Порівняльний аналіз за результатами діагностик в дитячому садку




Дата конвертації03.05.2017
Розмір3,82 Kb.
ТипТемочка

Світлана Лямова
Порівняльний аналіз за результатами діагностик в дитячому садку

Шановні колеги! Пропоную вашій увазі порівняльний аналіз за результатами діагностик жовтень-травень. Такий аналіз ми писали вперше, тому мені важливо дізнатися думку колег і методистів. Буду вдячна за відгуки, поради та рекомендації.

Порівняльний аналіз моніторингу досягнення дітьми планованих результатів освоєння програми в першій молодшій групі на 2011-2012 р

За результатами моніторингу освітнього процесу на жовтень 2011р. Рівень оволодіння необхідними навичками та вміннями показав середній рівень розвитку-3,1 бала.

За окремим освітнім областям у двох дітей було виявлено рівень нижче середнього. Внаслідок чого була запланована і проведена корекційна робота з наступними дітьми:

1. Михайлов Нікіта- соціалізація 2 бали

Були заплановані та проведені наступні ігри:

«Пожаліємо зайчика»

«Пальчик побіг»

«Який м'яч більше»

«Різнокольорові стрічки»

«Бу-бу-бу-я рогатий» (розучування потішки)

«Ялинка в гості до нас прийшла» (розучування вірша)

На кінець року рівень в освітній галузі «Соціалізація» склав

3 бали.

2. Фаттал Міралі- безпеку 2 бали

Були заплановані та проведені наступні ігри:

«Покатаємо наших друзів»

«Курочка і курчата»

«Воробушки і автомобіль»

«По вузькій доріжці»

«Дозволено, заборонено»

«Лялька робить зарядку»

На кінець року рівень в освітній галузі «Безпека» склав

3 бали.

Також в першій молодшій групі за результатами моніторингу дитячого розвитку рівень інтеграційних якостей на жовтень 2011р. показав середній рівень розвитку-3,1 бала

За окремим інтегративним якостям у трьох дітей виявлено рівень нижче середнього.

Була запланована і проведена корекційна робота з наступними дітьми:

1. Михайлов Нікіта- оволодіння засобами спілкування і способами взаємодії зі дорослими- 2 бали

Були заплановані та проведені наступні ігри:

«Принеси і назви»

«Різнокольорові стрічки»

«Нагодуємо ляльку Машу»

«У Лялі болять зуби»

Розучування потешек:

«Як у нашого кота»

«Еду- їду до баби, до діда»

На кінець року рівень оволодіння засобами спілкування і взаємодії з дорослими склав 4 бали.

2. Давидова Настя- оволодіння засобами спілкування і взаємодії зі

дорослими- 2 бали

Були заплановані та проведені наступні ігри:

«Стоїть в полі теремок»

«Відгадай, що в мішечку»

«Хто до нас прийшов?»

«Ялинки і грибочки»

«Переплутані гуртки»

На кінець року рівень оволодіння засобами спілкування і взаємодії з дорослими склав 4 бали.

3. Фаттал Міралі- оволодіння засобами спілкування і взаємодії зі дорослими- 2 бали

Були заплановані та проведені наступні ігри:

«Курочка і курчата»

«Будуємо ляльці кімнату»

Розгляд картини «Птахи»

«Одягнемо ляльку після сну»

«Розгляд іграшок»

На кінець року рівень оволодіння засобами спілкування і взаємодії зі

дорослими склав 4 бали.

Внаслідок запланованої індивідуальної роботи, а також моніторингу на кінець року рівень за освітніми областям склав 4,2 бала.

Рівень інтеграційних якостей склав 4,3 бала.





Порівняльний аналіз за результатами діагностик в дитячому садку