• Перелік ігор та вправ на сприйняття і відтворення міміки
  • Ігри та вправи з розвитку сприйняття і відтворення жестів. пантомимики і рухів.
  • Психологічні етюди

  • Практичний матеріал: ігри та вправи на сприйняття і відтворення міміки




    Дата конвертації26.10.2017
    Розмір4.69 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Олена Беушева
    Практичний матеріал: ігри та вправи на сприйняття і відтворення міміки

    У практиці корекційної педагогіки зустрічаються випадки, коли дітей навчають говорити за допомогою навчання грамоті, читанню, так і емоційну сферу розвитку дитини можна розвивати шляхом навчання мови рухів, через впізнавання чужих емоцій по їх мімічних проявів, які проходять через гру.

    Перелік ігор та вправ на сприйняття і відтворення міміки:

    Ігрові вправи:

    - «З'їли кислий лимон» (діти кривляться)

    - «розсердився на забіяки» (зрушують брови)

    - «Зустріли знайому дівчинку» (посміхаються)

    - «Злякалися забіяку» (піднімають брови, широко відкривають очі)

    - «Образились» (опускають куточки губ)

    - «Чи вміємо лукавити» (моргають то правим оком, то лівим)

    ігри:

    - «Лото»

    - «домалюй ляльці особа»

    - «Підбери таке ж»

    - «Склади обличчя людини з виразом певної емоції»

    - «Підбери емоції до картинки»

    - «Дізнайся який настрій у казкового героя»

    - «Знайди зайвого»

    - «Підбери протилежні емоції»

    - «Робота з фотографіями або картинками з вивченням емоційного стану:

    1. Вибери картку з найнеприємнішим для тебе переживанням.

    2. З чим пов'язана така позиція переживання в твоєму житті.

    3. З ким би ти хотів поділитися? Кого пошкодував? Вибери фотографію з настроєм як у тебе. Назви його. Кого з дітей ти не став би запрошувати в гості? Чому?

    4. Придумай ситуацію, в якій стан смутку, печалі, гніву, радості. Захисти того кого незаслужено кривдять, поясни чому це поганий вчинок.

    5. Покаажі, з яким настроєм ти виконуєш прохання дорослих: підмести підлогу. допомогти накрити стіл, принести бабусі окуляри. Прибрати іграшки.

    6. Уяви себе в наступній ситуації і покажи, які почуття будеш відчувати коли:

    - Тобі подарували велику м'яку іграшку.

    -ти збираєшся на вулицю. а одяг виявилася брудною.

    7. Чарівні перетворення - педагог по черзі доторкається до кожного грає тихо називають емоцію. яку той повинен зобразити. решта відгадують

    8. запам'ятай особа.

    9. Малювання «карти настрою»

    10. Скажи навпаки (веселий - сумний)

    11. «Сніжинки»

    А) Дітям лунають сніжинки, вирізані з паперу, в центрі зображено схематично емоції. Діти розглядають їх і розповідають, що вони відчувають

    Б) У центрі сніжинки діти схематично зображують будь-яку емоцію і розповідають, що сніжинки відчувають

    12. Кубик.

    Педагог кидає кубик. на кожній грані якого схематично зображено обличчя, обличчя, що виражає емоційний стан. Діти зображують відповідну емоцію. Той хто вдаліше інших виконав завдання буде кидати кубик наступним.

    Ігри та вправи з розвитку сприйняття і відтворення жестів. пантомимики і рухів.

    Рекомендуються наступні:

    Покажи високого (низького) хлопчика, там. Вгору, вниз, навколо, я, ти, ми, маленького комарика, ведмедя.

    - розцвіла як квіти - пантоміма.

    - зів'яли як травичка

    - полетіли як птахи

    - йде ведмідь по лісу

    - крадеться вовк за зайцем

    - пливуть качечки

    - йде пінгвін

    - жук перекинувся на спину

    - хто як ходить, імітація рухів курчати, курочки, кота ( «Курча», К. Чуковського)

    - ігри на протилежні дії, наприклад: «Білочка сховалася в дупло, а потім вистрибнула

    Психологічні етюди:

    «Візьміть і передайте» Діти передають по колу який-небудь уявний предмет.

    «Мийна машина»

    «Мама і дитинчата» Діти розбиваються на пари. Один в парі виконує роль мами, інший - дитинча. Потім міняються ролями. (Мами можуть лаяти, ласкатьотчітивать, карати, жаліти, рятувати дитинчат, а дитинчата реагують на ці дії)

    Це можуть бути сім'ї кішок, мавп, коней, собак, курей ит. д.)

    «Я і тварина» Діти уявляють, що поруч з ним назване сприйняттям тварина, і емоційно на нього реагують (кішка, собака, змія, ведмідь, їжак, щур, хом'як т. Д.)

    «Маски» На одну дитину, який стоїть перед групою, надягають маску тварини, але він не знає кого. Щоб здогадатися чия маска, дитина пропонує кому - небудь з дітей зобразити цю тварину. Якщо тварина будуть кому - небудь з дітей зобразити цю тварину, якщо тварина буде відгадати, ведучим стає той дитина, який його зображував.

    «Хоровод казкових героїв» Діти, рухаючись по колу, наслідують дитині, який знаходиться в центрі і зображує казкового героя (Буратіно, ведмедя і то що пропонують дитина)





    Практичний матеріал: ігри та вправи на сприйняття і відтворення міміки