Планування проведення дидактичних ігор для дітей раннього віку




Дата конвертації21.06.2017
Розмір4,53 Kb.
ТипДитячі ігри

Наталя Лебедєва
Планування проведення дидактичних ігор для дітей раннього віку

вересень

«Хто як кричить»

Мета: знайомити дітей з тваринами як вони кричать.

«Принеси іграшку»

Мета: розвивати мова і орієнтування в просторі.

«Подивимося наші іграшки»

Мета: розвивати у дітей розуміння мови дорослого.

«Лялька Маша»

Мета: формувати у дітей знання про себе і найближче оточення, розвивати увагу пам'ять.

Жовтень

«Одяг»

Мета: знайомити дітей з одягом, для чого вона потрібна.

«Чарівний мішечок»

Мета: розвивати вміння називати предмети, наслідувати звуки.

«Посуд»

Мета: вчити називати і показувати, для чого потрібна посуд.

«Лялька прокинулася»

Мета: вчити дітей впізнавати і називати доступними мовними засобами знайомі предмети, розуміти їх значення.

Листопад

«Поклич»

Мета: розвивати розуміння мови, звуковимову звукосполучень, полегшених слів, дії з іграшками.

«Чого не стало?»

Мета: розвиток мислення, пам'яті.

«Розрізні картинки»

Мета: розвиток наочно-образного мислення.

"Дрібниця"

Мета: розвиток координації пальців рук, активної мови, дій з предметами.

грудень

«Ігри з пірамідкою»

Мета: вчити збирати і розбирати пірамідку.

«Пуговка»

Мета: вчити дітей застібати і розстібати гудзики.

«Виконання доручень»

Мета: розвивати мова і орієнтування в просторі.

«Влаштуємо ляльці кімнату»

Мета: розширювати уявлення дітей про предметах меблів (стіл, стілець, ліжко, їх значення.

січень

«Хто в гості до нас прийшов?»

Мета: вчити дітей виділяти частини тіла іграшки (вуха, хвіст, лапи).

«Що нам зайченя приніс?»

Мета: вправляти дітей в назві іграшок і їх частин тіла.

«Хованки»

Мета: вчити дітей орієнтуватися в просторі, знати, де розташовані іграшки, знаходити їх, розвивати увагу, пам'ять.

«Покатаемся на конячці»

Мета: вчити дітей порівнювати іграшки за величиною, спонукати до звуконаслідування.

Лютий

«Одягнемо ляльку на прогулянку»

Мета: розширювати уявлення дітей про зимовий одяг.

«Хто як кричить?»

Мета: вчити дітей відтворювати відповідну інтонацію.

«Одяг»

Мета: закріплювати знання про зимовий одяг (шапка, чоботи, куртка).

«Поклич».

Мета: розвивати мову дітей, вчити діяти з іграшками.

Березень

«Принеси іграшку»

Мета: розвивати мова і орієнтування в просторі.

«Чарівний мішечок»

Мета: розвивати вміння називати предмети, наслідувати звуки.

«Розрізні картинки»

Мета: розвиток наочно-образного мислення.

«Пуговка»

Мета: вчити дітей розстібати і застібати ґудзики.

Квітень

«» Чого не стало? »

Мета: розвивати у дітей мислення, пам'ять.

"Дрібниця"

Мета: розвиток координації пальців рук, активної мови, діяти з предметами.

«Лялька прокинулася»

Мета: вчити дітей впізнавати і називати знайомі предмети.

«Подивимося наші іграшки»

Мета: розвивати у дітей розуміння мови дорослого.

Травень

«Посуд»

Мета: закріплювати знання про посуд, вчити діяти з предметами.

«Ігри з пірамідкою»

Мета: вчити збирати і розбирати пірамідку.

«Виконання доручень»

Мета: розвивати мову дітей і орієнтування в просторі.

«Влаштуємо ляльці кімнату»

Мета: закріплювати знання про предметах меблів.





Планування проведення дидактичних ігор для дітей раннього віку