми спостерігали за літаками?

- Ні! Це зіткнулися навчальні ракети!

-Дивіться! Дивіться, як швидко виходить сонце!

- Напевно поспішає побачити, хто випередив його висвітлити небо.

- Киньте! Це не сонце вибігає, а земля швидко рухається !.

Хто б міг подумати, що ми станемо щасливими свідками рідкісного явища - падіння метеорита на близькій відстані!

Ця подія викликала у дітей великий інтерес до пізнання Всесвіту. Тепер діти не відходять від макетів планетарію Сонячної системи. І багато задають питань: «Звідки беруться метеорити?» «Що може трапитися з землею?» «Як можна вберегти нашу планету?»....

І це навело нас на думку створити проект «Бережіть планету!».

Щоб не тільки розширити кругозір дітей, але і задуматися про майбутнє нашої планети. Який посильна праця ми можемо внести, щоб берегти нашу планету. Елементарно тримати в чистоті, не кидати, а прибирати сміття, не забруднювати водойми, запобігати пожежі, садити рослини, доглядати за тваринами і так далі. Адже в цьому різноманітному світі все взаємопов'язано!

Ми хочемо знайомити дітей з цим дивовижним світом, починаючи з глобального - з космосу!

Так, ми взяли складне завдання об'єднати екологію нашої планети і пізнання уявлення про космос. Але ж все взаємопов'язане! Земля - єдина планета в нашій Сонячній системі, де є життя, тому що захищена повітряною атмосферою від атак космічних тіл, які зруйнували б її.

Діти багато дізнаються про всесвіт, про зв'язок з нею Землі, про те, що може зруйнувати повітряну атмосферу. Про те, яку користь приносять птахи, тварини, щоб було життя на землі. Про те, якої шкоди, і яку користь несемо ми - люди. Цей проект народився в 2013 році, і ми використовуємо його до сих пір на протязі 6 років, тому що екологічна тема в наш час особливо актуальна, і ми даємо дітям початкові наукові знання і розвиваємо творчі стосунки дітей до живої і неживої природи

Паспорт дитячого дослідницького проекту «Бережіть планету»

Проект довгостроковий. Тривалість: 6 місяців (з січня по травень)

Тип проекту: інформаційно-практика - орієнтований

Вид проекту: творчо-дослідний

Учасники: діти старшої групи, вихователь, батьки.

Освітня діяльність: ознайомлення з навколишнім світом, розвиток мовлення, екологічне виховання, експериментальна діяльність, художня творчість

Основний дидактичний метод: наочний, словесний, практичний

Приватні методи і прийоми: дослідницький, репродуктивний, питання, вказівки, пояснення, досліди, заохочення, художнє слово, експерименти, спостереження.

Цілі: - Послідовне введення дитини в світ елементарних наукових знань про планету Земля в космосі.

- Інформування батьків про спільну роботу в області пізнання Всесвіту, і стимулювання їх активної участі.

- Об'єднання зусиль педагогів і батьків по залученню дітей до екологічної культури по темі «Бережіть планету!»

Завдання: - Формувати у дітей старшого дошкільного віку здатність бачити розмаїття світу в системі взаємозв'язків і взаємозалежностей у Всесвіті, в Сонячній системі.

- Формувати уявлення у дітей про унікальність Землі, як про спільному домі для всіх, який треба любити і берегти.

- Розвивати інтерес до наукового пізнання соціальної дійсності.

- Підтримувати і розвивати в дітях інтерес до світу дорослих і їх різноманітної діяльності.

- Виховувати любов і творче ставлення до живої і неживої природи.

В ході реалізації проекту ми прагнемо до загального результату:

- Збагатити дітей старшого дошкільного віку елементарними науковими знаннями про планету Земля в космосі, про її взаємозв'язки і взаємозалежності з Сонячної Системою.

- Формування у дітей уявлення про унікальність Землі і бажання піклуватися про планету, як спільному домі, яку треба любити і берегти.

- Підвищення компетентності педагогічного процесу (батьків, дітей і педагогів) з питань екологічної культури.

- Встановити спільні інтереси між батьками і дітьми. Залучити і активізувати батьків до спільної роботи в області пізнання всесвіту, і стимулювання їх активної участі в екологічних заходах по темі «Земля - наш дім!»

Форми організації процесу навчання:

- спеціальні заняття по формуванню уявлення про навколишнє середовище і розширення кругозору.

- пізнавальні бесіди.

-Спостереження.

- досліди, експерименти.

- спільна праця

- організація ігор.

- свята і розваги, вікторини, змагання.

- самостійна діяльність дітей в куточку дослідів.

Засоби реалізації проекту:

- спільні міні проекти.

- участь в екологічних заходах (прибирання територій від сміття, створення зелених куточків, екологічної стежки, посадка дерев, екологічні акції та т. Д.)

-розширення кругозору по темі, в різних напрямках розвитку дитини (пізнавально мовне, фізкультурно-оздоровче, соціально особистісний, художньо естетичне і. т. д.)

- створення виставок малюнків, плакатів, моделей, макетів.

Методи і прийоми:

- ігри (навчальні, розвиваючі)

- праця.

- спостереження.

- експериментування.

- моделювання.

-макетірованіе.

-рішення проблемних ситуацій.

-перегляд слайдів, фільмів.

-продуктівние види діяльності.

-культурно- дозвільної діяльності.

Робота з батьками:

1. батьківські збори «Ростити допитливих»

2. спільне макетування та моделювання Сонячної системи.

3. виставка плакатів «Захистимо Землю»

4. вирішення екологічних завдань.

5. спільне проведення свята «захистимо планету»

6. екологічні акції.

7. створення екологічної стежки.

8. спостереження в домашніх умовах за небом.

Дидактичні ігри:

1. «Зірки на небі»

2. «Склади по порядку»

3. «Чого не стало?»

4. «Коли це буває?»

5. «Яка пора року?»

6. «Знайди зайве»

7. «Знайди помилку»

література:

К. Буличов «Таємниця третьої планети», «Дівчинка з Землі»

Албанська казка «Як Сонце і Місяць один одному в гості ходили»

Російська народна казка «Сонце, Місяць і Ворон Воронович»

Казка народів Сибіру «Небесний олень»

П. В. Клушанцев «Про що розповів телескоп»

А. Томілін «Як люди відкривали свою Землю». Розповідь «Хто першим здогадався, що Земля-куля?».

Розгляд ілюстрацій до книг: «Атлас Землі», «Географічний атлас для дітей», книга Левіна, Л. Радлова «Астрономія в картинках»

Л. Обухова «Як хлопчик став космонавтом»

С. Маршак «Времена года»

В. Біанкі «Синиця календар»

К. Ушинський «Чотири бажання»

В. Танасійчук «Дивовижна прогулянка»

Т. Шоригіна «Зелені казки»

Перспективне планування:

Сiчня «Невідома всесвіт»

1. Пізнавальна бесіда «Невідома всесвіт»

2. Заняття з малювання «Зоряна фантазія»

3. Перегляд слайдів «Космос», «Нічне небо», «Сонячна система», «Планети», Всесвіт »

4. Дидактична гра «Зірки на небі»

5. Досвід «Зроби свою галактику»

6. Пізнання «Небесні тіла (метеорити, комети, боліди)

7. Виготовлення телескопа. Експеримент «Як працює телескоп»

8. Досвід «Зірки світять постійно»

Лютого «Сонячна система»

1. Пізнання «Планети сонячної системи». 3 заняття.

4. Макетування «Планети Сонячної системи»

5. Моделювання планетарію.

6. Малювання «Серед планет»

7. Сюжетно рольова гра «Дослідники нової планети»

8. Пізнання «Кожна планета рухається по своїй орбіті»

Експеримент «Чому у кожної планети різний час здійснення кола навколо Сонця?»

Березня «Сонце і земля»

1. Спостереження «шлях Сонця по небосхилу»

2. Моделювання сонячного годинника. Спостереження.

3. Досвід «Простеж взаємозв'язок між Сонцем і землею»

4. Інтегроване заняття «Чому буває день і ніч, літо і зима?»

5. Експеримент «Подивися, як на землі змінюються пори року»

Досвід «Відчуй різницю між денним і нічним часом»

6. Спостереження за частинами доби (зміна, тривалість)

7. Експеримент з глобусом і лампою. Рух навколо Сонця.

8. Експеримент «Створення сонячного затемнення»

9. торі землі спекотніше? »

Квітень «Земля»

1. Пізнавальний заняття «Земля - планета, на якій ми живемо!»

2. Спостереження «Що необхідно для життя на землі?» (Вода, тепло, повітря, світло)

Експерименти «Чому все падає на землю?», «

3. Перегляд слайдів «Чому бувають вулкани і землетруси?»

4. Спостереження за місяцем.

Читання албанської казки «Як Сонце і Місяць один одному в гості ходили»

6. Моделювання «Орбіта місяця» пізнання «Як місяць рухається навколо землі. Як впливає місяць на землю »

7. Макетування «Фази Місяця»

8. Досвід з лампою «Місячне затемнення»

Травень. «Бережіть планету!»

1. Заняття по екології «Земля - жива планета!»

2. Спостереження «Що необхідно для життя на землі?»

3. Бесіда: «Яку роль для життя на землі грають птахи і тварини.

4. Пізнання «Звідки береться кисень, яким ми дихаємо? Користь рослин »

5. Пізнання «Чому на землі є вода?»

Експеримент з парою «Кругообіг води»

6. Рішення проблемних ситуацій: «Яку користь нашій планеті можемо принести ми, люди?» ( «Якщо птиці зникнуть?», «Як зберегти природу?», «Що потрібно зробити, щоб не було пожеж?» І т.д.

7. Малювання плакатів «Захистимо Землю!

8. Екологічний дозвілля «Земля - наш рідний дім!»

9. Театралізоване дійство «Екологічна казка»



Скачати 11,88 Kb.


Проект «Бережіть планету»

Скачати 11,88 Kb.