Правовий статус вихованців ДНЗ




Дата конвертації08.11.2019
Розмір4.92 Kb.
ТипТемочка

Асія Ракімбаевна Беркумбаева
Правовий статус вихованців ДНЗ

Правовий статус навчаються в ОУ дошкільної освіти

Дошкільний вік - найважливіший період становлення особистості, коли закладаються передумови громадянських якостей. Саме в цей період формується відповідальність і здатність людини до вільного вибору, повазі і розумінню інших людей незалежно від їхнього соціального походження, расової та національної приналежності, мови, статі, віросповідання. В тому плані призначення дошкільної освіти полягає не тільки в формуванні певної суми знань, а й у розвитку базових здібностей особистості, її соціальних і культурних навичок, основ екологічно доцільної поведінки, здорового способу життя.

Стаття 18 Закону РФ «Про освіту» цілями дошкільних освітніх установ називає:

-виховання дітей;

-охорона і зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей;

-розвиток індивідуальних здібностей;

-необхідних корекція порушень розвитку дитини.

Ці цілі конкретизуються в п. 2 Типового положення про освітній установі для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (здійснення освітнього процесу шляхом забезпечення наступності між дошкільною та початковою загальною освітою, оптимальних умов для охорони та зміцнення здоров'я, фізичного і психічного розвитку вихованців та учнів) і реалізуються за допомогою здійснення установою дошкільного закладу ряду завдань (ст. 27 Типового положення):

-формування і розвиток вихованців і учнів;

-навчання грамоті, оволодіння практичними навичками читання, письма, рахунку;

-розвиток пізнавальних і мовних здібностей;

-формування інтересу до рідної мови як найважливішого засобу мовного спілкування;

-формування культури, самостійності мислення і цілісної картини світу, основ особистої гігієни та здорового способу життя.

Зміст і організаційні форми виховання розробляються на основі принципів, що орієнтують виховання на розвиток соціально активної, освіченої, морально і фізично здорової особистості в умовах, що змінюються суспільного життя.

Відповідно до п. 24 Типового положення учасниками освітнього процесу дошкільного навчального закладу є:

а) вихованці

б) навчаються

в) батьки (особи, які їх замінюють)

г) педагогічні працівники

Вони ж є і учасниками відповідних освітніх правовідносин.

Педагогічні працівники, вступаючи в ці відносини, мають право застосовувати до вихованців та їхніх батьків методи переконання, заохочення і примусу. Відносини вихованця і персоналу дошкільного навчального закладу будуються на основі співробітництва, поваги до особистості дитини і надання йому свободи розвитку відповідно до індивідуальних особливостей. За невиконання вихованцями своїх обов'язків педагогічні працівники мають право засудити їх поведінку, зробивши відповідне зауваження, переконати їх в справедливості своїх вимог. Таким же чином встановлюється відповідальність дитини і заходи впливу, які можуть застосовувати до нього педагоги. Наприклад, це такі заходи як зауваження, осуд, несхвалення і т. Д. Крайніми заходами покарання можуть бути виключення дитини з навчального закладу та припинення договору на освіту. При цьому потрібно пам'ятати, що чинне законодавство (ст. 15 Закону РФ «Про освіту», Конвенція про права дитини) забороняє будь-які порушення прав дитини, в тому числі:

-фізичне або психічне насильство;

-оскорбленіе;

-зловживання правом вихователя;

-відсутність турботи про дитину;

-недбалість поводження з дитиною;

-грубое поводження з дитиною;

-експлуатація дітей та інші;

Вихованець дошкільного навчального закладу також є суб'єктом освітнього процесу. Його зміст визначається програмами дошкільної освіти. Дошкільна установа самостійно вибирає їх з комплексу варіативних програм, рекомендованих державними органами управління освітою, вносить корективи, а також розробляє власні (авторські) програми відповідно до вимог державного освітнього стандарту.

Відповідно до своїх статутних цілей і завдань дошкільний навчальний заклад може реалізовувати додаткові програми і надавати платні освітні послуги за межами визначають його статус освітніх програм.

Слід зазначити, що навчаються, вихованці дошкільних освітніх установ мають досить обмежену дієздатність. Правова відповідальність багато в чому лежить на їх батьках (законних представників). Взаємовідносини між дошкільним освітнім закладом і батьками (законними представниками) регулюється договором, що включає в себе взаємні права, обов'язки і відповідальність сторін, що виникають в процесі навчання, виховання, догляду та догляду. Порушення прав дитини є підставою для припинення трудового договору (контракту) з педагогом.





Правовий статус вихованців ДНЗ