Планування виховно-освітньої роботи на тиждень «Моє місто - Красноярськ»




Дата конвертації31.03.2017
Розмір11.7 Kb.
ТипКраєзнавство. Проекти, планування

Марина Машкова
Планування виховно-освітньої роботи на тиждень «Моє місто - Красноярськ»

Тема: «Моє місто - Красноярськ».

Вік: Підготовча група.

завдання:

1. Розширювати уявлення дітей про рідне місто (люди, пам'ятки).

2. Ознайомити дітей з історією рідного міста.

3. Продовжувати виховувати гордість і патріотичні почуття до рідного міста.

мотивація:

Ситуативна бесіда:

- Хлопці, цього літа я була в гостях у свого друга, в місті Москва. Він показував мені багато цікавих місць (можна супроводити фотографіями або картинками, мені там дуже сподобалося, а тепер мій друг хоче приїхати в гості до мене і познайомитися з нашим містом Красноярському, але я абсолютно не знаю, що цікавого можна йому показати. А ви знаєте якісь цікаві місця в нашому місті? (відповіді дітей) Ой, здорово, але я боюся, що я не все місця зможу знайти, що ж мені робити? (відповіді дітей підводять до створення карти).

Плановані результати: Діти називають і показують на своїй карті цікаві місця міста, розповідають про те, чим вони цікаві.

Підсумковий продукт:

Карта - путівник по цікавих місцях Красноярська.

Підсумковий захід: Презентація карти-путівника.

Робота з батьками: Запропонувати принести фотографії «Улюблене місце відпочинку нашої сім'ї в Красноярську», для створення фотовиставки; запропонувати виготовити аплікацію / малюнок «Цікаве місце Красноярська», папка-пересування «Історія міста Красноярська».

РППС: додавання розмальовок з видами міста в центр вільної творчості, оформлення фотовиставки «Улюблене місце відпочинку нашої сім'ї в Красноярську», додавання д / і «Склади картинку» (види міста, альбому з листівками «Пам'ятки Красноярська», кольоровий карти міста в центр пізнання .

Понеділок.

Ранок:

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Ситуативний розмова «Прогулянка по місту». Розгляд ілюстрацій, наборів листівок з видами міста.

Індивідуальна: Д / І «Знайди свою вулицю»

Самостійна діяльність дітей в центрі настольно-друкованих ігор.

ООД

1. Пізнавально - дослідницька діяльність (ФЦКМ): «Місто, в якому я живу».

Завдання: Ознайомити дітей з історією виникнення міста, його визначними пам'ятками. Розвивати інтерес до історії і сучасності міста. Виховувати патріотизм, почуття гордості за рідне місто.

2. Рухова діяльність (за планом інструктора з фізкультури).

3. Художньо - естетична діяльність (Ліплення): «Пластиліновий місто».

Завдання: Закріплювати прийоми ліплення (витягування, згладжування). Розвивати образні уявлення, уяву. Виховувати позитивне ставлення до рідного міста, відчувати гордість за своє місто.

прогулянка:

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Спостереження за зміною в погоді. Праця на ділянці: збір листя з ділянки.

П / І «Струмочок». П / І «Знайди, де заховано».

Індивідуальна робота з розвитку фізичних якостей: стрибок в довжину з місця, стрибок у висоту з місця (3-4 дитини)

Самостійні ігри з виносним матеріалом.

Робота перед сном:

Читання віршів красноярського письменника Р. Карапетьян

2 половина дня.

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Бесіда з розгляданням карти міста. Створення основи для карти-путівника.

Індивідуальна робота: Д / І «Що переплутано».

Самостійна діяльність дітей: Запропонувати дітям розмальовки «Моє місто Красноярськ». Самостійна діяльність в центрі вільної творчості.

прогулянка

Спостереження за хмарами. П / І «Струмочок».

вівторок

Ранок:

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Бесіда «За що я люблю своє місто». Д / І «Вгадай за описом».

Індивідуальна робота: Настольно-друкована гра «Знайди пару».

Самостійна діяльність дітей: Ігри в центрі конструювання.

ООД

1. Художньо - естетична діяльність (Малювання): «Цирк в нашому місті»

Завдання: Формувати здатність дітей малювати будинки, використовуючи уяву, придумувати форму стін і дахів. Розвивати почуття композиції, гармонії, при розміщенні елементів малюнка на аркуші паперу, доповнюючи зображення елементами на основі вражень від навколишнього життя. Виховувати у дитини любов і прихильність до свого міста.

2. Музична діяльність (за планом музичного керівника).

3. Мовний розвиток: Складання розповіді за картинкою «Парк атракціонів»

Завдання: Вчити складати творчий розповідь з опорою на мнемотабліцу, закріпити знання дітей про рідне місто. Тренувати в складанні поширених пропозицій. Розвивати увагу, пам'ять, мислення, активізувати словниковий запас. Виховувати у дітей інтерес до рідного міста.

прогулянка

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Спостереження за транспортом. Спортивна гра «Містечка». Ситуативна бесіда «Правила поведінки на вулиці».

Індивідуальна робота з розвитку фізичних якостей: Розвивати уміння бігати на швидкість. Розвивати влучність і силу кидка (3-4 дитини)

Самостійні ігри з виносним матеріалом.

Робота перед сном:

Ситуативна бесіда «Навіщо мити руки перед їжею»

2 половина дня

Спільна діяльність педагога з дітьми:

СРІ «Подорож на Стовпи»

П / І «Дістанься до дому» (доріжка перешкод)

Індивідуальна робота: Робота з картою - нанесення основних міток-місць з підручного матеріалу (пластилін, крупа, непридатний матеріал)

Самостійна діяльність дітей в центрі театралізованих ігор.

прогулянка

Спостереження за птахами. П / І «М'яч кидай, число називай»

середа

Ранок:

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Бесіда з розгляданням принесених фотографій «Улюблене місце нашої сім'ї». Читання віршів про місто Красноярськ.

Індивідуальна робота: Д / У «Склади картинку»

Самостійна діяльність дітей: організація ігор в центрах активності.

ООД

1. Пізнавально-дослідницька діяльність (ФЕМП): «Подорож в Роїв Струмок».

Завдання: Ознайомити з числом і цифрою 10, навчити співвідносити кількість предметів з цифрою. Закріпити знання дітей про геометричні фігури. Розвивати мислення, слухове сприйняття і уважність. Виховувати доброзичливе ставлення до тварин, формувати самостійність. Виховувати інтерес до математики.

2. Конструювання: «Місто моєї мрії» (з будівельного матеріалу).

Завдання: Формувати вміння планувати процес зведення споруди. Розвивати конструктивні навички, творчість і фантазію. Розвивати образне мислення, спрямоване уяву, ініціативу. Виховувати здатність створювати колективний проект, використовуючи отримані знання та вміння.

3. Рухова діяльність (за планом інструктора з фізкультури).

прогулянка

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Спостереження за життям вулиці. П / І «Знайди свій будиночок». П / І «Де заховано»

Індивідуальна робота з розвитку фізичних якостей: Поліпшення техніки ходьби по колоді (2-3 дитини).

Самостійні ігри з виносним матеріалом.

Робота перед сном:

Прослуховування гімну міста.

2 половина дня

Спільна діяльність педагога з дітьми:

СРІ «Городовий». Робота з картою - оформлення наявних робіт в формат альбомів / книжок, їх розташування по відношенню до карти (мольберт / стіл / дошка і т. П.).

Індивідуальна робота: Д / І «Не помилися».

Самостійна ігрова діяльність дітей в центрі вільної творчості.

прогулянка

Спостереження за погодою. П / І «Їстівне-неїстівне»

четвер

Ранок:

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Бесіда «Де в місті знайти велосипеди і ролики»

Індивідуальна робота: Д / І «Склади картинку». Д / І «Знайди відмінності»

Самостійна діяльність дітей: ігри в центрах активності.

ООД

1. Мовний розвиток: Складання розповіді по картині «Діти йдуть в парк».

Завдання: Формувати вміння уважно розглядати картину, складати розповідь по картині, спираючись на план. Тренувати в підборі слів, близьких за значенням, підбирати слова позначають дії предметів. Виховувати повагу до інших дітей, не перебивати один одного, дослухувати товариша до кінця.

2. Музична діяльність (за планом музичного керівника).

3. Художньо - естетична діяльність (Аплікація): «Будинки на нашій вулиці».

Завдання: Формувати у дітей навички групової роботи (розподіляти роботу між собою, брати участь в обговоренні композиції, відображати в аплікації свої знання і уявлення про будівлі різного призначення (магазини, дитячі садки та ін.) Розвивати композиційне мислення; Виховувати любов до рідного міста, дбайливе ставлення до нього.

прогулянка

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Цільова прогулянка в парк. П / І «Струмочок». П / І «Раз, два, три, біжи»

Індивідуальна робота з розвитку фізичних якостей: Удосконалювати орієнтацію в просторі, відчуття рівноваги (3-4 ос.).

Робота перед сном:

Читання «Місто мого дитинства» (розповіді про красноярському краї)

2 половина дня

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Конструювання з будує. модулів «Міст через Єнісей». П / І «Знайди свій будиночок»

Робота з картою - додавання нових елементів, малюнків.

Самостійна гра в центрах активності за інтересами.

Індивідуальна робота: бесіди по карті (2-3 ос.)

прогулянка

Спостереження за змінами в погоді. П / І «Раз, два, три - замри»

п'ятниця

Ранок:

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Бесіда-вікторина «Хто більше знає про наше місто»

Індивідуальна робота: Д / І «Вгадай за описом»

Самостійна гра в центрах активності.

ООД

1. Пізнавально - дослідницька діяльність (ФЕМП) «Подорож по місту».

Завдання: Закріплювати вміння складати прості арифметичні задачі і записувати їх рішення за допомогою цифр; вправляти в рахунку в межах 10 у прямому та зворотному порядку; закріпити знання дітей про геометричні фігури; Розвивати кмітливість, зорову пам'ять, уяву; сприяти формуванню розумових операцій, розвитку мовлення, вмінню аргументувати свої висловлювання. Виховувати самостійність, вміння розуміти навчальне завдання і виконувати її самостійно; виховувати інтерес до математики.

2. Рухова діяльність (за планом фізкультурного керівника)

прогулянка

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Спостереження за хмарами.

Будівництво русла річки з піску в пісочниці і моста через неї з підручних матеріалів. П / І «Знайди, де заховано»

Індивідуальна робота з розвитку фізичних якостей: стрибки на скакалці (2-3 чол).

Самостійна діяльність з виносним матеріалом.

Робота перед сном:

Ситуативний розмова про акуратність в процесі їжі.

2 половина дня

Спільна діяльність педагога з дітьми:

Презентація карти - путівника для дітей іншої групи / запрошених гостей.

СРІ «Кафе-морозиво»

Індивідуальна робота: Д / І «Склади картинку»

Самостійна гра в центрах активності.

прогулянка:

Спостереження за транспортом. П / І «Струмочок».





Планування виховно-освітньої роботи на тиждень «Моє місто - Красноярськ»