Практична консультація молодшої-середньої групи МБДОУ №24 на тему «Устаткування для ігор з вітром, водою і піском»




Дата конвертації18.06.2017
Розмір6,72 Kb.
ТипВітер. Вивчаємо властивості вітру

Наталія Кононова
Практична консультація молодшої-середньої групи МБДОУ №24 на тему «Устаткування для ігор з вітром, водою і піском»

Літню роботу з дітьми в дитячому саду прийнято називати оздоровчої, вона має свою специфіку. Важливо всіляко використовувати сприятливі для зміцнення здоров'я дітей умови переходу на літній час і домогтися, щоб дитина зміцнів, поправився і загартувався, навчився розуміти і полюбити дивовижний, прекрасний світ рослин і тварин. Влітку природа представляє великі можливості для розвитку пізнавальних здібностей дошкільнят.

Пошукова діяльність, досліди захоплюють дітей, стимулюють творчість. Використовуйте обладнання для ігор з водою і піском, вітром: формочки і відерця, пробірки, лупу, мильні бульбашки, повітряного змія, кульки та ін. Слід так організувати гри з піском і водою, щоб вони не тільки захоплювали, але і дали дітям можливість краще пізнати навколишній його світ неживої природи.

Для утрамбовиванія піску підійдуть лопатки, совочки, звичайні палички і дощечки.

Чи чули ви коли - небудь про пісочної терапії? Зовні це все ті ж ігри з піском: пальчиками ми малюємо на рівному шарі піску (підійде навіть бортик пісочниці). Викладання, малювання і друкування на піску також зажадає від вас творчого підходу: можна використовувати трафарети букв і та цифр, тварин і машин, площинні фігури, вирізані з непромокаючої матеріалу. Також знадобляться палички, гілочки, камінчики, а дітям старше 3-х річного віку можна використовувати пластмасові кульки, великі намистинки зі стеклярусу, невеликі іграшки з «кіндер-сюрпризів» та інші дрібниці. Для розвитку дрібної моторики зробіть великий конус з картону, залишивши невеликий отвір в його вершині, і прив'яжіть до його краях мотузочки. На цих мотузочках він буде звисати з краю столу або полиці. Під ним поставте велику тацю, застелений папером. Заткніть пальцем отвір і заповніть конус піском. Тепер дитина може, злегка розгойдуючи конус над папером робити пісочні візерунки. У будь-який момент він може зупинити цівку, піднісши до конусу підготовлену заздалегідь чашку.

Знизити психофізичний напруга, закріпити знання про властивості піску допоможе наступна гра: вихователь просить дітей привітатися з піском різними способами, не повторюючи дій іншого: доторкнутися до піску пальцями по черзі однією, потім іншої руки, потім двох рук одночасно; спочатку легко, потім з напругою стиснути кулачки з піском і повільно висипати його в пісочницю; доторкнутися до піску всієї долонькою; перетерти пісок між долонями. Діти описують, які відчуття у них виникли: тепло, холодно, пісок шорсткий, вологий, сухий і т. Д. Ознайомити з сухим піском допоможе наступна гра: діти розглядають невелику жменю сухого піску на аркуші паперу. Вихователь пропонує розглянути пісок через лупу, помацати його. Потім ставить запитання: якого кольору пісок? Розкажіть про піщинці? Чи легко сиплеться пісок?

Розвивати творчу уяву, закріплювати сенсорні еталони: вихователь показує дітям, чим і як можна малювати на піску: пензликом, паличкою, пальцем, цівкою води, можна викладати візерунки камінчиками, гудзиками.

Діти з маленькою леечки поливають пісок, утворюючи пелюстки, середину, стебло, листя. Для регуляції м'язового напруги, розслаблення: вихователь в образі «пісочної феї»: «Моя країна вся з піску, в ній може йти незвичайний пісочний дощ і дути пісочний вітер. Давайте подивимося, як це відбувається ». Діти, поступово прискорюючи темп, зсипають пісок зі свого кулачка в пісочницю, в формочку, на свою долоню, на долоню дорослої. Діти сидять з закритими очима, поклавши долоні на лист з піском. Вихователь сипле пісок на який-небудь палець дитини, а дитина називає палець.

За допомогою пісочних «пасок» можна навчати порядковому рахунку. Вихователь робить кілька пасок з піску, в одному з яких захована іграшка. Вихователь каже: «іграшка в п'ятому пасочки. Іграшка між третім і п'ятим пасочки ». Тим самим вихователь стимулює дитину вважати і шукати іграшку.

Також можна знайомити дітей з написанням букв. Вихователь показує дітям букви алфавіту, потім малює їх на піску і стирає якусь частину. Пропонує кожному з дітей «вилікувати» якусь букву, домалювати відсутню частину.

В іграх з водою дитина, за допомогою дорослого, не тільки пізнає її властивості, але вода надає на організм релаксаційний ефект, дуже цікаво спостерігати, як найпростіші дії з водою доставляють радість дітям і надалі залишають прекрасні спогади.

Малюки дивуються, роблять для себе маленькі відкриття. Вихователь пускає на воду маленький кораблик і він пливе, коли кораблик намокає, він тоне.

Дівчинка каже, що «водичка чиста». Вихователь спонукає її помацати воду рукою. Задає питання: «чому він пливе повільно?» Хлопчик кидає м'ячик і каже: «дивіться, м'ячик плаває і не тоне!»

Потім намагається опустити його на дно таза, але м'ячик знову спливає, а паперовий кораблик намокає, тому тоне. Також воду можна пофарбувати в яскраві кольори. Але барвники повинні бути харчовими.

Так, найпростіші ігрові дії з водою можуть приймати осмислений характер. Вихователь опускає в воду камінчик і залізну кульку, обидва предмети занурюються в таз на дно, діти вигукують, що камінчик тоне у воді! Для маленької дитини - це відкриття!

А вихователь пояснює, що камінчик тоне, тому що він важкий і залізну кульку теж важкий! Керівництво в таких іграх з боку дорослого просто необхідно. Вихователь в грі допомагає виділити з безлічі ознак і якостей предметів, найбільш суттєві доступні для сприйняття, предмет «тоне», «плаває», «водичка чиста», «тепла». Часто діти в іграх з водою із задоволенням купають свої іграшки.

Для ігор з вітром необхідні вертушки, повітряні змії.

Таким чином, ігри з водою з піском і повітрям є потужним ресурсом здоров'язберігаючих середовища в дошкільному навчальному закладі, сприяють зняттю у дитини напруження і внутрішнього дискомфорту, підвищують життєвий тонус і допомагають створити радісний настрій.

Важливим результатом є збереження і зміцнення психофізичного благополуччя і загального рівня здоров'я.





Практична консультація молодшої-середньої групи МБДОУ №24 на тему «Устаткування для ігор з вітром, водою і піском»