• Тема: «Причини зниження успішності та шляхи їх подолання»
  • Успішність в порівнянні з попереднім роком ...................
  • «навчальна мотивація».
  • Я б виділила наступні причини неуспішності
  • Мною проведено бліц-опитування вчителів-предметників.

  • Скачати 20.34 Kb.

    Причини зниження успішності та шляхи їх подолання




    Дата конвертації30.03.2017
    Розмір20.34 Kb.

    Скачати 20.34 Kb.

    Епіграфом нашої зустрічі сьогодні стануть слова «Школа дає знання лише тим, хто згоден їх взяти». А причина, яка спонукала провести батьківські збори (зниження мотивації навчання, що знизилася успішність, байдужість до предметів, що вивчаються).

    Тема: «Причини зниження успішності та шляхи їх подолання»

    Встановити причини зниження успішності учнів і обговорити можливі шляхи вирішення цієї проблеми.

    Особиста успішність кожного учня з предметів видана на руки, можете переглянути індивідуально.

    Проблема неуспішності турбує всіх: і дорослих, і дітей. Очевидно, що на світі немає жодної дитини, який хотів би погано вчитися. Коли ж мрії про успішні шкільні роки розбиваються об перші "двійки", у дитини спочатку пропадає бажання вчитися, а потім він просто прогулює уроки або стає "важким" учнем, що найчастіше призводить до нових негативних проявів і в поведінці.

    Підлітки, які погано вчаться в школі, не завжди схожі один на одного. Хтось постійно сидить на останній парті, сподіваючись, що його не викличуть відповідати. Хтось привчає вчителів до думки, що його взагалі не можна чіпати - для цього він похмуро й вороже мовчить, коли його викликають до дошки. Хтось перетворюється на справжнього клоуна для всього класу і несе якусь нісенітницю. Хтось списує у друзів або здає на контрольних порожні листки. Хтось спізнюється на уроки, прогулює і взагалі не приходить на заняття.

    Дитина може ненавидіти школу, погано поводитися на уроці і нічого не запам'ятовувати ... Неуспішність здатна зіпсувати не тільки його самооцінку, а й спотворити життя, перетворивши роки навчання в пекло. Тим часом часто причини неуспішності лежать на поверхні, так і усунути їх реально. А що таке неуспішність і відставання?

    відставання - процес накопичення невиконань вимог.

    неуспішність - невідповідність підготовки учнів вимогам змісту освіти, що фіксується після закінчення якого - або значного відрізку процесу навчання - ланцюжка уроків, присвячених вивченню однієї теми чи розділу курсу, навчальної чверті, півріччя, року.

    Так склалося, що багато, але тільки не учні нашого класу, ламають собі голову над тим, як підвищити успішність. Лякає те, що багато хлопців залишаються абсолютно байдужі і навіть входять у смак своєї ролі пасивного спостерігача. Часто доводиться бачити, як такі учні розглядають свій прихід на додаткові заняття як велику «милість» з їхнього боку.

    Можливо, на це питання нам дасть відповідь результат анкетування хлопців нашого класу.



    20 штук

    8 А Ситуативний інтерес (нестійкий)

    10 Б Вчення по необхідності (Батьки змушують, Вчуся, тому що це мій обов'язок)

    2 Підвищений пізнавальний інтерес (Дубровіна, Мухіна)


    Оцінки, які отримують наші діти, це ціна їх праці. Успішність в порівнянні з попереднім роком ...................

    Чому ж ціна праці стає все нижче і нижче?

    У підлітковому віці відбувається зміна провідного виду діяльності з навчання на спілкування. В школу підлітки ходять не вчитися, а спілкуватися.

    Часто ми чуємо «навчальна мотивація». Навчальний мотив - бажання вчитися. Воно стійке у тих, хто має чітку мету.

    Я б виділила наступні причини неуспішності:

    1. Відсутність інтересу до навчання. Пам'ятайте: інтерес не можна прищепити насильно. Спробуйте зрозуміти, що саме стало причиною його втрати і як давно це сталося.

    2. Конфлікти з педагогами. Чи не знижувати авторитет викладача в очах дитини, бути обережним при засудженні його дій. Ще сильніше «опустивши» педагога в очах дитини, ви ризикуєте тим, що у нього ваш син або дочка вже зовсім нічому не навчиться. Більш того, дитина може звикнути списувати свої власні невдачі на вчителів і надалі.

    3. Конфлікти з батьками. Перед тим, як звинувачувати дитину, Пам'ятайте просту істину: поведінка дітей - це дзеркало нашого до них ставлення.

    5. Прогалини в раніше засвоєних знаннях. Це серйозна перешкода на шляху оволодіння новим матеріалом. Порадьте дитині звернутися до раніше вивченого.

    6. Невміння організувати свою домашню роботу. Спробуйте допомогти дитині розподіляти час і сили. Нехай спочатку він виконує те завдання, яке викликає у нього найбільші труднощі.

    7. Відволікаючі фактори. Комп'ютер, телевізор та інші розваги повинні знати своє місце.

    8. Відсутність мотивації до навчальної діяльності. Коли у підлітка сильна мотивація, кажуть, що він наполегливий і добивається своїх цілей. Підлітків, яким не вистачає мотивації, часто називають «невдахами». У них немає цілей, які б змушували їх добре вчитися, тому вони не використовують весь свій інтелектуальний потенціал.

    9. Недостатнє вміння вчитися. Основний симптом цієї проблеми проявляється тоді, коли виконання домашнього завдання стає джерелом постійних конфліктів в сім'ї.

    Для початку запитайте дитини про те, навіщо він вчиться і спробуйте пояснити, для кого він це робить.

    11. Особисті проблеми. Адже вона для вас просто дрібниця, а для нього біда.

    12.Дитина часто хворіє. Постарайтеся зміцнити його імунітет і не давайте витрачати дорогоцінний час даремно.

    Таким чином, всі причини поганої успішності в школі зводиться до того, що у дитини не розвинені навчальна мотивація і навички ефективного навчання. Це можливо тільки тоді, коли ефективно працює система сім'я - учень - школа.



    Мною проведено бліц-опитування вчителів-предметників. Пропоную ознайомитися з рекомендаціями і претензіями вчителів щодо учнів нашого класу.

    1. Порушується дисципліна в класі.

    2. З 19 учнів займаються в повну силу тільки 2 людини.

    3. Дуже багато часу втрачають на уроці: розмови, переписуються записками, просяться «вийти» з класу, не всі приналежності носять з собою, один підручник на двох.

    4. Часті пропуски уроків, в тому числі з поважних причин.

    5. Ні закріплення матеріалу будинку, не готують домашнє завдання.

    6. Не записують в щоденники домашнє завдання, вимовляючи при цьому: «Я потім у однокласника спишу» або «У мене щоденника сьогодні немає».

    7. Не використовують в повну силу ресурси свого мозку.

    8. «нахабніють», вступають в суперечки з учителем на уроці, тим самим відволікають інших учнів.


    ВИСНОВКИ:

    Встановити контакт з дитиною.

    Не забувати похвалити дитину, якщо він заслужив це.

    Перейти до щоденного контролю над виконанням домашнього завдання.

    Мати чіткий розпорядок дня.

    Встановити час і робоче місце для приготування уроків.

    Привчити дитину не відволікатися під час занять.

    Зробити період включення в роботу мінімально коротким.

    Відкладати всі справи, щоб допомогти дитині в навчанні.

    Чи не впадати у відчай, якщо негайних успіхів не буде.

    Стримано ставитися до шкільних неуспіхам.






    Скачати 20.34 Kb.


    Причини зниження успішності та шляхи їх подолання

    Скачати 20.34 Kb.