Планування виховно-освітньої роботи на тему «Казки. Бібліотека ».




Дата конвертації16.06.2017
Розмір4.18 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Олена Валентинівна Воєводіна
Планування виховно-освітньої роботи на тему «Казки. Бібліотека ».

Ранок Ранкова гімнастика.

Бесіда про дитячі часописи. Розгляд дитячих журналів, розповіді з власного досвіду про журналах, які читають зараз діти.

Мета: познайомити з історією періодичних видань, розвивати монологічну і діалогічну мова.

П / І «Гуси-лебеді» Проказування чистоговорок:

«Аз-аз-аз-читаємо дружно ми розповідь.

Шу-шу-шу-у бібліотеку я поспішаю.

Ке-ке-ке-книги в бібліотеці.

Ал-ал-ал-нам видали журнал

Та-та-та-цікава газета. »Мета: вправляти у вимові чистоговорок Оформлення групової бібліотечки. Мета: накопичення літературного матеріалу, розвивати читацький інтерес.

Д / і «Відгадай, з якої ми казки?» Мета: закріпити знання казкових героїв і назв казок. Оформлення ширми для театралізованої діяльності «Дорогами казок»

Настольно-друкована гра «Пригоди Буратіно» Мета: закріпити правила гри

Самостійна ігрова діяльність в центрах зайнятості. Інд. бесіди з батьками про самопочуття дітей

Залучення батьків до виготовлення атрибутів і декорацій до театралізованим постановок казок

Безпосередньо освітня діяльність Пізнання. Формування цілісної картини світу. «Професія - бібліотекар» Мета: познайомити з поняттям «бібліотека», насилу людей, які працюють в бібліотеці, вчити правильно користуватися книгою, виховувати дбайливе ставлення до книги.

Читання художньої літератури Російська народна казка «Василиса Прекрасна» Мета: продовжувати знайомство з російською народною казкою, вчити осмислювати характери персонажів, формувати образність мови, розуміння образних виразів, розвивати творчі здібності.

Фізична культура (під музику) Мета: вправляти дітей в подлезании під шнур (40 см, в стрибках в довжину з місця, в обертанні обруча на кисті руки, в прокочуванні обручів один одному.

Прогулянка Спостереження за птахами. Нагадати, що 22 березня були Сороки - приліт птахів. Запитати, чи бачили хлопці кого-небудь з перелітних птахів? Розповісти, що першими прилітають граки, які на полях збирають личинки комах і черв'яків.

П / І «Займи будиночок» Тренувати дітей в умінні відбивати м'яч об стінку, ловити його двома руками. Мета: розвивати спритність Експериментально -опитніческая діяльність: порівняти стіну дитячого саду в тіні і на сонячній стороні. Мета: вчити робити висновок про сонячному теплі в ході досвіду. Праця на ділянці - розчистити канавки для стоку води в один струмочок.

Самостійна рухова активність дітей на ділянці.

Робота перед сном Культурно - гігієнічні процедури. Читання художньої літератури: р. н. с. «Сівка- бурка»

Вечір Гімнастика після сну.

З / Р гра «Бібліотека» Мета: продовжувати знайомити дітей з професією бібліотекаря, виховувати дбайливе ставлення до книг Словесна гра «Веселий складач» Мета: розширювати словниковий запас дітей, вправляти в читанні і листі Творча гра «Видання журналу групи» Мета: активізувати фантазію , розвивати навички роботи в команді, вправляти в малюванні, друкуванні слів Атрибути для с / р гри, набір ілюстрацій для колажу, обладнання для художньої продуктивної діяльності.

Самостійна ігрова діяльність в центрах зайнятості.

Прогулянка Спостереження заходу сонця під час вечірньої прогулянки. Відзначити, що захід дуже красивий. Запитати дітей, де заходить сонце. Виховувати естетичне реальне сприйняття природи, здатність бачити гарне в природних явищах. П / І «Струмочок»





Планування виховно-освітньої роботи на тему «Казки. Бібліотека ».