Скачати 10.96 Kb.

План самоосвіти «Розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку за допомогою нетрадиційної техніки малювання»




Дата конвертації17.06.2017
Розмір10.96 Kb.
ТипДрібна моторика

Скачати 10.96 Kb.

Юлія Лялькіна
План самоосвіти «Розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку за допомогою нетрадиційної техніки малювання»

Самоосвіта по темі: «Розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку через нетрадиційну техніку малювання.»

Мета роботи: розвиток дрібної моторики і координації руху рук за допомогою художньої творчості.

завдання:

• Тренувати тонкі рухи пальців і кистей рук

• Формувати координацію рухів

• Створити умови для накопичення дитиною практичного рухового досвіду, розвитку навичок ручної вмілості

• Сприяти розвитку творчих здібностей за допомогою нетрадиційної техніки малювання

Розвивати пам'ять, розумову діяльність, зв'язне мовлення

• Стимулювати зорове і слухове сприйняття

Актуальність обраної теми:

«Дитинство - щоденне відкриття світу, тому треба зробити так, щоб воно стало, перш за все, пізнанням людини і Вітчизни, їх краси і величі.» «Витоки здібностей і обдарування дітей - на кінчиках пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші нитки - струмочки, які живлять джерело творчої думки. Іншими словами, чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина ». В. О. Сухомлинський.

Всі діти люблять малювати. Зазнавши інтерес до творчості, вони самі знаходять потрібні способи. Але далеко не у всіх це виходить, тим більше, що багато дітей тільки починають опановувати художньою діяльністю. Діти люблять дізнаватися нове, із задоволенням вчаться. Саме навчаючись, отримуючи знання, навички дитина відчуває себе впевнено.

Малювання незвичайними матеріалами, оригінальними техніками дозволяє дітям відчути незабутні позитивні емоції. Нетрадиційне малювання доставляє дітям безліч позитивних емоцій, розкриває нові можливості використання добре знайомих їм предметів як художніх матеріалів, дивує своєю непередбачуваністю. Оригінальна малювання без пензлика і олівця розковує

дитини, дозволяє відчути фарби, їх характер, настрій. Непомітно для себе діти вчаться спостерігати, думати, фантазувати.

Педагог повинен пробудити в кожній дитині віру в його творчі здібності, індивідуальність, неповторність, віру в те, що він прийшов в цей світ творити добро і красу, приносити людям радість.

Актуальність полягає в тому, що знання не обмежуються рамками програми. Діти знайомляться з різноманітністю нетрадиційних способів малювання, їх особливостями, різноманіттям матеріалів, використовуваних в малюванні, вчаться на основі отриманих знань створювати свої малюнки. Таким чином, розвивається творча особистість, здатна застосовувати свої знання і вміння в різних ситуаціях. Малювання нетрадиційними техніками - найважливіша справа естетичного виховання. Образотворча діяльність - одна з найцікавіших для дітей дошкільного віку: вона глибоко хвилює дитини, викликає позитивні емоції.

Нетрадиційні техніки малювання - це способи створення нового, оригінального твору мистецтва, в якому гармонує все: і колір, і лінія, і сюжет. Це величезна можливість для дітей думати, пробувати, шукати, експериментувати, а найголовніше, самовиражатися. Проблемою розвитку нетрадиційних технік малювання займалися Р. Г. Казакова, Т. І. Сайганова, Е. М. Сєдова, В. Ю. Слєпцова, Т. В. Смагіна, О. В. Недорезова, В. Н. Волчкова, Н. В. Степанова та інші. За час перебування в

групі діти встигають вивчити різні технології зображення такі як: стусан жорсткої напівсухий пензлем, малювання пальчиками, відбиток пробкою, воскові крейди + акварель, монотипія предметна, кляксографія звичайна, кляксографія з трубочкою, кляксографія з ниточкою, набризк, тичкованіе, монотипія пейзажна. Включення в роботу з дітьми нетрадиційних технік малювання дозволяє розвивати сенсорну сферу не тільки за рахунок вивчення властивостей зображуваних предметів, виконання відповідних дій, але і за рахунок роботи з різними образотворчими матеріалами. Крім того, здійснюється стимуляція пізнавального інтересу дитини (використання предметів, які оточують малюка кожен день в новому ракурсі - можна малювати власної долонькою, пальчиками, використовувати замість пензлика колосок або листочок берези). Відбувається розвиток наочно - образного, і словесно - логічного мислення, активізація самостійної розумової діяльності дітей. (Чим я ще можу малювати? Що я можу цим матеріалом намалювати) За рахунок використання різних образотворчих матеріалів, нових технічних прийомів,

вимагають точності рухів, але не обмежують пальці дитини фіксованим положенням (як при правильному триманні кисті або олівця, створюються умови для розвитку загальної моторної незручності, розвитку дрібної моторики. Адже замість традиційних: кисті і олівця дитина використовує для створення зображення власні долоньки, різні печатки, трафарети, техніку "кляксографія". Створенню складного симетричного зображення сприяє техніка "монотипія". Саме нетрадиційні техніки малювання створюють атмосферу невимушений ності, відкритості, розкутості, сприяють розвитку ініціативи, самостійності дітей, створюють емоційно - позитивне ставлення до діяльності. Результат образотворчої діяльності не може бути поганим чи хорошим, робота кожної дитини індивідуальна, неповторна. Розподіл техніки за віковими групами. З дітьми молодшого дошкільного віку рекомендується використовувати:

малювання пальчиками;

відбиток печатками з картоплі;

малювання долоньками.

Дітей старшого дошкільного віку можна знайомити з більш складними техніками:

тичок жорсткої напівсухий пензлем.

друк поролоном;

друк пробками;

воскові крейди + акварель;

свічка + акварель;

відбитки листя;

малюнки з долоньки;

малювання ватяними паличками;

чарівні мотузочки.

А в старшому дошкільному віці діти можу освоїти ще більш важкі методи і техніки:

малювання піском;

малювання мильними бульбашками;

малювання м'ятою папером;

кляксографія з трубочкою;

монотипія пейзажна;

друк за трафаретом;

монотипія предметна;

кляксографія звичайна;

пластілінографія.

Кожна з цих технік - це маленька гра. Їх використання дозволяє дітям відчувати себе розкутіше, сміливіше, безпосередніше, розвиває уяву, дає повну свободу для самовираження.

План роботи на рік

розділ

терміни

зміст роботи

практичні висновки

вивчення

методичної літератури

Вересень-травень

1. Є. А. Янушко «Малювання з дітьми раннього віку». - М .: Мозаіка- Синтез, 2006 р

2. Д. Н. Колдина «Малювання з дітьми 4-5 років».-М.: Мозаіка- Синтез, 2008р.

3. Р. Г. Казакова «Заняття з малювання з дошкільнятами: Нетрадиційні техніки, планування, конспекти занять» .- М .: ТЦ Сфера, 2009р.

4. А. В. Нікітіна «Нетрадиційні техніки малювання в ДНЗ. Посібник для вихователів і батьків ». - СПб .: КАРО, 2007 р.

5. Г. Н. Давидова «Нетрадиційні техніки малювання в ДНЗ. Частина 1, 2 ».- М .:« Видавництво Скрипторий 2003 », 2008р.

6. Г. С. Швайко «Заняття по образотворчої діяльності в ДОУ. Середня група ».- М.: изд. Центр Владос, 2008р.

7. І. А. Ликова «Образотворча діяльність в дитячому садку. Пор. гр. »- М .:« Карапуз »2009.8. К. К. Утробина «Захоплююча малювання методом стусана з дітьми 3-7 років» .- М .: «Видавництво Гном і Д», 2007.

9. ДВД диски. Авторська програма Тетяни Волошкової «Шедеври крихт або крихітні шедеври. Малювання пальчиками. Пальчикова гімнастика. Частина 1: від 1-2лет, частина 2: від 2-3 ».

10. Заняття з образотворчої діяльності. Колективна творчість / Под ред. А. А. Грибовський. -М .: ТЦ Сфера 2009

11. О. Л. Іванова, І. І. Васильєва. Як зрозуміти дитячий малюнок і розвинути творчі здібності дитини. - СПб .: Речь; М .: Сфера, 2011 року.

12. Цквітарія Т. А. нетрадиційні техніки малювання. Інтегровані заняття в ДНЗ. - М .: ТЦ Сфера, 2011 року.

Вивчення ФГОС Вивчення психолого - педагогічної літератури.

Роботи з дітьми

Жовтень

Пальчикова гімнастика. Малювання пальцями рук «Веселі пальчики»

Освоєння нетрадиційної техніки малювання

Листопад

Пальчикові ігри. Скочування паперу.

Освоєння нетрадиційної техніки малювання

Лютий

Свічка + акварель - метод чарівного малюнка.

Освоєння нетрадиційної техніки малювання

Березень

Кляксографія.

Освоєння нетрадиційної техніки малювання

Квітень

Колективна робота.

Виставка дитячих малюнків для батьків.

Робота з сім'єю

січень

1. Консультація для батьків "Значення розвитку дрібної моторики у дітей дошкільного віку через нетрадиційну техніку малювання».

Квітень

Спільна творчість дітей і батьків

Сімейний конкурс на тему «Малюємо долоньками»

самореалізація

Березень

1. Майстер-клас з проведення заняття з нетрадиційною техніці малювання.

2. Консультація для вихователів «Розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку через нетрадиційну техніку малювання.»

Травень

Відкрите заняття в середній групі «Розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку через нетрадиційну техніку малювання.»

Травень

Звіт про виконану роботу по темі самоосвіти на підсумковому педраді.

Виступ на педраді.



Скачати 10.96 Kb.


План самоосвіти «Розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку за допомогою нетрадиційної техніки малювання»

Скачати 10.96 Kb.