• Прикріплені файли

  • Презентація на тему «Фізкультурно оздоровчі технології в дитячому садку»




    Дата конвертації22.10.2017
    Розмір6.52 Kb.
    ТипТемочка

    Олена Коршунова
    Презентація на тему «Фізкультурно оздоровчі технології в дитячому садку»

    Здоров'я зберігаючі освітні технології в дитячому садку - технології виховання валеологічної культури або культури здоров'я дошкільників. Мета - становлення усвідомленого ставлення дитини до здоров'я і життя людини, накопичення знань про здоров'я і розвиток умінь оберігати, підтримувати і зберігати його, набуття валеологической компетентності, що дозволяє дошкільнику самостійно і ефективно вирішувати завдання здорового способу життя і безпечної поведінки. Це технологія особистісно-орієнтованого виховання і навчання дошкільнят. Ведучий принцип таких технологій - облік особистісних особливостей дитини, індивідуальної логіки його розвитку, облік дитячих інтересів і переваг в змісті і видах діяльності в ході виховання і навчання. Здоров'язберігаючих освітні технології найбільш значущі серед усіх відомих технологій за ступенем впливу на здоров'я дітей. Головний їх ознака - використання психолого-педагогічних прийомів, методів, підходів до вирішення виникаючих проблем.

    Попередження шкідливих звичок і формування корисних звичок.

    Здоровьсберегаюшіе технології, технології збереження і стимулювання здоров'я:

    Логоритміка - це система занять, спрямована на подолання мовних порушень і супутніх їм немовних проявів у дітей з мовною патологією шляхом розвитку, виховання і корекції рухової сфери в поєднанні зі словом і музикою.

    Оздоровчі завдання логоритміки:

    - зміцнення кістково-м'язового апарату;

    - розвиток дихання;

    - розвиток координації рухів і моторних функцій;

    - виховання правильної постави, ходи;

    - розвиток сили, спритності, витривалості.

    Здійснення оздоровчих завдань на логоритмічних заняттях відбувається шляхом виконання спеціально підібраних вправ, кожне з яких служить для розвитку фізичного і психічного здоров'я вихованців.

    Динамічні паузи - під час занять, 2-5 хв., У міру стомлюваності дітей. Рекомендується для всіх дітей в якості профілактики втоми. Можуть включати в себе елементи гімнастики для очей, дихальної гімнастики та інших в залежності від виду заняття.

    Рухливі і спортивні ігри - як частина фізкультурного заняття, на прогулянці, в груповий кімнаті - малої, середньої і високої ступеня рухливості Щодня для всіх вікових груп. Ігри підбираються відповідно до віку дитини, місцем і часом її проведення. У дитячому садку ми використовуємо лише елементи спортивних ігор.

    Релаксація - в будь-якому зручному приміщенні, в залежності від стану дітей і цілей, педагог визначає інтенсивність технології. Для всіх вікових груп. Можна використовувати спокійну класичну музику (Чайковський, Рахманінов, звуки природи. В нашому дитячому садку створений спеціальний релаксаційний кабінет.

    Гімнастика пальчикова - з молодшого віку індивідуально або з підгрупою щодня. Рекомендується всім дітям, особливо з мовними проблемами. Проводиться в будь-який зручний час (в будь-який зручний час).

    Гімнастика для очей - щодня по 3-5 хв. в будь-який вільний час в залежності від інтенсивності зорової навантаження з молодшого віку. Рекомендується використовувати наочний матеріал, показ педагога.

    Гімнастика дихальна - в різних формах фізкультурно-оздоровчої роботи. Забезпечити провітрювання приміщення, педагогу дати дітям інструкції про обов'язкову гігієну порожнини носа перед проведенням процедури.

    Динамічна гімнастика - щодня після денного сну, 5-10 хв.

    Гімнастика коригуюча - в різних формах фізкультурно-оздоровчої роботи. Форма проведення залежить від поставленого завдання і контингенту дітей.

    Гімнастика ортопедична - в різних формах фізкультурно-оздоровчої роботи. Рекомендується дітям з плоскостопістю і в якості профілактики хвороб опорного склепіння стопи.

    Технології навчання здоровому способу життя

    Фізкультурний заняття - 2-3 рази в тиждень в спортивному або музичному залах. Ранній вік - в груповий кімнаті, 10 хв. Молодший вік - 15-20 хв., Середній вік - 20-25 хв., Старший вік - 25-30 хв. Перед заняттям необхідно добре провітрити приміщення.

    Проблемно-ігрові (ігротреннінгі і игротерапия) - у вільний час, можна в другій половині дня. Час строго не фіксоване, в залежності від завдань, поставлених педагогом. Заняття може бути організовано не помітно для дитини, за допомогою включення педагога в процес ігрової діяльності.

    Комунікативні гри - 1-2 рази в тиждень по 30 хв. зі старшого віку. Заняття будуються за певною схемою і складаються з декількох частин. У них входять бесіди, етюди та ігри різного ступеня рухливості, заняття малюванням, ліпленням і ін.

    У ранкові години проведення точкового самомасажу. Проводиться напередодні епідемій, в осінній і весняний періоди в будь-який час дня. Проводиться строго за спеціальною методикою. Рекомендується дітям з частими простудними захворюваннями і хворобами органів дихання. Використовується наочний матеріал (спеціальні модулі).

    корекційні технології

    Технології музичного впливу - в різних формах фізкультурно-оздоровчої роботи; або окремі заняття 2-4 рази на місяць в залежності від поставлених цілей. Використовуються як допоміжний засіб як частина інших технологій; для зняття напруги, підвищення емоційного настрою та ін.

    Казкотерапія - 2-4 заняття на місяць по 30 хв. зі старшого віку. Заняття використовують для психологічної терапевтичної та розвиваючої роботи. Казку може розповідати дорослий, або це може бути групове розповідання, де оповідачем є не одна людина, група дітей, а решта дітей повторюють за оповідачами необхідні рухи. Технології впливу кольором - як спеціальне заняття 2-4 рази на місяць в залежності від поставлених завдань. Правильно підібрані кольори інтер'єру в групі знімають напругу і підвищують емоційний настрій дитини.

    Таким чином, можна зробити висновок: здоров'язберігаючих технології в дошкільній освіті - технології, спрямовані на вирішення пріоритетного завдання сучасної дошкільної освіти - завдання збереження, підтримки і збагачення здоров'я дітей, як головних суб'єктів освітнього процесу.

    Прикріплені файли:

    fizkulturno-ozdorovitelnye-tehnologi-v-detskom-sadu_dk5th.pptx | 165,29 КБ | Завантажено: 1




    Презентація на тему «Фізкультурно оздоровчі технології в дитячому садку»