Повідомлення з досвіду роботи для педагогів ДНЗ Тема: «Розвиток конструктивних навичок у дітей раннього віку»




Дата конвертації29.05.2017
Розмір4,56 Kb.
ТипАналіз роботи, звіти, з досвіду роботи

Катерина Маслова
Повідомлення з досвіду роботи для педагогів ДНЗ Тема: «Розвиток конструктивних навичок у дітей раннього віку»

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

дитячий садок № 1

ПОВІДОМЛЕННЯ З ДОСВІДУ РОБОТИ

ДЛЯ ПЕДАГОГІВ ДНЗ

Тема: «Розвиток конструктивних навичок у дітей раннього віку»

Підготувала: Маслова Є. С., вихователь

Чебаркуль, 2016 р

Відповідно до річного плану роботи на 2015-2016 рік, я вивчила літературу з даної проблеми Н. Н. Поддьякова, В. Г. Нечаєвої, З. А. Богатеева, Л. С. Виготського, Е. В. Ільєнкова, В. В. Давидова, О. М. Дьяченко.

Підібрала матеріал, для роботи з дітьми з конструювання: великий підлоговий будівельний, настільний дерев'яний, конструктори ЛЕГО, м'який підлоговий будівельний матеріал (модулі).

У групі для організації сюжетного конструювання використовувала набори дерев'яного будівельного матеріалу (що містять геометричні фігури: кубики, призми, пластини, цеглинки різних кольорів).

Вчила дітей бачити в спорудах недоліки конструкції або її гідності, давати оцінку своїй роботі і роботі товариша. І тут важливий мій особистий приклад. Я роблю це тактовно і доброзичливо. Наприклад, «Подивіться на Настину будівництво, вона відмінно побудувала парканчик, але я б ще додала деталь для відкриття забору, а як ви думаєте?». При аналізі у дітей формується вміння міркувати, розвивається мова. Особливо це проявляється в колективному конструюванні за малюнками, задумом. Після того, як у хлопців сформіровиваются певні знання і вміння, я пропоную їм сконструювати спільну споруду за їхнім задумом. Діти починають обговорювати майбутню споруду, перевіряти на ділі той чи інший варіант.

Методику заходу я будувала так, щоб в процесі діяльності у хлопців формувалися такі якості, як ініціативність, самостійність, спостережливість, допитливість, винахідливість, комунікабельність. Я прийшла до висновку, що величезний потенціал дитячої фантазії з віком знижується і тому ще одним завданням я поставила утримати і розвинути цей потенціал, сформувати та вдосконалювати унікальні дитячі здібності.

При розігруванні сюжетів застосовувала різноманітні іграшки, які обов'язково повинні бути співмасштабним будівельного матеріалу (матрьошки, ялинки, машинки і ін.); в цих цілях також використовувала і різноманітні елементи з сюжетно-рольових наборів «Зоопарк», «Домашні тварини».

Для розвитку конструктивних навичок у дітей 1 молодшої групи застосовувала такі методи і прийоми, як спостереження об'єкта, показ, пояснення послідовності і способів виконання споруди, іграшки; постановка перед дітьми не складних завдань зі створення найпростіших конструкцій (доріжка, ворота, башточка і т. п.).

Одночасно знайомила дітей з матеріалом, його можливостями; щоб у них формувалися уявлення про колір, форму, величину; розвивалися просторові орієнтування: протяжність предметів (довга доріжка, висока вежа, їх розташування (в середині будиночок і т. п.).

Заняття з конструювання проводила по підгрупах (по 6-8 дітей, враховувала те, щоб всі діти брали участь в розігруванні і конструюванні всіх сюжетів. Наприкінці кожного заняття спонукала дітей до спільного складання матеріалу в коробку. Пропонувала пошук місця в обмеженому просторі для кожної форми деталі з урахуванням інших форм, сприяючи розвитку сенсорних здібностей дітей і вміння орієнтуватися в просторі.

У групі організувала куточок дитячої творчості. На одній з полиць я виділила місце для періодично змінних виставок робіт дітей, де вони оцінювали свої споруди і споруди інших хлопців.

При взаємодії з батьками використовую такі форми роботи: консультації ( «Конструювання з деталей настільного конструктора як засіб розвитку дрібної моторики») папки - пересування. Проводжу бесіди як розвинути творчі здібності у дитини шляхом конструктивної діяльності.





Повідомлення з досвіду роботи для педагогів ДНЗ Тема: «Розвиток конструктивних навичок у дітей раннього віку»