Скачати 13,96 Kb.

Планування виховно-освітньої роботи на 16.01-22. 01.




Дата конвертації16.04.2017
Розмір13,96 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Скачати 13,96 Kb.

Ірина Завгородня
Планування виховно-освітньої роботи на 16.01-22. 01.

Тема «Як звірі зимують в лісі»

Мета: Розширювати узагальнені уявлення дітей про диких тварин. Уточнювати де вони живуть, чим харчуються, як пересуваються. Встановлювати зв'язок між особливостями зовнішнього вигляду, поведінкою тварин і умовами зимового лісу.

Підсумковий захід: «У зимовому лісі»

Понеділок 16 .01

Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Організація розвивального середовища для самостійної діяльності дітей Взаємодія з батьками

Групова, подгрупповие Індивідуальна Освітня діяльність в режимних моментах

Ранок Прийом дітей.

Бесіда про навколишній світ: що бачив дитина по дорозі в дитячий сад - природні погодні зміни.

Мета: розвивати розмовну мову.

Гра «Знайди таку ж деталь».

Мета: розвивати зорову увагу.

Бесіда: «Що потрібно робити для свого здоров'я».

Мета: продовжувати формувати уявлення про здоровий спосіб життя.

Запропонувати для розглядання ілюстрації із зображенням птахів, настільна гра «У світі тварин».

Бесіда з батьками з потрібних питань.

прогулянка

Спостереження за явищами природи. Дощ.

Мета: Розвивати пізнавальний інтерес, вміння робити висновки, порівнювати. Запропонувати зібрати листя з осінніх дерев. Порівняти їх.

Дидактична гра: З якого дерева листок?

Словесна гра з розвитку мовлення «Склади розповідь казку про крапельку води».

Мета: вчити складати казку.

Ситуативна бесіда «На прогулянку ми йдемо».

Мета: формувати у дітей уявлення про значення для здоров'я людини місце прогулянки.

Продовжувати грати з дітьми у волейбол.

Мета: закріпити елементи гри.

обід

При подальшому розширенні КГН за столом

Мета: вчити дотримуватися правил етикету, культуру поведінки за столом.

Ігрова ситуація: «Назви пору року і ознаки зими»

Внести дидактичний матеріал «Времена года».

вечір

гімнастика пробудження

Ходьба по доріжці здоров'я.

Д / І «Хто як живе».

Мета: закріпити знання дітей про те, де живуть тварини взимку ».

Д / і «Загадки - відгадки»

Мета: Продовжувати вчити дітей встановлювати причинно - наслідкові зв'язки; проводити класифікацію, озброїти дітей системою елементарних знань про природу; допомогти запам'ятати деякі види зникаючих тварин і рослин. Устаткування для праці; папір, олівці.

прогулянка

Спостереження за перехожими.

Ситуативний розмова:

«Чому люди наділи теплі куртки?»

Мета: Розвивати вміння робити логічні висновки.

Рухливі ігри: «Дощик»

Мета: продовжувати вчити грати, дотримуючись правил.

Практична вправа:

робота в зошиті «продовж візерунок».

Мета: продовжувати вчити орієнтуватися на аркуші паперу.

Праця на ділянці

Мета: запропонувати дітям навести порядок в павільйоні, виховувати працелюбність. Виносної матеріал - м'ячі.

Бесіда з мамою Назара - одягайте дитину по погоді.

Вівторок 17.01.

Ранок

Прийом дітей на ігровому майданчику.

Комплекс ранкової гімнастики.

Привіт я прийшов.

Гра: «Мій настрій»

Мета: розвивати емоції дітей.

Д / І «Четвертий зайвий»

Мета: Закріпити вміння правильно тримати олівець. Штрихування в різному напрямку

(з підгрупою дітей)

Праця в куточку природи:

полив і розпушування землі

Мета: прищеплювати любов до праці.

Гра: «Якого квітки Герасимчука?»

Мета: розвивати логіку, мислення.

Запропонувати трафарети. Чим зайняті взимку птахи?

Зацікавити грою «Куди, що покладемо?»

З метою закріпити прийменники.

Бесіда з батьками про виготовлення виробів із солоного тіста

прогулянка

Спостереження за птахами.

Мета: Вчити дітей в ході спостереження знаходити відповіді на питання про характерні особливості зовнішнього вигляду, будови поведінки

Дидактична гра: «Чого не буває взимку»

Рухливі ігри: «Третій зайвий»

«Бездомний заєць»

Мета: збагачувати руховий досвід дітей.

Рухлива гра «ловишка»

Розвивати рухову активність.

Продовжувати вчити перераховувати і відраховувати з Максимом.

Що таке повітря?

Експериментальна діяльність: як можна побачити повітря?

Мета: розвивати пізнавальний інтерес, вміння робити висновки.

Сприяти розвитку трудових навичок.

Зібрати на майданчику гілки

Гра «На що схоже?» Зацікавити іграми з м'ячем.

Індивідуальні бесіди за запитами батьків

обід

Продовжувати виховувати акуратність, розуміння того, що КГН найважливіший елемент здорового способу життя.

«Виклади за зразком»

Мета: Розвивати увагу, дрібну моторику

Вправа «Про що нам розповіло рушник?» Звернути увагу дітей, як правильно мити руки.

вечір:

Підбадьорлива гімнастика.

доріжка здоров'я

Дидактична гра: «Хто? Чим харчується? »

Мета: закріпити знання про підготовку до зими диких тварин.

З / р гра «Рятувальники лісу»

Мета: На прикладі небезпечної, критичної для лісу та його мешканців ситуації, що виникла з вини людей, сприяти розвитку основ екологічної свідомості дітей. Робота в куточку книги.

Розгляд ілюстрацій із зображенням диких тварин.

прогулянка

Спостереження за небом.

Відзначити, що день став коротше, темніє рано.

Мета: продовжувати вчити робити висновки

П / І «Бездомний заєць» «Лови - кидай».

Мета: вправляти в киданні і лову м'яча розвивати рухову активність.

Біг парами, не пориваючи рук з підгрупою дітей.

середа 18.01

Ранок

Комплекс ранкової гімнастики.

Ситуативний розмова: Як ми можемо "врятувати" природу

Мета: Знайомити з Червоною книгою, з окремими представниками тваринного і рослинного світу, занесеними в неї.

Д / І «Маленькі лицарі».

Мета: вчити правильному розумінню чоловіка в суспільстві.

(з підгрупою дітей)

Хвилинка безпеки: як правильно і безпечно для життя дійти до дитячого садка? Мета: закріпити правила переходу через дорогу

Картинки по ОБЖ, ПДР

Запропонувати для розглядання картинки та ілюстрації із зображенням диких тварин.

Інформація для батьків «Як вести здоровий спосіб життя»

прогулянка

Спостереження за рослинним світом. «Поверхи рослин» порівняти дерева чагарники.

Мета: розвивати спостережливість, вміння порівнювати.

П \ І «Ми веселі зайчата».

Мета: розвивати вміння стрибати на двох ногах з просуванням вперед.

Ігри «Будь уважний».

Мета: розвивати фонематичний слух

(з підгрупою дітей)

аналіз ситуації

«Як поводитися з незнайомими людьми?»

Мета: Навчити дітей правильно поводитися в даній ситуації

Запропонувати дітям подолати смугу перешкод. Продовжувати виховувати вольові якості.

обід

Психогимнастика: «Прогулянка в зимовому лісі» Мета: Вчити зосереджувати увагу на внутрішніх відчуттях, вибирати позитивні моральні моделі поведінки.

Продовжувати формувати культуру поведінки за столом

вечір

Ігрові вправи в ліжечках -Створити гарний настрій після сну. Ходьба по доріжці здоров'я.

Д / І «веселий рахунок»

Мета: закріпити вміння рахувати в пределах10 в прямому і зворотному напрямку.

Що таке вітаміни?

Мета: розвивати пізнавальний інтерес.

Організувати сюжетно рольову гру за бажанням дітей

Мета: розвиток вміння домовлятися в колективі.

Індивідуальні бесіди за запитами батьків

прогулянка

Спостереження за вітром - гніт гілки дерев. Вітер розносить насіння і плоди квітів і дерев

Хвилинка безпеки: вітер друг чи ворог.

Згадати безпечні правила поведінки.

Самостійна ігрова діяльність із запропонованим спортивним інвентарем

четвер 19.01

Ранок

Комплекс ранкової гімнастики.

Привіт я прийшов!

Мета: Закріпити знання домашньої адреси, дізнатися психологічний настрой дитини на майбутній день.

Д / І «Який за рахунком?»

Мета: Закріпити послідовність зимових місяців.

З метою закріплення вміння дітей визначати напрямок руху запропонувати гру

«Знайди, де заховано?»

Запропонувати для гри рахункові палички «Виклади за зразком» з метою розвитку зорової уваги, дрібної моторики рук.

Консультація для батьків «Агресія у дитини»

прогулянка

Екскурсія в парк

Мета: запропонувати дітям розглянути бруньки на деревах, відзначити, як щільно вони закупорені, залиті клейкою речовиною, щоб не пропускати холод.

П / І «Барви».

Мета: підвищувати рухову активність, розвивати вміння орієнтуватися на ділянці

Вправи на збереження рівноваги: чапля, ластівка (з підгрупою дітей)

Чи не боїмося ми дощів і зимових похмурих днів.

Мета: Збагачувати знання дітей про те, що взимку необхідно піклуватися про своє здоров'я.

Зацікавити грою «Розвідники» з метою розвитку орієнтуванні в просторі, розвивати вміння рухатися по умовним орієнтирів.

обід

К. Г. Н. Мета: продовжувати виховувати бажання піклуватися про збереження свого одягу.

вечір

Гімнастика побудка. Гра малої рухливості: «Дощик»

Ходьба по доріжці здоров'я.

Профілактика плоскостопості.

Д / І «Вгадай, чий будиночок»

Мета: Закріпити знання про оселях диких тварин.

Хто ким був раніше?

Мета: Вчити знаходити логічне завершення проблеми. Розвивати зв'язне мовлення.

Запропонувати гру драматизацию «Діалог птахів» з казки «Сіра шийка»

Мета: розвивати вміння вести діалог, емоції, творчі здібності. Індивідуальна бесіда з батьками з потрібних питань

прогулянка

Спостереження за горобцями.

Мета: продовжувати спостерігати за зимуючими птахами. Формувати уявлення про особливості поведінки птахів в зимовий період. Виховувати любов до всього живого.

Рухлива гра «Влуч у ціль»

«Хто перший».

Мета: вчити потрапляти в ціль, грати дружно.

п'ятниця 20.01

Ранок

Комплекс ранкової гімнастики.

Бесіда: «Що цікавого побачив по дорозі в дитячий сад?»

Мета: Продовжувати вчити складати розповідь, з особистого досвіду використовуючи складнопідрядні речення.

Вправа «Порахуй скільки».

Мета: продовжувати вчити дітей вичитувати предмети, озвучуючи відповіді.

(з підгрупою дітей).

Ситуативний розмова:

«Хто вчинив правильно?

Мета: вчити дітей на основі літературних творів оцінювати вчинки. Зацікавити грою «Розклади правильно»

Мета: закріпити знання про диких тварин.

Індивідуальна бесіда з батьками

«Які книги потрібно читати майбутньому першокласнику»

прогулянка

Спостереження з дітьми за проїжджаючим транспортом

Мета: закріпити з дітьми призначення транспорту і його назва

Ігрова вправа «Влуч у ціль».

Мета: продовжувати вчити дітей метати м'яч у ціль

Рухлива гра «Жмурки».

Мета: розвивати вміння точно виконувати ігрові дії. Сприятиме загартуванню дитячого організму.

Забезпечити дітей виносним матеріалом для гри:

м'ячі

Самостійна рухова активність дітей на ділянці.

Обід.

Продовжувати формувати навички самообслуговування, створити ситуацію змагального характеру «Самий акуратний шафка»

Що нам зима принесла?

Мета: Розвивати пам'ять; вміння вести монолог і діалог.

вечір

Ігрові вправи в ліжечках.

Малорухлива гра «Розклади картинки»

Мета: Закріпити назва диких тварин.

Підсумковий захід «В зимовому лісі».

Д / І «У кого який будиночок».

Мета: в ігровій формі закріпити знання дітей про оселях диких тварин.

"Будь уважним"

Мета: Закріпити ознаки зими; вміти виділяти їх в знайомих віршах.

Запропонувати гри з конструктором.

Культурно -досуговая діяльність «Подорож до лісу».

Індивідуальні бесіди за запитами батьків

прогулянка

Спостереження за погодою.

Мета: Запропонувати дітям пояснити, чому погоду в січні називають мінливою.

Підтвердити свої пояснення прикладами недавніх спостережень. Розвивати зв'язне мовлення.

Самостійна ігрова діяльність

Мета: Вчити дітей самостійно організовувати ігри. Знаходити собі заняття за інтересами.



Скачати 13,96 Kb.


Планування виховно-освітньої роботи на 16.01-22. 01.

Скачати 13,96 Kb.