Скачати 27.66 Kb.

План виховно-освітньої роботи на червень




Дата конвертації04.06.2017
Розмір27.66 Kb.

Скачати 27.66 Kb.

День тижня




режим



освітні області

Спільна діяльність дорослого і дітей

Організація розвивального середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, все приміщення групи)



Робота з батьками

групова,

подгрупповие


індивідуальна

Освітня діяльність в режимних моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

понеділок 05.06.2017

Ранок










Фізичний розвиток,

пізнавальне,

соціально-комунікативний,

мовне,

художньо естетичне.

Прийом дітей.

Бесіда на тему: «За що ви любите літо?».

Розгляд картинок про літо.

Д / І «Що спочатку, що потім»

Мета: закріпити знання дітей про зміну пір року

Формування культури поведінки: вітання, ввічливі взаємини з однолітками, дорослими

самостійна діяльність

в книжковому куточку











Індивідуальні бесіди за підсумками дня

НОД


БЕСІДА: В гостях у літа.


Систематизувати уявлення дітей про зміну пір року, зміни, що відбуваються в природі, явищах природи.



прогулянка

1


робота перед сном


Читання художньої літератури:



вечір:

гімнастика пробудження

Д / і "Загадай, ми відгадає"

Ц: вчити складати описовий розповідь.

Д / У «Склади пропозицію з заданим словом»

Гігієнічні процедури: закріплення правил миття рук; самоконтроль дітей; позитивна оцінка діяльності.

Чергування по їдальні - сервіровка столу до полуденка.

Мета: виховувати вміння виконувати трудові доручення.

Д / І, настільні ігри.

прогулянка

1




План роботи 05.06.-09.06.2017

"Здрастуй літо!"

Систематизувати уявлення дітей про зміну пір року, зміни, що відбуваються в природі, явищах природи.

День тижня




режим


освітні

області

Спільна діяльність дорослого і дітей

Організація розвивального середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, все приміщення групи)



Робота з батьками

групова,

подгрупповие


індивідуальна

Освітня діяльність в режимних моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

вівторок -06.06.2017

Ранок









Фізичний розвиток,

пізнавальне,

соціально-комунікативний,

мовне,

художньо естетичне.

Ранкова гімнастика.

П / і «День-ніч»


Мета: розвивати слухове увагу, рухову активність


Повторити прямий і зворотний рахунок до 20.

(підготовча група)

Пальчикова гра «1,2,3,4,5 будемо пальчики вважати»

Ц: тренувати дрібну моторику рук.


Запропонувати математичну гру «Більше - менше» для розвитку уваги, мислення













Індивідуальні бесіди за підсумками дня

Безпосередньо освітня діяльність


Бесіда: «Сонце корисне, сонце небезпечне?»


Мета: Формувати уявлення про небезпеки, пов'язані з перебуванням на сонці.


прогулянка

4

робота перед сном

Робота перед сном: релаксація перед сном, прослуховування спокійної музики для зняття м'язового і психічного напруження.


вечір:

Гімнастика пробудження.

«Вечір загадок»

Мета: створити радісний настрій, розвивати фонематичний лад мови

Дидактична гра «Лагідні слова»

Мета: вчити дітей утворювати іменники допомогою зменшувально-пестливих суфіксів

Самообслуговування: продовжувати вчити стежити за зовнішнім виглядом, акуратно складати одяг, взуття

Запропонувати дітям гри типу лего, невеликий конструктор - розвивати уяву, фантазію, прагнення до творчості.

прогулянка

4










День тижня




режим


освітні

області

Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей

Організація розвивального середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, все приміщення групи)



Робота з батьками

групова,

подгрупповие



індивідуальна

Освітня діяльність в режимних моментах



1

2

3

4

5

6

7

8

середа -07.06.2017

Ранок











Фізичний розвиток,

пізнавальне,

соціально-комунікативний,

мовне,

художньо естетичне.


прийом дітей



П / І «Сонячні зайчики», «Сонечко - дощик».


Д / гра «Збери картину» Мета: продовжувати вчити збирати картину з окремих частин.

Чергування по їдальні

Мета: виховувати вміння сервірувати стіл до сніданку.

Звернути увагу на порядок в шафах. Мета: виховувати акуратність, дбайливе ставлення до одягу.

Самостійна ігрова діяльність в центрах зайнятості














Індивідуальні бесіди за підсумками дня.





Безпосередньо освітня діяльність



Розучування віршів «ПРО ЛІТО»

Ц: продовжувати тренувати увагу, пам'ять, вміння виразно розповідати вірші.

прогулянка

3

робота перед сном

.Культурно - гігієнічні процедури. . Читання художньої літератури: «Незнайко на Місяці»

вечір:

Гімнастика пробудження.


Рухлива гра: «Кинути і зловити»

мета: вчити ловити і підкидати м'яч.


«Лабіринти»

Ц: розвивати спостережливість,

увага


Ситуативний розмова про культуру поведінки під час прийому їжі

с-р / і «В літаку» Мета: закріпити уявлення про професії льотчика, стюардеси, дбайливо ставитися до іграшок, виконувати роль

прогулянка

3



День тижня




режим


освітні


області

Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей

Організація розвивального середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, все приміщення групи)



Робота з батьками


групова,

подгрупповие



індивідуальна


Освітня діяльність в режимних моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

четвер 08.06.2017

Ранок











Фізичний розвиток,

пізнавальне,

соціально-комунікативний,

мовне,

художньо естетичне.

Ранкова гімнастика.


Д / І «Четвертий зайвий» (літні явища природи).

Индив. робота З Уляною і Ванею в розвитку дрібної моторики

«Викласти з камінчиків шпаківню і птицю»

Чергування по їдальні

Мета: продовжувати виховувати вміння сервірувати стіл.




Спілкування / мотивація до сюжетно-рольової гри «Сім'я»

Мета: Вчити дітей діяти відповідно до ігровим сюжетом, моделювати ігровий діалог












Індивідуальні бесіди про самопочуття дітей

Безпосередньо освітня діяльність


Малювання. Тема: «Метелики літають над лугом».


Мета: Вчити: відображати в малюнках нескладний сюжет, передаючи картини навколишнього життя; передавати колорит того чи іншого явища на основі спостережень; передавати контури метеликів невідривної лінією, розвивати творчість.

прогулянка

4

робота перед сном

Культурно - гігієнічні процедури. Читання художньої літератури: «Незнайко на Місяці»


вечір:

Гімнастика пробудження.


Спостереження за небом і хмарами.

Гра «Знайди зайве» Мета: на розвиток логічного мислення, розвитку вміння проводити класифікацію, об'єднувати предмети за ознакою.

Настольно- друковані гри.

Мета: Вчити дітей вибирати гру за інтересами, підбирати партнерів, місце для гри (щоб не заважати іншим товаришам

Сюжетно-рольова гра «Будівельники»

Мета: Спонукати дітей широко використовувати в грі свої знання, вміння і досвід.

Самостійна дитяча діяльність

прогулянка

4



День тижня




режим



освітні області

Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей

Організація розвивального середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, все приміщення групи)



Робота з батьками

групова,

подгрупповие


індивідуальна

Освітня діяльність в режимних моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

п'ятниця -09.06.2017






Ранок












Фізичний розвиток,

пізнавальне,

соціально-комунікативний,

мовне,

художньо естетичне.

Ранкова гімнастика.

Настольно-друкована гра «Пори року». Актуалізувати і систематизувати знання дітей про пори року, пов'язаних з ними явища природи, характерних події в житті людей.

Ігри з мозаїкою

Мета: Закріплювати розвиток дій руки, удосконалювати дрібну моторику пальців


Д / І «Бережи живе».

Мета: закріпити правила перебування в лісі.

Попередня робота до сюжетно-рольової гри «Перукарня»: підготовка ігрового сюжету «Мама стриже доньку»;














Індивідуальні підсумки за підсумками дня.




Безпосередньо освітня діяльність


Ліплення. Тема: «Метелики».

Мета: розвивати вміння ліпити метеликів, використовуючи джгутики, різні крупи для прикраси; творчі здібності.

прогулянка

5


робота перед сном

Культурно - гігієнічні процедури. Читання художньої літератури: «Незнайко на Місяці»



вечір:

Гімнастика пробудження.

П / І «Влуч у коло».


Бесіда: «Які влітку бувають дощі?»

Мета: Формувати уявлення про користь дощу і для рослин, і для тварин, і для людини.

Ігри з конструктором «Лего»

Мета: Розвивати у дітей уяву, здатність концентрувати увагу.

Ситуативний розмова про вміння домовлятися один з одним

Господарсько-побутової працю: помити великий будівельний матеріал. Мета: виховувати трудові навички.

прогулянка

№5






Скачати 27.66 Kb.


План виховно-освітньої роботи на червень

Скачати 27.66 Kb.