Проект «Азбука безпеки»




Дата конвертації22.08.2017
Розмір5.92 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Ніна Свинарьова
Проект «Азбука безпеки»

Тривалість проекту: довгостроковий жовтень 2013-травень 2014р.

Учасники: педагоги, вихованці, батьки, інспектор по ГИБДД.

Проблема: загибель дітей на дорогах, на жаль, в наш час не рідкість. Щороку на дорогах Росії відбуваються тисячі дорожньо-транспортних пригод за участю дітей та підлітків. Батьки не вважають за навчати своїх дітей правилам дорожнього руху. Навчить дітей користуватися знаннями з правил дорожнього руху в життєвих ситуаціях-завдання дитячого саду.

При реалізації проекту були використані наступні підходи: У процесі співробітництва, взаємодії відбувався розвиток комунікативних навичок; розвивалася діалогічна мова. Діти вчилися ставити запитання і отримувати відповіді на них, звертаючись до різних джерел (вихователі, батьки)

Спільна продуктивна творча діяльність створювала атмосферу доброзичливості, взаємодопомоги, сприятливого емоційного клімату. А також цікаві роботи, виготовлені за допомогою нестандартних матеріалів, сприяли залученню та утриманню уваги дітей з досліджуваної теми.

Реалізуючи, ігровий проект, учасники освітнього процесу «батьки-діти-вихователі» (всі учасники рівноправні) навчалися взаємодіяти і співпрацювати між собою.

Цільові прогулянки сприяли засвоєнню матеріалу, зорова і вербальна інформація спільно засвоюється швидше.

Актуальність: Заходи, присвячені темі ПДР, завжди актуальні в закладах дошкільної освіти. А як інакше? Адже дану необхідність диктує саме життя. Як зробити так, щоб вулиці і дороги стали для наших дітей безпечними? Звичайно ж, розповісти їм про правила дорожнього руху, дорожніх знаках і інших тонкощах, проводячи заходи в різних формах. Причому більша частина з них повинна бути ілюстрованої і ігровий. Адже в органіці дитини вже від природи закладена гра, у дітей дуже добре розвинена уява, і саме тільки яскраві моменти залишають у свідомості дітей потрібний пласт знань, так необхідних йому. Будь-яка дитина швидше зрозуміє і засвоїть ПДР, піднесені не тільки в звичайній розмові, а в грі. У дітей дошкільного віку відсутнє та захисна психологічна реакція на дорожню обстановку, яка властива дорослий. Їх жага знань, бажання постійно відкривати щось нове, часто ставить дитини перед реальними небезпеками, зокрема на вулицях. Актуальність проекту полягає в профілактиці дорожньо-транспортного травматизму дошкільнят, які виникають з наступних причин:

* Вікові особливості дошкільнят;

* Імпульсивність;

* Неусвідомленість поведінки.

Ми повинні -Дати можливість побачити і усвідомити небезпеку на дорозі і можливість її уникнути; отже, потрібно сформувати модель поведінки, прищеплюючи навички безпечної поведінки на дорогах, в різних дорожньо-транспортних ситуаціях.

Мета: Створити умови для узагальнення дітей знаннями про безпечну поведінку на дорозі, сприяючи формуванню відповідної моделі поведінки, через різні види діяльності.

завдання:

1. Навчати дітей безпечній поведінці в дорожнім середовищі.

2. Ознайомити дітей із значенням дорожніх знаків, навчити розуміти їх схематичне зображення для правильної орієнтації на вулицях і дорогах.

3. Формувати у дітей навички та вміння спостереження за дорожньою обстановкою і передбачити небезпечні ситуації, вміння обходити їх, а в разі потрапляння в такі ситуації виходити з них з меншою шкодою для себе і оточуючих.

5. Виховувати дисциплінованість і свідоме виконання правил дорожнього руху, культуруповеденія в дорожньо-транспортній процесі.

6. Активізувати роботу з пропаганди знань з безпечної поведінки серед батьків.

Види діяльності в проекті:

Соціалізація: Сюжетно-рольові ігри: "Автопарк", "Автобус".

Дидактичні ігри: "Вгадай дорожній знак" "Навчи незнайомий ППД"

Рухливі ігри: "Кольорові автомобілі" "Зебра" "До своїх знакам"

Комунікація: Бесіди "Дорожні знаки", "Правила переходу дороги".

Розучування віршів про ППД.

Розгляд ілюстрацій: "Вулиці міста", "Транспорт", "Дорожні знаки"

Художня творчість:

Аплікація: «Дорожні знаки»

Ліплення: «Дорога і світлофор»

«Транспорт»

Малювання: «Спеціальні машини»

«Знаки сервісу»

"Моя вулиця"

Робота з розмальовками «Про правила дорожнього руху»

Ручна праця «Виготовлення закладок для книг»

Папки-розкладачки: «Батькам про правила безпечної поведінки»

Консультації: «Як прищепити дитині навички безпечної поведінки на вулиці»

Безпечність дітей на дорозі залежить від нас-дорослих.

Цілком очевидно: чим раніше діти отримають відомості про те, як повинен вести себе людина на вулиці і у дворі, тим менше стане нещасних випадків.

Відомо, що звички, закріплені в дитинстві, залишаються на все життя, тому однією з важливих проблем в забезпеченні безпеки дорожнього руху є профілактика детскогодорожного травматизму в дошкільних установах. Тому вивчення правил дорожнього руху, є одним із головних завдань на сьогоднішній день, а сприяти цьому буде робота над проектом.

Результати проекту:.Реалізація даного проекту дозволила сформувати у дітей необхідні подання, уміння і навички безпечної поведінки на вулицях і дорогах.

Рефлексія: Була організована зустріч зі співробітником ДАІ Макрушин. , Ільченко А. Г Розвага «Червоний, жовтий, зелений»





Проект «Азбука безпеки»