• 1. Рівність прав і обовязків батьків. Особисті права і обовязки батьків
  • 2. Право і обовязок батьків по вихованню та освіті дітей. Переважне право батьків на виховання своїх дітей
  • 3. Право вибору освітньої установи і форм навчання дітей
  • 4. Обовязок батьків забезпечити отримання дітьми основної загальної освіти
  • 5. Права і обовязки батьків по захисту прав та інтересів дітей
  • Список використаної літератури

  • Скачати 31,78 Kb.

    Права і обов'язки батьків по вихованню дитини




    Дата конвертації02.05.2017
    Розмір31,78 Kb.
    Типконтрольна робота

    Скачати 31,78 Kb.

    20

    Вступ

    Цінністю будь-якого сучасного держави, якщо воно, звичайно, зацікавлена ​​зберегти свій народ і піклується про його майбутнє, традиційно вважається сім'я, а головною цінністю сімейного життя - діти. Чи можна поставити їх на ноги, підготувати до самостійного існування без належної підтримки ззовні, соціального схвалення і відповідної політики, що проводиться відносно сім'ї? Безумовно, немає. І сьогоднішня дійсність тому підтвердження - лише певна кількість сімей більш-менш адаптувалося в новій економічній ситуації. В першу чергу страждають від цього діти, і суспільство все більше турбує їх бездуховність, корисливість, байдужість, жорстокість і агресивність, а почасти й деградація, «здичавіння» дітей і підлітків з різних соціальних верств.

    Ратифікація Союзом РСР Конвенції ООН «Про права дитини» спричинила за собою встановлення для нашої держави певних зобов'язань, в першу чергу приведення національного законодавства у відповідність до положень Конвенції. Держави - учасниці Конвенції несуть за свої дії по відношенню до дітей юридичну відповідальність, а держави - порушники Конвенції можуть бути піддані світового засудження.

    Прийнявши, таким чином, певні зобов'язання не тільки перед світовою спільнотою, а й перед населенням країни, Російська Федерація як спадкоємиця СРСР приступила до формування політики в області захисту дитинства.

    Початковим етапом формування державної політики в інтересах дітей можна вважати 1994 рік, оголошений Організацією Об'єднаних Націй Міжнародним роком сім'ї. Це рішення стало серйозним імпульсом для залучення уваги до проблем розвитку сім'ї та сімейної політики.

    У найзагальнішому вигляді державну сімейну політику можна визначити як «цілеспрямовану діяльність державних органів і інших соціальних інститутів зі створення оптимальних умов для виконання сім'єю її функцій, гармонізації відносин між особистістю, сім'єю і суспільством»

    Серед головних напрямків державної сімейної політики було названо і посилення допомоги сім'ї у вихованні дітей (підтримка репродуктивної, виховної та психологічної функцій). У такій формі держава визнала за необхідне здійснення комплексу заходів в інтересах виховання підростаючого покоління.

    Наступним етапом було визначення цілей державної політики в інтересах дітей і закріплення їх у Федеральному законі «Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації». Даний Закон встановлює основні гарантії прав і законних інтересів дитини, передбачених Конституцією РФ, з метою створення правових, соціально-економічних умов для реалізації прав і законних інтересів дитини.

    Забезпечення прав людини є основною функцією Російської Федерації як правової держави. Благополуччя і нормальний розвиток дітей визначають майбутнє будь-якої країни. Діти потребують особливого захисту і особливих механізмах її здійснення, що дозволяють забезпечити цілеспрямовану і пріоритетний захист прав кожної дитини і всіх дітей. У зв'язку з цим вважаємо за доцільне поширення досвіду діяльності Уповноваженого з прав дитини на інші регіони РФ, для чого потрібне створення відповідної законодавчої бази.

    Для сучасної російської політики в інтересах дитини характерно різке зміщення пріоритетів.

    Перехід в даний час від переважно громадських форм виховання до сімейних збільшує відповідальність батьків за становлення особистості дитини, за вибір їм значущих цінностей, покладаючи на них додаткове навантаження. Перед батьками постає завдання виховання у дитини таких якостей, які формують соціальну компетентність дитини в сучасних умовах, як підприємливість, практичність, ділової розрахунок. Тепер тільки сім'я забезпечує вирішення важливої ​​задачі - вибору дитиною професії і його професійної орієнтації, тим самим закладаючи основу його конкурентоспроможності на ринку праці. Поширення наркоманії, алкоголізму та інших негативних соціальних явищ змушують сім'ю приділяти серйозну увагу формуванню у дітей системи значущих духовних цінностей, вживати додаткових виховні заходи щодо посилення соціального контролю і забезпечення безпеки дітей в ситуаціях можливого ризику при взаємодії з неблагополучним соціальним оточенням.

    Інтереси дитини, її батьків, сім'ї в цілому, суспільства і держави - це щільний клубок ниток, розплутуючи який ми можемо створити щось ціле - полотно, що гармонійно поєднує кольори і форми, або, навпаки, вражає своїм несмак. Специфіка сімейних правовідносин за участю дітей якраз і проявляється в тому, що законодавець повинен знайти оптимальні обсяги і форми вираження інтересів дитини і його батьків, держави; визначити правову і соціальну значимість інтересів кожного із суб'єктів сімейних відносин.

    На наш погляд, «інтереси дитини» - поняття, яке має різне наповнення і звучання в теорії права і практики його застосування. Наукова розробка «інтересів дитини» як сімейно-правового поняття обумовлена ​​низкою причин:

    - по-перше, формування в Російській Федерації державної сімейної політики і, як частини її, політики в інтересах дітей передбачає формальне визначення об'єкта такої політики;

    - по-друге, зміна пріоритетів в розподілі функцій по вихованню дітей між державою і батьками вимагає більш ретельної правової регламентації процесу здійснення батьківських прав не в протиріччі з інтересами дітей; встановлення можливості і умов існування балансу приватних і публічних інтересів у тій сфері відносин;

    - по-третє, ратифікація нашою державою Конвенції ООН про права дитини породжує необхідність аналізу обсягу і змісту імплементації відповідних норм в російському сімейному законодавстві;

    - по-четверте, не менш важливим є забезпечення інтересів дітей в діяльності органів опіки та піклування, судів;

    - по-п'яте, незважаючи на те, що поняття «інтереси дитини» вже тривалий час є предметом різних досліджень, сімейно-правова сутність і значимість «інтересів дитини» не розкриті.

    1. Рівність прав і обов'язків батьків. Особисті права і обов'язки батьків

    Кожен громадянин РФ має на її території всіма правами і свободами і несе рівні обов'язки, передбачені Конституцією РФ; ч. 2 ст. 38 про те, що турбота про дітей, їхнє виховання - рівне право й обов'язок батьків; ч. 3 ст. 19 про те, що чоловік і жінка мають рівні права і свободи і рівні можливості для їх реалізації. Незважаючи на те, що Конституція РФ має вищу юридичну силу (що означає неможливість суперечності будь-якого закону її положенням і застосування норм Конституції РФ в разі виявлення таких суперечностей) і пряму дію (можна застосовувати норми Конституції РФ без їх конкретизації в федеральному законодавстві), СК РФ ще раз нагадує про це стосовно до таких прав, як батьківські, конкретизує загальні положення Конституції РФ стосовно відносин, пов'язаних з дітьми. Цим позначається важливість, значимість прав і обов'язків батьків по вихованню дитини, його захист і охорону його інтересів.

    Говорячи про рівність прав і обов'язків батьків, мова йде про права, перелічених у зазначеній главі коментованого Кодексу (батьківських правах), таких як: право і обов'язок виховувати своїх дітей, обов'язок забезпечити отримання дітьми основної загальної освіти, захищати і представляти інтереси своїх дітей і ін .

    Оскільки з досягненням дитиною повноліття (18 років) він набуває повну дієздатність і стає повноправним членом громадянського суспільства, він не потребує більш опіки і захисту його прав, і вважається, що має право і зобов'язаний захищати свої права та інтереси самостійно. Батьківські ж права, перераховані в цьому розділі, втрачають силу, оскільки вони були вимушеним заходом обмеження прав і свобод людини, пов'язаних з його несамостійність.

    Окремим приводом для визнання повної громадянської самостійності дитини до досягнення повноліття є вступ неповнолітнього в шлюбний союз. У цьому випадку дитина набуває повної дієздатності. Пов'язано це з тим, що з настанням 18 років зв'язується досягнення людиною необхідної для його повної самостійності ступеня фізичної, психічної і соціальної зрілості, яка виражається в здатності дати повноцінне потомство, розумно керувати своїми діями і вчинками особистого характеру, працювати і утримувати не тільки себе, але і свою сім'ю і своїх дітей. Вступаючи ж в шлюб, чоловік таким чином висловлює готовність і здатність здійснювати всі ці дії, бере на себе відповідальність за чоловіка, сім'ю, дітей, тому держава вважає за можливе визнати за ним повної дієздатності до досягнення віку 18 років.

    Крім того, закон встановлює ще один випадок, при якому настає повна дієздатність і, як наслідок, повне припинення прав батьків по відношенню до дитини (батьківських прав), а саме - емансипація.

    Згідно п. 1 ст. 27 ГК РФ неповнолітній, який досяг 16 років, може бути оголошений повністю дієздатним, якщо він працює за трудовим договором, у тому числі за контрактом, або за згодою батьків, усиновителів або піклувальника займається підприємницькою діяльністю. Оголошення неповнолітнього повністю дієздатним (емансипація) проводиться за рішенням органу опіки та піклування за згодою обох батьків, усиновителів чи піклувальника або за відсутності такого - за рішенням суду.

    Відповідно до ст. 10 СК правовідносини між подружжям, в тому числі особисті немайнові, виникають з моменту державної реєстрації шлюбу.

    Сімейне законодавство стосується особистого життя подружжя лише в тому, що пов'язано з основними правами і свободами будь-якої людини і громадянина, а не тільки перебуває у шлюбі.

    Закріплюючи принципи рівності подружжя, виходить з конституційної норми, згідно з якою держава гарантує рівність прав і свобод всім і кожному незалежно від статі, раси, національності, майнового і посадового становища, місця проживання, ставлення до релігії, переконань, належності до громадських об'єднань, а також інших обставин (ч. 2 і 3 ст. 19 Конституції РФ).

    Розкриємо зміст принципу рівності в сім'ї більш детально.

    1) Свобода вибору кожним чоловіком роду занять, професії, місця перебування і проживання.

    Стаття 37 Конституції РФ говорить про право кожної людини - незалежно ні від чого, в тому числі і від сімейного стану - вільно розпоряджатися своїми здібностями до праці, вибирати рід діяльності і професію.

    Відповідно до ст. 27 Конституції РФ кожен, законно перебуває на території країни, може вільно пересуватися, вибираючи собі:

    а) місце проживання;

    б) місце перебування.

    Під першим розуміється місце, де людина проживає - постійно або переважно - в якості власника житла, наймача або з інших законних підставах; під другим - готель, санаторій, будинок відпочинку, пансіонат, лікарня і т.д., а також житлове приміщення, яке не є місцем його проживання. Основна відмінність полягає в тому, що в місці перебування людей завжди знаходиться тимчасово.

    З принципу рівності подружжя слід, що зміна одним з них місця проживання (тимчасовий від'їзд) не зобов'язує іншого слідувати за ним.

    Спільне вирішення питань материнства, батьківства, виховання, освіти дітей, інших питань сімейного життя.

    Стаття 38 Конституції РФ і надає батькам рівні права, і наділяє їх рівними обов'язками по вихованню дітей.

    Обов'язок подружжя поважати один одного і піклуватися один про одного, сприяти зміцненню сім'ї.

    Цей елемент відноситься до сфери моралі і моральності, тобто практично лежить за межами правового регулювання. Однак і тут можлива судовий захист. Наприклад, суд, виробляючи розділ майна подружжя, має право врахувати зневагу одного з них інтересами сім'ї.

    Право вибору подружжям прізвища. Тут рівність полягає в тому, що кожен з подружжя має право залишити своє дошлюбне прізвище, що своєю загальною вони можуть вибрати прізвище чоловіка або дружини.

    Щодо права одного з подружжя давати згоду на усиновлення (удочеріння) дитини іншим чоловіком.

    2. Право і обов'язок батьків по вихованню та освіті дітей. Переважне право батьків на виховання своїх дітей

    Виховувати дітей - одночасно право і обов'язок батьків. Про це ж говорить і ст. 38 Конституції РФ. Це означає, що, по-перше, ніхто і ні за яких обставин не може позбавити батьків можливості виховувати дитину. Позбавлення можливості виховувати дитину може статися тільки за рішенням суду в разі позбавлення батьків батьківських прав з підстав, передбачених законом (ст. 69, 71, 73, 74 СК РФ). По-друге, право виховувати дитину не означає можливість вирішувати робити це чи ні (як у випадку з більшістю інших прав), - оскільки закон одночасно закріплює і такий обов'язок. Батьки зобов'язані піклуватися про здоров'я, фізичний, психічний, духовний і моральний розвиток своїх дітей, забезпечити отримання дітьми основної загальної освіти. Цього обов'язку батьків відповідає зазначене в п. 2 ст. 54 СК РФ право дитини на виховання своїми батьками, забезпечення його інтересів, всебічний розвиток, повагу його людської гідності.

    Обов'язок відрізняється від права перш за все необхідністю виконання і наявністю відповідальності за невиконання. Так, за невиконання обов'язку виховувати дитину в Російській Федерації передбачена кримінальна відповідальність. Стаття 156 КК РФ спрямована на забезпечення виконання батьками конституційного обов'язку виховувати своїх дітей і піклуватися про них.

    Належне виконання виховних функцій щодо неповнолітніх - одне з пріоритетних завдань держави, так як результати виховання відображаються на процвітанні суспільства в цілому. Тому поряд з кримінальною за невиконання або неналежне виконання обов'язків передбачена також адміністративна (ст. 5.35 КоАП РФ), цивільно-правова (ст. 1073-1075 ЦК України), сімейно-правова (ст. 69 і 73 СК РФ) відповідальність.

    Переважне право батьків на виховання дітей перед іншими особами стало необхідним закріпити в зв'язку з тим, що найчастіше батьки є не єдиними, хто має право на виховання дитини. Наприклад, див. Справжній коментар до ст. 62 СК РФ - неповнолітні батьки, які не досягли віку 16 років, можуть виховувати дитину разом з призначеним йому опікуном. В цьому випадку розбіжності вирішуються органом опіки та піклування з урахуванням як даної норми, так і конкретної ситуації в родині.

    Головним у вихованні дитини закон визнає турботу батьків про здоров'я, фізичний, психічний, духовний і моральний розвиток дітей. Забезпечення всіх цих умов навряд чи, в загальному випадку, можливо без отримання дитиною основної загальної освіти в загальноосвітньому закладі. Під освітою Закон України «Про освіту» розуміє цілеспрямований процес виховання і навчання в інтересах людини, суспільства, держави, що супроводжується констатацією досягнення громадянином (які навчаються) встановлених державою освітніх рівнів (освітніх цензів). Крім того, згідно зі ст. 43 Конституції РФ про право на освіту, основну загальну освіту обов'язково і батьки або особи, які їх замінюють, забезпечують отримання дітьми основної загальної освіти.

    Отримання середньої (повної) загальної освіти не вважається обов'язком, але оскільки цінність освіти є незаперечною, держава покладає на батьків обов'язок забезпечити всі умови для того, щоб їх дитина продовжив своє навчання у вищому навчальному закладі.

    3. Право вибору освітньої установи і форм навчання дітей

    Стаття 43 Конституції РФ проголошує право кожної людини на освіту, покладаючи обов'язок забезпечити отримання дітьми основної загальної освіти на батьків. Крім того, в статті 26 Конституції РФ гарантується право на вільний вибір мови виховання, навчання і творчості.

    Право батьків на виховання дітей є найбільш важливим серед батьківських прав. Більш того, в сучасних умовах підвищення вимогливості до рівня освіти і виховання на батьків накладається все більше обов'язків і більше відповідальності по відношенню до дітей.

    Велике значення має положення, закріплене в пункті 1 статті 63 СК РФ, згідно з яким батьки не тільки мають право, але й зобов'язані виховувати своїх дітей, піклуватися про їх здоров'я, фізичний, психічний, духовний і моральний розвиток. У зв'язку з цим обгрунтовано встановлення відповідальності батьків за виховання і розвиток дитини, що відповідає вимогам і статті 18, і статті 27 Конвенції ООН про права дитини. За невиконання або неналежне виконання обов'язків по вихованню дітей батьки можуть бути притягнуті до різних видів юридичної відповідальності: адміністративної (ст. 5.35 КоАП РФ), цивільно-правової (ст. Ст. 1073-1075 ЦК України), сімейно-правової (ст. Ст . 69 і 73 СК РФ); кримінальної (ст. 156 КК РФ).

    Сімейний кодекс РФ не розкриває конкретний зміст батьківських прав і обов'язків по вихованню дітей, називає основні напрямки діяльності батьків по вихованню своїх дітей. Головне місце відводиться турботі батьків про здоров'я, фізичний, психічний, духовний і моральний розвиток дітей. Пункт 1 статті 18 Закону Російської Федерації «Про освіту» встановлює, що батьки є першими педагогами, які зобов'язані закласти основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини в ранньому дитячому віці.

    З цією метою батькам надається свобода вибору засобів і методів виховання своєї дитини з дотриманням обмежень, передбачених пунктом 1 статті 65 СК РФ, а саме:

    1) батьки не має права завдавати шкоди фізичному та психічному розвитку дитини, її моральному розвитку;

    2) способи виховання повинні виключати зневажливе, жорстоке, грубе, таке, що принижує людську гідність поводження, образу або експлуатацію дитини.

    Основоположними принципами здійснення батьками батьківських прав є забезпечення прав та інтересів дітей та вирішення питань, що стосуються виховання та освіти дітей, за взаємною згодою батьків, виходячи з їх інтересів і з урахуванням думки дітей.

    Право на виховання своєї дитини - це особисте невід'ємне право батьків. Батько може бути позбавлений цього права тільки судом з підстав, передбачених законом (ст. Ст. 69, 71, ст. Ст. 73 - 74 СК РФ). Батьки не має права передавати будь-кому право на виховання дитини або відмовитися від нього. Відповідно, право батька є його ж обов'язком. Звичайно ж, батьки можуть тимчасово доручити виховання дитини інших осіб (дідусеві, бабусі, няні і т.д.) або віддати дитину на виховання в різні дитячі установи, при цьому вони залишаються відповідальними за виховання і розвиток своїх дітей.

    Невід'ємною складовою процесу виховання дитини і формування його як всебічно розвиненої особистості є освіта. Конвенція ООН про права дитини передбачає, що право кожної дитини на освіту досягається введенням безкоштовного та обов'язкового початкової освіти; заохоченням розвитку різних форм середньої освіти, забезпеченням його доступності для всіх дітей; вжиттям заходів для сприяння регулярному відвіданню шкіл і зниженню кількості учнів, які залишили школу.

    Згідно ч. 4 статті 43 Конституції РФ батьки або особи, які їх замінюють, забезпечують отримання дітьми основної загальної освіти, тобто освіти в обсязі дев'яти класів загальноосвітньої школи. Вимога обов'язковості основного загальної освіти стосовно до конкретного навчається зберігає силу до досягнення нею віку 15 років, якщо відповідну освіту не було отримано які навчаються раніше.

    Держава гарантує громадянам право на освіту, загальнодоступність і безкоштовність основної загальної та середньої професійної освіти в державних або муніципальних освітніх установах.

    Зміст освіти має бути спрямоване на досягнення наступних цілей:

    1) розвиток особи, талантів, розумових і фізичних здібностей дитини;

    2) виховання поваги до прав людини і основних свобод;

    3) виховання поваги до батьків, мови і цінностей країни, в якій дитина проживає, країни її походження та цивілізації, відмінною від її власної;

    4) підготовку до свідомого життя в дусі взаєморозуміння, миру, терпимості, рівноправності чоловіків і жінок та дружби між народами, етнічними та релігійними групами, а також особами з числа корінного населення;

    5) дбайливе ставлення до навколишнього середовища.

    Права і обов'язки батьків (осіб, які їх замінюють: усиновителів, опікунів, піклувальників, прийомних батьків) у сфері освіти неповнолітніх дітей визначені статтею 52 Закону «Про освіту» та включають в себе:

    1) вибір форми навчання;

    2) вибір освітніх установ;

    3) захист законних прав та інтересів дитини;

    4) участь в управлінні освітньою установою;

    5) виконання статуту освітнього закладу.

    Батьки самостійно вибирають навчальний заклад і форми навчання дітей, враховуючи при цьому думку дітей. Виходячи з потреб і можливостей дитини освітні програми освоюються в наступних формах: в освітньому закладі - у формі очної, очно-заочною (вечірньою), заочної; в формі сімейного освіти, самоосвіти, екстернату. Однак для всіх форм отримання освіти діє єдиний державний освітній стандарт відповідно до статті 10 Закону України «Про освіту».

    Розбіжності між батьками з питань виховання та освіти дітей можуть бути дозволені за зверненням батьків (або одного з них) органом опіки та піклування або судом.

    4. Обов'язок батьків забезпечити отримання дітьми основної загальної освіти

    Конституційне закріплення обов'язковості основної загальної освіти включає в себе обов'язок державних органів і органів місцевого самоврядування надати можливість отримання дітьми такого освіти і обов'язок батьків або осіб, які їх замінюють, забезпечити своїм дітям отримання основного загальної освіти.

    Відповідно до Постанови Конституційного Суду РФ від 07.06.2000 №10-П «У справі про перевірку конституційності окремих положень Конституції Республіки Алтай і Федерального закону« Про загальні принципи організації законодавчих (представницьких) і виконавчих органів державної влади суб'єктів Російської Федерації »суб'єкти РФ можуть встановити загальнодоступність і безкоштовність не тільки основної загальної та середньої професійної освіти, гарантованих Конституцією, але і загальнодоступність і безкоштовність середнього ( олного) загальної освіти, оскільки така норма відповідно до цілей соціальної держави додатково гарантує більш широкі можливості для неповнолітніх, які хотіли б продовжити своє навчання.

    Федеральні державні освітні стандарти визначають обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм, максимальний обсяг навчального навантаження учнів, вимоги до рівня підготовки випускників.При реалізації освітніх програм які навчаються з відхиленнями у розвитку можуть бути встановлені спеціальні державні освітні стандарти.

    У Російській Федерації з урахуванням потреб і можливостей особистості допускається освоєння освітніх програм в різних формах: у навчальному закладі з відривом (переважно) і без відриву від виробництва; в формі сімейного освіти, самоосвіти, екстернату. Для всіх форм отримання освіти в рамках конкретної основної загальноосвітньої або основної професійної освітньої програми діє єдиний державний освітній стандарт.

    5. Права і обов'язки батьків по захисту прав та інтересів дітей

    У коментованому пункті йдеться, в основному, про несудовий і неюридичної, а побутової захисту прав та інтересів дітей (права дитини перераховані в ст. 54 - 58, 60 СК РФ). Під захистом прав та інтересів тут слід розуміти скоріше допомогу і підтримку дитини в стосунках з будь-якими фізичними та юридичними особами, запобігання ситуацій порушення прав дитини або неврахування його інтересів, а також вжиття заходів у разі порушення (наприклад, звернення до органів місцевого самоврядування, органи внутрішніх справ, суд і прокуратуру). Також батьки захищають інтереси дітей, наприклад, шляхом укладання угод та інших юридичних дій. Так, згідно з п. 1 ст. 26 ГК РФ неповнолітні у віці від 14 до 18 років здійснюють операції, за винятком названих у п. 2 ст. 26 ГК РФ, з письмової згоди своїх законних представників - батьків, усиновителів або піклувальників.

    Однак батьки можуть представляти права та інтереси дитини і в судовому процесі як законні представники (так само як і усиновителі, опікуни та піклувальники, прийомні батьки), хоча суд зобов'язаний залучати до участі в справі і самих неповнолітніх у віці від 14 до 18 років.

    Не слід забувати і про те, що СК РФ в ст. 56 також закріплює право дитини самостійно звернутися до суду для захисту власних прав після досягнення нею 14 років.

    Батьки можуть здійснювати захист прав та інтересів своїх дітей в суді без спеціальних повноважень (тобто без довіреності). Для цього їм достатньо пред'явити документ, що підтверджує факт походження дітей від конкретних батьків (свідоцтво про народження дитини).

    Згідно ст. 65 коментованого Кодексу батьківські права не можуть здійснюватися в суперечності з інтересами дітей. При представництві же інтересів дитини велика ймовірність підміни інтересів дитини власними, тому закон встановлює в коментованому пункті норму, згідно з якою батьки не має права представляти інтереси своїх дітей, якщо органом опіки та піклування встановлено, що між інтересами батьків і дітей є суперечності, в цьому випадку, як випливає з даного пункту, представника призначає орган опіки та піклування.

    висновок

    На закінчення доцільно підкреслити деякі загальні положення, що відносяться до поняття «інтереси дитини» в сімейному праві і законодавстві Російської Федерації.

    По-перше, визначення інтересів дитини відрізняється багатоваріантністю, яка обумовлена ​​впливом на процес формування інтересів чинників об'єктивного і суб'єктивного характеру.

    До об'єктивних факторів належать: соціально-економічні умови, в яких виховується дитина; напрями державної політики щодо виховання дітей і т.д.

    Суб'єктивними факторами можуть бути визнані: погляди батьків та інших осіб, які виховують дитину, на цілі, форми і засоби виховання; усвідомлення самою дитиною своїх інтересів, вік дитини і т.д.

    У зв'язку з чим для визначення поняття інтересів дитини пропонуємо використовувати таку дефініцію: «Інтереси дитини - це суб'єктивно зумовлена ​​потреба дитини в сприятливих умовах його існування, знаходить об'єктивне вираження в реалізації батьками своїх прав та обов'язків, передбачених сімейним законодавством».

    По-друге, великий масив і різноманітність нормативних правових актів, що регулюють відносини з участю неповнолітніх, дозволяє, проте, вважати основним документом, що визначає права та інтереси дитини в сім'ї, Сімейний кодекс Російської Федерації. Інші федеральні закони і закони суб'єктів РФ, що регламентують аналізовані відносини, повинні відповідати Сімейного кодексу в частині забезпечення інтересів дітей в сім'ї.

    У тексті СК РФ поняття «інтереси дитини» вживається більше 50 разів на тому чи іншому контексті. Але навіть тоді, коли в конкретній нормі сімейного законодавства мова йде про інтереси інших членів сім'ї, найчастіше маються на увазі і інтереси дитини.

    Необхідність врахування інтересів дитини в деяких випадках прямо передбачається в сімейно-правових нормах, в той час як при регулюванні інших сімейних правовідносин інтереси дитини тільки передбачаються побічно. Це дає підстави зробити висновок про наявність в СК РФ презумпції інтересів дитини і можливої ​​їх класифікації. Серед них важливе місце займають приватно і публічно-правові презумпції інтересів дитини, що обумовлено цілями сімейно-правового регулювання і характером інтересу, що підлягає захисту.

    Норми СК РФ передбачають різні способи виявлення та вираження інтересів дитини: це може бути безпосередньо його думку, інтереси дитини можуть бути відображені у висновку органу опіки та піклування, інтереси дитини можуть бути визначені в рішенні суду, угоді батьків і т.д., що є підставою для висновку про наявність приватноправових і публічно-правових ознак в формальному вираженні інтересів дитини.

    Сімейний кодекс РФ неточно відтворює термінологію Конвенції про права дитини. У понять «найкращі інтереси дитини» та «пріоритет інтересів дитини» різна смислове навантаження, тому має місце невідповідність положень міжнародного та національного законодавств. На наш погляд, необхідно встановлення розглянутих правил в комплексі: забезпечення інтересів дітей має бути і найкращим, і пріоритетним.

    По-третє, сімейне законодавство і правозастосовча практика передбачають різні форми виявлення інтересів дитини. Одна з них - думка дитини. Висловлюючи думку, дитина виявляє свій інтерес в суб'єктивному сенсі. Однак правове значення воно набуває лише при встановленні відповідності його істинним інтересам дитини, що здійснюється батьками, органами опіки та піклування, судом.

    Відповідно до ст. 57 СК РФ органи опіки та піклування або суду у випадках, передбачених цим Кодексом, можуть прийняти рішення тільки за згодою дитини, яка досягла віку десяти років: відновлення в батьківських правах, усиновлення та вирішення інших, життєво важливих для дитини питань. Таким чином, позитивна думка дитини - виняткове умова прийняття рішення названими органами.

    Відносно батьків дитини ст. 57 СК РФ встановлює правило зовсім іншого змісту: батьки повинні враховувати не тільки згоду, але і незгоду дитини з тим чи іншим рішенням, прийнятим батьками, якщо дитина досягла віку 10 років.

    Оскільки чинне законодавство визначає отримання згоди дитини, яка досягла віку 10 років, як обов'язкова умова для прийняття рішення органом опіки та піклування або судом у випадках, передбачених СК РФ, є всі підстави розглядати таку згоду, як один з юридичних фактів, необхідних для виникнення сімейних правовідносин того чи іншого виду.

    По-четверте, аналіз сімейно-правових норм, що регулюють відносини з участю дітей, дозволяє стверджувати про необхідність введення в науковий обіг такої категорії, як «критеріальне значення інтересів дитини». Саме інтереси дитини є критерієм якості здійснення батьківських прав, діяльності органів опіки та піклування, суду у відповідній сфері.

    Список використаної літератури

    1. Закон РФ від 10.07.1992 №3266-1 (ред. Від 17.07.2009) «Про освіту».

    2. Антокольський М.В. Сімейне право. , 2002.

    3. Беспалов Ю.Ф. Захист цивільних і сімейних прав дитини в Російській Федерації. М., 2004.

    4. Богданова Г.В. Права і обов'язки батьків і дітей. М., 2003.

    5. Конституція Російської Федерації 1993 р

    6. «Коментар до Сімейного кодексу Російської Федерації» - 2008

    7. Головістікова О.М., Грудцине Л.Ю., Малишев В.А., Спектор А.А. 2008

    8. Цивільний кодекс РФ 24.07. 2008 р

    9. «Саприкін Н.В. Недійсність шлюбу: підстави і наслідки // Юрист. 2005. №11

    10. Сімейний кодекс РФ від 8 грудня 1995 року, в ред. ФЗ від 21 липня 2007 р №194-ФЗ.

    11. Антокольський М.В. Сімейне право, Підручник. М .: МАУП, 2004.

    12. Пчелінцева Л.М. Сімейне право Росії: Підручник для вузів. М .: Норма, 2006.




    Скачати 31,78 Kb.


    Права і обов'язки батьків по вихованню дитини

    Скачати 31,78 Kb.