Планування і розробка підсумкових заходів по лексичним темам для дітей з ОВЗ в різновікових групах ДНЗ




Дата конвертації01.04.2017
Розмір7,02 Kb.
ТипОВЗ. Обмежені можливості здоров'я

Марина Рязанова
Планування і розробка підсумкових заходів по лексичним темам для дітей з ОВЗ в різновікових групах ДНЗ

Необхідність даної консультації для педагогів нашого освітнього закладу викликана декількома причинами. Основний є специфіка контингенту вихованців нашого дитячого садка. Останнім часом простежується тенденція на ускладнення мовного дефекту у дітей з ОВЗ (ЗПР, аутизм, УО і ін.). Діти з ОВЗ мають свої психо-фізіологічні особливості. І це позначається на засвоєнні програмного матеріалу, а отже, на особливостях організації освітнього процесу, в тому числі і підсумкових заходів по лексичним темам. Комплексно тематичне планування передбачає проживання дитиною однієї теми певний період в різних видах діяльності. Підсумковий захід - це спільна діяльність дорослих і дітей, яка дозволяє синтезувати знання дітей з певної теми. Проведення в кінці тематичного періоду такого заходу дозволить дітям у цікавій формі узагальнити і закріпити отримані знання, застосувати їх у практичній діяльності, активізувати пізнавальні та комунікативні навички дітей, сформувати позитивні взаємини між вихованцями, вміння взаємодіяти в колективі, а педагогу зрозуміти наскільки добре засвоєний матеріал.

Підсумковий захід планується як педагогами груп самостійно, так і з залученням фахівців ДОУ: музичного керівника, вчителя-дефектолога. Дуже важливий контакт з дефектологом, оскільки даний фахівець може з більшою точністю визначити можливості дітей і порекомендувати зміст заняття. Вибір форми організації і проведення підсумкового заходу залежить і тісно пов'язане з темою періоду.

Як правило, підсумковий захід проводиться з усією групою дітей. (Примітка: в ДНЗ дві різновікові групи - молодша і старша. Заняття в кожній групі проводяться по подгруппам- розподіл на підгрупи відповідно до віку дітей)

Але деякі підсумкові заходи організовується з дітьми шляхом об'єднанням декількох груп і спільно з батьками. Це ранки, розваги, презентації проектів, учасниками яких були всі групи.

Підсумковий захід може проходити у формі розваги, дозвілля, свята, тематичного свята, театралізованої вистави (спектаклі, інсценівки, музично-літературного розваги (концерти, вікторини, вистави, виставки, спортивного розваги, сюжетно-рольової гри, забав, фокусів (з водою, предметами) і інших видах. При виборі форми проведення даного заходу вихователям слід орієнтуватися на можливості дітей. Не треба спрощувати, але планування свідомо складної форми проведення заходу не твердженням ОЛІТ виконати ті завдання, які має вирішити підсумковий захід. Підсумковий захід має забезпечити участь всіх дітей з ОВЗ в ньому, незалежно від їх розвитку. ступеня вираженості порушень.

Ще один дуже важливий момент на якому хочеться зупинитися-залучення до проведення підсумкових заходів батьків вихованців. Батьки є не тільки замовниками освітніх послуг, соціальними партнерами, а й учасниками освітнього процесу. Аналіз форм проведення підсумкових заходів за минулий рік показав, що батьки не були учасниками даного виду заходів, за винятком свят. Батьків слід залучати до участі в проектах, через театралізовану, продуктивну і дослідницьку діяльність, участі в іграх драматизації і екскурсіях і т. Д.

Підсумовуючи вищевикладене, хочеться порекомендувати педагогам при виборі форми проведення підсумкового заходу і його змісту:

- враховувати психо-фізіологічні особливості і можливості дітей з ОВЗ,

- проявляти творчий підхід до вибору форми проведення та змісту (ширше використовувати різні види діяльності,

- активніше залучати батьків як учасників освітнього процесу.

Пропоную вашій увазі кілька варіантів форм проведення підсумкового заходу по лексичним темами:

Молодша різновікова група (для дітей 3-5 років)

Тиждень Дати Тема тижня Зміст Підсумкові Заходи

1 2неделі 01.09 - 12.09.2014 «Дитячий сад».

Сприяти формуванню позитивних емоцій по відношенню до дитячого садка Розширювати уявлення про рідне місто

Тематичний вечір «Мій дитячий сад»

Бесіда «Моє місто».

Створення альбому (презентації) про місто, пам'ятних місцях, дитячий садок.

Екскурсія по дитячому саду. Виготовлення виробів подарунків для співробітників ДОУ дітьми з батьками.

3-4 тижні 15.09 - 26.09.2014 «Сад. город »

Закріплювати знання про час збору врожаю, про овочі та фрукти.

.Коллектівная робота «Осінній натюрморт»

Екскурсія на город.

Вікторина «Во саду, чи в городі»

Презентації. Виготовлення виробів з овочів і фруктів (конкурс, виставка)

З-Р гри «Магазин. Овочі. Фрукти »і ін.

Старша різновікова група (для дітей 5-7 років)

Тиждень Дати Тема тижня Зміст Підсумкові Заходи

1 підгрупа (5-6 років) 2 підгрупа (6-7 років)

2неделі 07.09.15 - 11.09.15 іграшка Систематизувати знання дітей про іграшки;

-Вчити формувати узагальнююче поняття «іграшки»;

-совершенствовать вміння описувати предмет, вказувати його істотні ознаки, дізнаватися предмет по опису. Вчити дітей складати описові розповіді на тему «Моя улюблена іграшка»;

-Продовжуємо вчити відносити найменування 4-5 конкретних предметів до узагальнюючого слова «іграшки»;

- відпрацьовувати навички вживання в мові синонімів і антонімів. Виставка «Моя улюблена іграшка»

З-Р гра «Магазин іграшок.

Виготовлення спільно з батьками авторських іграшок

Екскурсія в музей

Тематичний вечір

Презентація «Історія народних іграшок»

Розпис народної іграшки

4-тиждень 21.09.15 - 25.09.15 Плазма

Вчити назви туалетного приладдя; довести до свідомості дітей необхідність дбайливого ставлення до себе. Закріпити назви туалетного приладдя; виховувати дбайливе ставлення до себе.

Читання казки «Мойдодир»

вечір загадок

З-Р гри

Бесіди, читання творів, Зустріч з мед. працівником і т. д.

Автор: старший вихователь МДОУ ДСКВ №8 г, Єйська МО Ейский район М. Ю. Рязанова





Планування і розробка підсумкових заходів по лексичним темам для дітей з ОВЗ в різновікових групах ДНЗ